Обществознание. 5 класс. 2-3 уроки: Загадка человека.
презентация к уроку по обществознанию (5 класс) на тему
Данный материал по обществознанию для 5-х классов составлен с учетом федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), в соответствии с учебным планом ОУ, авторской программой по обществознанию для 5 классов ( Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова «Обществознание.5 класс»)
Материал расширяет элементарные преставления учащихся о человеке и его взаимодействии с другими людьми, обществом и государством.
Раскрывать на конкретных примерах цели и ценность человеческой жизни. Характеризовать и конкретизировать конкретными примерами биологическое и социальное в природе человека. Сравнивать свойства человека и животных
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.2 МБ |
![]() | 2.86 МБ |
![]() | 2.39 МБ |
![]() | 33.5 КБ |
![]() | 2.95 МБ |
![]() | 2.32 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
План урока: 1. Чем человек отличается от других живых существ. 2. Зачем человек рождается. 3. Что необходимо ребёнку, чтобы он рос и развивался.
1.Словарная речь 2.Сезонная ленька 3.Способность строить жилища 4.Обучение питомцев 5.Зимняя спячка 6.Прямохождение 7.Потребность в пище 8.Потребность в общении 9.Умение фантазировать 10.Густая шерсть 1. Чем человек отличается от других живых существ. Свойства, присущи животным Свойства, присущи человеку Свойства, присущи и человеку и животному 2,5,,10 1,6,8,9 3,4,7
Имеет хорошо развитый головной мозг Способен к прямохож-дению Чем человек отличается от других живых существ Способен к творчеству Владеет речью Умеет производить орудия труда Способен к действиям по плану Обладает фантазией Осознаёт самого себя
Вспомни схему и заполни пропуски в тексте: Человек в отличие от животных обладает ________, способен к ___________________, может действовать ___________, имеет хорошо развитый _________________, создаёт ____________________. речью прямохождению по плану головной мозг орудия труда
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Человек рождается не только для того, чтобы есть, пить, иметь красивый дом, получать блага для себя. Человек – это существо разумное. Он не должен совершать плохие поступки, а должен заботиться о благе других, делать все чтобы на планете Земля все жили счастливо и дружно
Давай повторим главное Р еши задачу: По-моему, человека можно сравнить с ________________, потому что _________________.
Предварительный просмотр:
Тест по обществознанию Загадка человека для учащихся 5 класса
1. Человек, в отличие от животного, способен
1) строить себе жилище 2) планировать свой труд 3) находить дорогу домой 4) ухаживать за потомством
2. Что из названного характеризует и человека, и животное?
1) способность к творчеству 2) способность осознавать самого себя 3) умение играть 4) способность планировать свою деятельность
3. Человек наследует от своих родителей
1) цвет глаз, форму носа 2) знания об окружающем мире 3) черты характера
Укажите номер, лишний в этом перечне.
4. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?
1) знания о мире 2) умение считать и писать 3) овал лица, кудрявые волосы
5. В каких инстинктах проявляется наследственность животного?
1) ухаживать за потомством 2) строить жилища 3) в умении защищаться 4) во всём перечисленном
6. В чём выражается биологическая сущность человека?
1) в инстинктах 2) в умении познавать мир 3) в необходимости получения образования
7. Какие биологические признаки отличают человека от других живых организмов?
Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) передача сигналов об опасности
2) способность к прямохождению
3) способность защищаться
4) способность к творчеству
5) способность к абстрактному мышлению
6) способность запасать корм
8. Какие характеристики человека зависят от условий его жизни и делают его социальным существом?
1) отношение к другим людям
2) следование моральным нормам
3) отношение к себе: самооценка и самоконтроль
4) всё названное
9. Верно ли следующее суждение?
Человек становится человеком только в человеческом обществе, среди людей.
1) верно 2) неверно
10. Прочитайте отрывок из книги английского писателя Редьярда Киплинга «Маугли» и ответьте на вопросы.
«Отец Волк учил Маугли ремеслу и говорил обо всём, что находится и что происходит в джунглях; наконец, каждый шелест в траве, каждое лёгкое дыхание жаркого ночного воздуха, каждое гуканье совы над его головой, легчайший скрип когтей летучей мыши, опустившейся на дерево, каждый плеск прыгающей в крошечных озерках рыбы, всё для мальчика стало так же важно и понятно, как конторская работа для дельца.< ... >
Он вырастал, делался сильным, как это было бы с каждым, не сидящим за уроками мальчиком… ведь он был только мальчик, хотя, конечно, назвал бы себя волком, если бы умел говорить на каком-нибудь человеческом наречии».
1) Как вы думаете, мог ли Маугли научиться быть человеком, живя среди волков?
2) Перечислите условия, которые необходимы, чтобы родившийся человек научился быть человеком.
Тест по обществознанию Загадка человека для учащихся 5 класса
1. Человек, в отличие от животного, способен
1) строить себе жилище 2) планировать свой труд 3) находить дорогу домой 4) ухаживать за потомством
2. Что из названного характеризует и человека, и животное?
1) способность к творчеству 2) способность осознавать самого себя 3) умение играть 4) способность планировать свою деятельность
3. Человек наследует от своих родителей
1) цвет глаз, форму носа 2) знания об окружающем мире 3) черты характера
Укажите номер, лишний в этом перечне.
4. Что из перечисленного человек наследует от своих родителей?
1) знания о мире 2) умение считать и писать 3) овал лица, кудрявые волосы
5. В каких инстинктах проявляется наследственность животного?
1) ухаживать за потомством 2) строить жилища 3) в умении защищаться 4) во всём перечисленном
6. В чём выражается биологическая сущность человека?
1) в инстинктах 2) в умении познавать мир 3) в необходимости получения образования
7. Какие биологические признаки отличают человека от других живых организмов?
Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) передача сигналов об опасности
2) способность к прямохождению
3) способность защищаться
4) способность к творчеству
5) способность к абстрактному мышлению
6) способность запасать корм
8. Какие характеристики человека зависят от условий его жизни и делают его социальным существом?
1) отношение к другим людям
2) следование моральным нормам
3) отношение к себе: самооценка и самоконтроль
4) всё названное
9. Верно ли следующее суждение?
Человек становится человеком только в человеческом обществе, среди людей.
1) верно 2) неверно
10. Прочитайте отрывок из книги английского писателя Редьярда Киплинга «Маугли» и ответьте на вопросы.
«Отец Волк учил Маугли ремеслу и говорил обо всём, что находится и что происходит в джунглях; наконец, каждый шелест в траве, каждое лёгкое дыхание жаркого ночного воздуха, каждое гуканье совы над его головой, легчайший скрип когтей летучей мыши, опустившейся на дерево, каждый плеск прыгающей в крошечных озерках рыбы, всё для мальчика стало так же важно и понятно, как конторская работа для дельца.< ... >
Он вырастал, делался сильным, как это было бы с каждым, не сидящим за уроками мальчиком… ведь он был только мальчик, хотя, конечно, назвал бы себя волком, если бы умел говорить на каком-нибудь человеческом наречии».
1) Как вы думаете, мог ли Маугли научиться быть человеком, живя среди волков?
2) Перечислите условия, которые необходимы, чтобы родившийся человек научился быть человеком.
Ответы на тест Загадка человека:
1-1, 2-3, 3-2, 4-3, 5-4, 6-1, 7-245, 8-4, 9-1.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
План урока: 1. Что такое наследственность. 2. Наследственность – биологическая сущность всех людей. 3. Можно ли влиять на наследственность.
Согласны ли вы с утверждением? «Человек рождается как «чистый лист», на который потом записывается информация»
1.Что такое наследственность П очему один человек похож на маму, а другой на папу? Один на бабушку, а другой на деда? П очему о родственниках говорят «похожи как две капли воды»? А чем похожи все люди на Земле?
Жизнь человека зависит от двух факторов Наследственность Окружающая среда
Насле́дственность — способность организмов передавать свои признаки и особенности развития потомству. Благодаря этой способности все живые существа сохраняют в своих потомках характерные черты вида.
Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов называется генетикой
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Заполните таблицу, используя набор слов: Что мы наследуем от родителей Чему мы должны научиться Общее у всех людей Особенное у разных людей 1, 3, 5, 7, 8, 9 6 2, 4 1.Способность защищаться 2.Способность относиться к другим, как к себе 3.Способность делать запасы впрок 4.Способность отличать хорошее от дурного 5.Способность строить жильё 6.Определённый овал лица 7.Способ-ность передвигаться 8.Способность мыслить 9.Способность утолять голод
2.Наследственность – биологическая сущность всех людей И з поколения в поколение передаётся способность человека воспринимать окружающий мир, мыслить, говорить. О т родителей человек при рождении получает особенности своих эмоций: один – спокойный и рассудительный, другой – активный и эмоциональный. В сё это доказывает, что человек - существо биологическое .
Что же мы наследуем от родителей? О собенности внешнего вида А какие наследуемые биологические признаки отличают людей от других живых организмов? О собенности строения коры головного мозга. С пособность к прямохождению. С пособность к абстрактному мышлению. С пособность к творчеству. Стр. 12
3.Можно ли влиять на наследственность М ногое зависит от условий жизни человека. О чень много зависит от воспитания человека. Н а человека, его характер и поведение влияют: О бразование К ультура Н равственные ценности З начит , человек – существо не только биологическое, но и социальное , т.е. общественное.
Факторы, влияющие на наследственность Условия жизни человека Воспитание
Ч ем человек отличается от животных? К акие биологические признаки наследует человек? Ч то может повлиять на наследственность? Давай повторим главное:
Домашнее задание: § 1 – до конца (сс. 11-14). Прочитать записи в тетради
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/12/picture-224496-1378996910.jpg)
тема урока Загадка человека
урок по обществознанию разработан на основании ФГОС для учащихся 5 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590996-1423587798.jpg)
Урок по обществознанию - 5 класс "Загадка человека"
Цель урока - Способствовать формированию у учащихся представлений о возрастных периодах жизни человека,...
Конспект урока по обществознанию 5 класс "Загадка человека"
Технологическая карта урока....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/26/picture-27279-1493226135.jpg)
Технологическая карта урока обществознания 5 кдасс по теме "Загадка человека"
Технологическая карта урока обществознание 5 класс. Уроки 1-2....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-421164-1395077496.jpg)
МБОУ «Лицей №4 г.Азнакаево» АМР РТ учитель истории и обществознания Шарипова Зиля Ринатовна. ВВЕДЕНИЕ. ЗАГАДКА ЧЕЛОВЕКА_план урока _5класс
МБОУ «Лицей №4 г.Азнакаево» АМР РТ учитель истории и обществознания Шарипова Зиля РинатовнаУроки 1Тема урокаВведение. ЗАГАДКА ЧЕЛОВЕКАДата урока Тип урокаОзнакомление с новым материал...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/04/picture-1224752-1583342180.jpg)
Презентация-тест по обществознанию по темам "Загадка человека", "Человек и его деятельность" (два варианта, 6 класс)
Предмет: Обществознание (к учебнику Л.Н. Боголюбова, издательство "Просвещение", 2019).Класс: 6Тема урока: Обобщение и систематизация знаний по темам "Загадка человека", "Чело...
- Мне нравится (1)