Деловая игра для 10-11 классов по теме: «Социальное обеспечение граждан современной России: материнский капитал: «За» и «Против»».
методическая разработка по обществознанию (10, 11 класс)

ГБОУ Школа № 283

Учитель истории и обществознания

Татянюк Ирина Анатольевна

Деловая игра для 10-11 классов по теме:

«Социальное обеспечение граждан современной России:

материнский капитал: «За» и «Против»».

Цель:

1.изучить правовую природу материнского капитала как одной из форм поддержки семьи, материнства и детства. 

Задачи:

Образовательные:

1. Углубить знания учащихся о сущности социального обеспечения граждан современной России.

2. Обобщить и систематизировать знания о новых законодательных идеях и практике их реализации.

3. Развивать умения учащихся выделять основной смысл просмотренных фрагментов видеоматериалов, давать оценку различным точкам зрения с позиций современных представлений о социальном правовом государстве.

4. Решить предложенные ситуации, пояснить ответы ссылкой на законодательство.

Воспитательные:

1.  способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств обучающихся;
2.  способствовать развитию творческой активности;
3.  сформировать культуру общения;
4. воспитать уважение к нормам права, сформировать правовое мышление и выработать привычки к выполнению законов.

Развивающие:

1. сформировать умения и навыки самостоятельного умственного труд;
2.  развивать умение коллективной деятельности в работе.

Планируемые результаты:

Личностные - уверенность в своих силах, критичность и самостоятельность

решения, целеустремленность, умение взаимодействовать с другими участниками, коллективом,

Метапредметные - формирование правового мышления, развитие логического мышления, развитие познавательной активности и самостоятельности, умение работать в команде;

Предметные - активное включение учащихся в продуктивную творческую деятельность, расширение представления о системе пенсионного и социального обеспечения в Российской Федерации.

Форма проведения: деловая игра.

Тип занятия: комбинированный.

Технология: эвристическое обучение с элементами деловой игры.

Методы работы:

1. проблемный

2. наглядный

3. поисковый

4. исследовательский

5. словесно-индивидуальный при эвристической беседе, ведущей к выводу

6. методы контроля, самоконтроля  и взаимоконтроля.

Материалы и оборудование:

1. Компьютер, проектор/электронная доска, планшеты/телефоны.
2. Материалы: жетоны 2-х цветов для деления на группы, сертификаты участникам, флипчарты по количеству команд.

3. План проведения занятия

4. Этапы и ход деловой игры.

1.     Приветствие. Сегодня в ходе деловой игры мы постараемся найти ответы на спорные вопросы современной социальной политики России.

Тема нашей игры: «Социальное обеспечение граждан современной России: материнский капитал: «За» и «Против»».

2.     Главное богатство любой страны - это люди, человеческий потенциал. Снижение рождаемости и сокращение общего числа детей в России является наиболее важной проблемой социально-демографического развития государства.

Это демографическая катастрофа, которая наблюдается в России уже достаточно долгий период. Только по официальным данным, Россия ежегодно теряет около 800000 человек. Рождаемость становится проблемой существования России вообще. Уже давно политики и общественные деятели на Западе высказывают мысль, что Россия имеет достаточно большую территорию, которая не заселена в должной мере.

                Также следует обратить внимание, что в России достаточно низкий        

            уровень жизни населения. И хотя практика показывает, что в странах с

            низким уровнем жизни рождаемость выше, но Россия в этом отношении

            является исключением.

- В чём причины такого явления с вашей точки зрения?

- Какие меры поддержки со стороны государства вы знаете?

          - Назовите известные виды социальных пособий?

- Какой НПА закрепляет основные меры поддержки населения государством?

- Какова роль Конституции РФ в обеспечении поддержки населения?

 При обсуждении можно использовать материалы по ссылке: https://materinskiy-semeyniy-kapital.ru/normativnaja_baza/

3.     Материнский (семейный) капитал - это мера государственной поддержки российских семей, в которых с 2007 родился (был усыновлен) второй ребенок (либо третий ребенок или последующие дети, если при рождении (усыновлении) второго ребенка право на получение этих средств не оформлялось). «Материнский (семейный) капитал - средства федерального бюджета, передаваемые в бюджет Пенсионного фонда Российской Федерации на реализацию дополнительных мер государственной поддержки».

Исходя из этого, как вы думаете, какое из высказываний, которое вы видите на экране, наиболее подходит к определению «материнский капитал»? (слайд)

- «Материнский капитал- это инвестирование в будущее и поддержка населения»;

- «Материнский капитал - обеспечение семей воспитывающих детей»;

- «Материнский капитал - поддержка материнства и детства».

   В современном обществе есть разные категории граждан, которые нуждаются в    

    социальной защите со стороны государства. Ст. 39 КРФ такую защиту

     гарантирует и называет ее правом на социальное обеспечение.

            - Нужна ли такая социальная помощь как материнский капитал?

4. Предлагаю вам обратить внимание на два видео-фрагмента. Учащимся предлагается видео-материал «Послания президента РФ В.В.Путина Федеральному Собранию»  15 января 2020 г. (https://yandex.ru/video/preview?filmId=10681802832294930733 )

 и  видео-материал из Инстаграмма А.Водонаевой

 ( https://www.youtube.com/watch?v=0yUDtRExJvc) о материнском капитале.

5. Вашим командам даётся 6 минут для того, чтобы обсудить отношение к материнскому капиталу с учётом, что 1 команда-это оптимисты и должны привести как можно больше доводов в пользу данной соцподдержки, а 2-пессимисты – должны назвать причины, по которым следует закрыть данную программу. Свои выводы нужно оформить на флипчартах для последующей презентации.

6. Работа в группах.

7. Выступление представителей команд.
8. Как мы видим, наши мнения разделились, каждая команда по своему права. Нет однозначного ответа на поставленный вопрос. В данной ситуации предлагаю вам познакомиться с документально-правовой  базой о Материнском капитале, может быть правовые знания помогут найти компромиссное решение? Для этого перейдите в сайт и познакомимся с законодательными актами. Для этого можно воспользоваться ссылкой или QR-кодом.

https://www.mos.ru/otvet-semya-i-deti/kak-oformit-materinskiy-kapital/ 

Необходимо ответить на вопросы:

1. Кому положен материнский капитал?
2. Когда можно получить сертификат? Могут ли отказать в выдаче сертификата?
3. На что можно использовать маткапитал?
4. Когда можно потратить средства из маткапитала?

На доску выводятся выводы по основным вопросам, которые школьники делают в ходе изучения и обсуждения при работе с документами.

9. Учитывая приведенные доводы, можно резюмировать следующее: 

  материнский (семейный) капитал:

• является своевременной мерой государственной поддержки семей имеющих детей;

•является социальной инновацией современного общества, влияющей на демографические процессы;

    • является современным инвестиционным      

    инструментом, позволяющим решать ряд наиболее острых проблем семьи

    (улучшение жилищных условий, образование детей, оплата услуг

   образовательного учреждения, оплата содержания ребенка в детском саду);

         • продолжают совершенствоваться меры борьбы с незаконными действиями с

         материнским (семейным) капиталом.

Решение об использовании материнского или как еще называют "семейного" капитала надо принимать осознанно. Данный вид господдержки вовсе не халява, а финансовый инструмент. Как любая финансовая производная он требует рационального применения. В противном случае вместо блага материнский капитал может обернуться ловушкой. Прежде, чем применять его надо четко взвесить все "за" и "против" и каждая семья имеет право на собственное  осознанное решение. Для государства, чтобы увеличить рождаемость в стране, необходимо разработать комплексный подход, развивать все сферы общества, увеличить доходы населения, а для этого требуются грамотные специалисты.

                 Спасибо за активное участие в игре! Вручение сертификатов.

Список используемой литературы: