Разбор задания 26 ОГЭ по обществознанию
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (9 класс) на тему

Разбор задания 26 по обществознанию

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл razbor_zadaniya_26_oge_po_obshchestvoznaniyu.pptx149.58 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Разбор задания 26 ОГЭ по обществознанию

Слайд 2

Заголовок слайда

Слайд 3

Задание 26 Составьте план текста выделите основные смысловые фрагменты текста озаглавьте каждый из них.

Слайд 4

Алгоритм выполнения задания 26 Внимательное чтение Выделение смысловых фрагментов Выделение ключевых слов Составление из ключевых слов фраз, тезисов. (план) Проверка (возможность на основе получившегося плана воспроизвести текст)

Слайд 5

Первый смысловой фрагмент Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой. Правила, которыми люди руководствуются в своих взаимоотношениях, составляют нормы нравственности; они формируются стихийно и выступают как неписаные законы: им подчиняются все как должному. Это и мера требований общества к людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения.

Слайд 6

Второй смысловой фрагмент Правильной мерой требования или воздаяния является справедливость: справедливо наказание преступника; несправедливо требовать от человека больше, чем он может дать; нет справедливости вне равенства людей перед законом.

Слайд 7

Третий смысловой фрагмент Нравственность предполагает относительную свободу воли, что обеспечивает возможность сознательного выбора определенной позиции, принятия решения и ответственности за содеянное.

Слайд 8

Четвертый смысловой фрагмент Всюду, где человек связан с другими людьми определенными отношениями, возникают взаимные обязанности. Человека побуждает выполнять свой долг осознание им интересов окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Кроме знания моральных принципов важно еще и переживание их. Если человек переживает несчастья людей как свои собственные, тогда он становится способен не только знать, но и переживать свой долг. Иначе говоря, долгом является то, что должно быть исполнено из моральных, а не из правовых соображений. С моральной точки зрения я должен и совершать моральный поступок, и иметь соответствующее субъективное умонастроение.

Слайд 9

Пятый смысловой фрагмент В системе нравственных категорий важное место принадлежит достоинству личности, т.е. осознанию ею своего общественного значения и права на общественное уважение и самоуважение.

Слайд 10

Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой. Правила, которыми люди руководствуются в своих взаимоотношениях, составляют нормы нравственности; они формируются стихийно и выступают как неписаные законы: им подчиняются все как должному. Это и мера требований общества к людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения. Правильной мерой требования или воздаяния является справедливость: справедливо наказание преступника; несправедливо требовать от человека больше, чем он может дать; нет справедливости вне равенства людей перед законом. Нравственность предполагает относительную свободу воли, что обеспечивает возможность сознательного выбора определенной позиции, принятия решения и ответственности за содеянное. Всюду, где человек связан с другими людьми определенными отношениями, возникают взаимные обязанности. Человека побуждает выполнять свой долг осознание им интересов окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Кроме знания моральных принципов важно еще и переживание их. Если человек переживает несчастья людей как свои собственные, тогда он становится способен не только знать, но и переживать свой долг. Иначе говоря, долгом является то, что должно быть исполнено из моральных, а не из правовых соображений. С моральной точки зрения я должен и совершать моральный поступок, и иметь соответствующее субъективное умонастроение. В системе нравственных категорий важное место принадлежит достоинству личности, т.е. осознанию ею своего общественного значения и права на общественное уважение и самоуважение.

Слайд 11

Алгоритм выполнения задания 26 Внимательное чтение Выделение смысловых фрагментов Выделение ключевых слов Составление из ключевых слов фраз, тезисов. (план) Проверка (возможность на основе получившегося плана воспроизвести текст)

Слайд 12

Первый смысловой фрагмент Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой. Правила , которыми люди руководствуются в своих взаимоотношениях, составляют нормы нравственности ; они формируются стихийно и выступают как неписаные законы : им подчиняются все как должному. Это и мера требований общества к людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения. Первый пункт плана Нормы(правила, законы) нравственности.

Слайд 13

Второй смысловой фрагмент Правильной мерой требования или воздаяния является справедливость: справедливо наказание преступника; несправедливо требовать от человека больше, чем он может дать; нет справедливости вне равенства людей перед законом. Второй пункт плана Справедливость – как мера нравственности.

Слайд 14

Третий смысловой фрагмент Нравственность предполагает относительную свободу воли , что обеспечивает возможность сознательного выбора определенной позиции, принятия решения и ответственности за содеянное. Третий пункт плана Нравственность и свобода воли

Слайд 15

Четвертый смысловой фрагмент Всюду, где человек связан с другими людьми определенными отношениями, возникают взаимные обязанности. Человека побуждает выполнять свой долг осознание им интересов окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Кроме знания моральных принципов важно еще и переживание их. Если человек переживает несчастья людей как свои собственные, тогда он становится способен не только знать, но и переживать свой долг . Иначе говоря, долгом является то, что должно быть исполнено из моральных , а не из правовых соображений. С моральной точки зрения я должен и совершать моральный поступок, и иметь соответствующее субъективное умонастроение. Четвертый пункт плана Моральный (нравственный) долг

Слайд 16

Пятый смысловой фрагмент В системе нравственных категорий важное место принадлежит достоинству личности, т.е. осознанию ею своего общественного значения и права на общественное уважение и самоуважение. Пятый пункт плана Достоинство личности

Слайд 17

План Нормы (правила, законы)нравственности. Справедливость – как мера нравственности Нравственность и свобода воли Моральный (нравственный) долг Достоинство личности

Слайд 18

Алгоритм выполнения задания 26 Внимательное чтение Выделение смысловых фрагментов Выделение ключевых слов Составление из ключевых слов фраз, тезисов. (план) Соотношение полученного плана и текста. Проверка (возможность на основе получившегося плана воспроизвести текст)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация по теме Разбор заданий КИМ ГИА (задание 20.2)

В презентации рассматривается методика выполнения задания 20.2 контрольно-измерительных материалов ГИА. Маиериал можно использовать при подготовке учащихся 9 классов к сдаче экзамена по информатике и ...

ОГЭ по обществознанию: разбор заданий части 2.

Подробный разбор заданий части 2 по обществознанию....

ИНФОРМАТИКА . Разбор заданий ОГЭ (Задания 7 и 11)

Разбор заданий поинформатике (Задания 7 и 11)Это анимированный поэтапный разбор заданий,представленный различными спорсобами....

разбор заданий огэ по обществознанию 2019

Поэтапный разбор заданий огэ по обществознанию 2019...

Демоверсия по обществознанию. Разбор заданий на анализ двух суждений

Суждение ААнализ суждения А направлен на знание определения "общество". Если мы знаем определение этого понятия, то подумав, мы сделаем правильный вывод. Прежде всего мы думаем, является ли ...

Подготовка к ГИА (9 класс).Разбор задания №8. Запросы. Логические выражения. Примеры и решения заданий различной сложности

Задание №8 было введено в КИМы  Государственной итоговой аттестации (9 класс. информатика) два года назад. При подготовке обучающихся к экзмену, выяснила, что задание на "запросы" вызыв...