Календарно-тематическое планирование по обществознанию Боголюбов Л. Н, 6 класс
рабочая программа по обществознанию (6 класс)

№ п/п

Название раздела, темы урока

Количество часов

Содержание учебного раздела

Основные изучаемые вопросы

Практические  и лабораторные работы, творческие и проектные работы, экскурсии и др.

1.

Человек в социальном измерении

12

Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личности. Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка. Способности человека. Деятельность человека, её основные формы (труд, игра, учение). Мотивы деятельности. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности. Потребности человека – биологические, социальные, духовные. Индивидуальный характер потребностей. Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями. Духовный мир человека. Мысли и чувства. Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Важность взаимопонимания и взаимопомощи

Сочинение «Кем я хочу стать и почему»

2.

Человек в социуме

10

Человек и ближайшее социальное окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание. Социальные группы (большие и малые). Человек в малой группе. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы. Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Стили общения. Особенности общения со сверстниками, старшими, младшими. Межличностные конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт.

Сочинение «К каким социальным группам я принадлежу»

3.

Нравственные основы жизни

9

Человек славен добрыми делами. Доброе – значит хорошее. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро. Смелость. Страх – защитная реакция человека. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу. Человечность. Гуманизм - уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке

4.

Итоговый урок по курсу

1

Личностный опыт – социальный опыт. Значение курса в жизни каждого

5.

Резерв

2

№ п/п

Тема урока

Код контролируемого элемента (см. Кодификатор)

Код контролируемого требования (см. Кодификатор)

Человек в социальном измерении

Введение

1.1

Фронтальный опрос, решение письменных заданий

1.1, 1.3, 2.1, 2.3, 2.4

Человек

1.4

 Личность

1.5

Познай самого себя

1.6

Познай самого себя

1.6

Человек и его деятельность

1.6

Человек и его деятельность

1.6

Потребности человека

1.4

Истинные и ложные потребности

1.4

На пути к  жизненному успеху

1.7

Обобщающий урок   «Человек в  социальном измерении»

1.1, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7

Контрольная работа № 1. «Человек в  социальном измерении»

1.1, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7

Человек в социуме

Межличностные отношения

1.7

Фронтальный опрос, решение письменных заданий

1.2, 2.3, 2.4

Межличностные отношения

1.7

Человек в группе 

4.3

Человек в группе 

4.3

Общение

1.7

Общение

1.7

Конфликты в межличностных отношениях

1.8

Способы разрешения конфликтов

1.8

Обобщающий урок   «Человек в  социуме»

1.7, 1.8, 4.3

Контрольная работа № 2. «Человек в  социуме»

1.7, 1.8, 4.3

Нравственные основы жизни

Человек славен добрыми делами 

2.5

Фронтальный опрос, решение письменных заданий

1.2, 2.3, 2.4, 2.7

Человек славен добрыми делами 

2.5

Учимся делать добро 

2.5

Будь смелым

4.4

Будь смелым

4.4

Человек и человечность

1.7

Человек и человечность

1.7

Обобщающий урок   «Нравственные основы жизни»

1.7, 2.5, 4.4

Контрольная работа № 3. «Нравственные основы жизни»

1.7, 2.5, 4.4