РАССМОТРЕНО

И ОДОБРЕНО        

На заседании МО  

Председатель МО    

Головащенко Л.Н. ______    

Протокол  _______

от «__»  _____  2017 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. по УМР

 Яковлева Н.С. _______        

  от «___»  _____  2017 г.                        

УТВЕРЖДАЮ                          

Руководитель Новобрянского

филиала ГАПОУ РБ «РМТ»

Пешкова Е.А.   ________

от «__»__________     2017 г.

стр.

1. ПАСПОРТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:

        лабораторные работы

-

        практические занятия

96

       в том числе контрольные работы

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:

        Тематика внеаудиторной работы:

        изучение справочной, документальной, художественной литературы;

        работа с интернет-ресурсами

        выполнение рефератов

        выполнение презентаций с использованием ТСО

        составление глоссария

        написание эссе

        составление тезисов

        просмотр видео - х/ф - документальных фильмов

        подготовка докладов и сообщений

        подбор информационного и иллюстративного материала

        заполнение таблиц

        составление и решение кроссвордов

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

6

Обществознание  как учебный курс

Содержание учебного материала

2

2

1

Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№1. Составить кроссворд на тему «Социальные науки».  Составить схему классификация наук.

2

Контрольные работы

№1. Входной контроль знаний.

2

Самостоятельная работа

-

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

30

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качеств.

Содержание учебного материала

 8

2

1

 Природа человека. Человек, индивид, личность. Социальные качества человека. Социализация личности, самосознание и социальное поведение.

2

 Истина, ее критерии.

3

Свобода человека.  

4

Межличностное общение и взаимодействие. 

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№2. Заполнение таблицы «Взгляды философов на сущность человека».

№3. Решение познавательных задач и выполнение проблемных заданий по теме: «Истина и ее критерии.

№4. Межличностное общение в молодежной среде

6

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа

№1. Заполнить таблицу «Виды истины». 

2

Тема 1.2. Общество как сложная система

Содержание учебного материала

4

2

1.

Что такое общество. Общество как сложная динамичная система. Характеристика  основных институтов общества, их функций

2

Особенности современного мира. Процессы глобализации. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

4

№5.  Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

№6. Современное общество

Самостоятельная работа обучающихся.

№2. Сравнение понятий: общество в широком и узком смысле.

№3. Составление словарика темы.

4

Контрольная работа

№2. Человек и общество.

2

Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества

42

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

4

2

1.

Культура, её виды.

2.

Молодёжные субкультуры.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№7. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Учреждения культуры.

№8. Личность. Ценности и идеалы.

4

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

№4. Заполнить таблицу: «Плюсы и минусы массовой культуры».

№5. Выполнение презентации: «Молодёжные субкультуры»

№6. Написание сообщений о культурной жизни современной России

6

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

4

2

1.

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда учёного, его особенности. Ответственность учёного перед обществом.

2

Образование как способ передачи знаний и опыта. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия.

№9. Наука и образование на рубеже XX-XXI веков.

№10. Знания и умения в информационную эпоху.

4

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена)

№7. Выполнить презентацию по теме «Наука и образование в РФ»

№ 8. Составление таблицы «Функции культуры», «Функции науки».

4

Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Содержание учебного материала

6

2

1.

Мораль, основные принципы и нормы морали.

2

Характеристика мировых религий.

3

Искусство, его роль в жизни людей.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№11. Современные религии.

№12.Конфессии в России.

 4

Самостоятельная работа обучающихся

№9. Проанализировать связь религии и морали

№10. Составление словарика темы.

4

Контрольная работа

№3. Духовная культура.

2

Раздел 3. Экономика

56

Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика  семьи

Содержание учебного материала

4

2

1.

Экономика и экономическая наука.

2.

Экономика  семьи

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№13.Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№11. Составить  семейный бюджет.

2

Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

6

2

1.

Рыночные отношения в экономике.

2

Фирма в экономике. Правовые основы предпринимательской деятельности.

3

Роль государства в экономике. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства. 

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№14. Спрос и предложение. Решение задач по теме.

№ 15. Вычисление  прибыли и издержек.

№16. Составление схемы «Налоги и их виды», «Структура налоговой системы в России».

№ 17. Составление презентации «Экономические функции государства».

№18. Составление кроссворда по теме: «Рынок. Фирма. Роль государства в экономике».

10

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№12. Как открыть своё дело.

2

Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Содержание учебного материала

6

2

1.

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

2.

Рынок труда и безработица.

3

Деньги, банки, инфляция.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия 

№19. Решение задач (определение ВВП, ИПЦ).

№20 Заполнение таблиц «Виды инфляции», «Виды безработицы».

№21. Финансовый маркетинг банков.

6

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№13. Создать презентацию на тему: «Виды инфляции».

№14. Решение задач на тему «Безработица и занятость».

№15.  Составление словарика темы.

6

Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Содержание учебного материала

2

2

1.

Становление современной рыночной экономики Росси. Особенности современной экономики России, её экономические институты. Основные проблемы экономики России, и её регионов. Экономическая политика. Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

Практические занятия

№ 22. Анализ материалов СМИ по данной теме.

№ 23. Экономические проблемы России.

4

Контрольная работа

№4. Экономика.

2

Самостоятельная работа обучающихся

№16.  Влияние международной экономики на экономику России.

№17.  Составление словарика темы.

4

Раздел 4. Социальные отношения

36

Тема 4.1. Социальные отношения, общности, роли.

Содержание учебного материала

2

2

1.

Социальные отношения, социальные общности и группы, социальная роль человека.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

№24. Построение шкалы престижа профессий в российском обществе, составление социального  портрета представителей высшего, среднего и низшего классов.

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№18. Социальный статус и престиж.

 №19. Составление таблицы «Виды социальной мобильности».

4

Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

4

2

1.

Социальный контроль, виды социальных норм и санкций, самоконтроль.  Девиантное  поведение,его формы, проявления.

2.

Социальный конфликт, причины и истоки возникновения социальных конфликтов, разрешение социальных конфликтов

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

№25. Решение проблемных заданий.

№26. Анализ материалов СМИ о наркомании, алкоголизме, преступности.

4

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

 №20. Составление кроссворда по теме: «Социальные нормы и конфликты».

№21. Составление схем «Виды конфликтов», «Способы разрешения конфликтов».

№22. Составление таблицы «Формальный и неформальный социальный контроль».

6

Тема 4.3 Важнейшие социальные общности и группы

Содержание учебного материала

4

2

1.

Особенности социальной стратификации в современной России.  Молодежь  как социальная группа.

2.

 Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№27. Участие в круглом столе «Проблемы современной молодежи и пути их  решения».

2

Самостоятельная работа обучающихся

№23. Определение алгоритма поведения в социальных ситуациях

№24. Составление схемы «Функции семьи»

№25. Работа с учебной и справочной литературой. Составление словарика  темы.

6

Контрольная работа

№5. Социальные отношения.

2

Раздел 5. Политика как общественное явление

44

Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

4

2

1.

Понятие власти. Типы общественной власти. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты.

2.

Формы государств.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

№28. Заполнение таблицы «Политические режимы».

№ 29. Демократия, ее основные ценности и признаки. Проблемы современной демократии.

№30. Круглый стол: «Правовое государство – утопия или реальность». 

6

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№26. Составление кроссворда по теме «Политика и власть. Государство в политической системе».

№ 27. Составление схем «Политические институты», «Власть и ее виды».

№28. Заполнение таблицы «Достоинства и недостатки Конституции 1993г.»

№29. Составить схемы «Полномочия Президента», «Полномочия Федерального собрания», «Полномочия Государственной думы», «Процесс принятия  законов».

№30. Составление словарика темы.

10

Тема 5.2. Участники политического процесса

Содержание учебного материала

4

2

1.

Гражданское общество и правовое государство. Политические партии. Выборы в демократическом обществе.

2

Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№31. Избирательные системы.

№32. Проведение семинара по теме: «Роль СМИ в политической жизни общества».

№33. Заполнение таблицы «Политические партии, их программы».

№34. Политические партии и движения, их классификация.

8

Самостоятельная работа обучающихся

№31. Составление таблицы «Типы лидеров».

№32. Составление таблицы  «Проблема формирования гражданского общества».

№33. Составление памятки «Как стать политическим лидером»,

№34. Составление таблицы «Этапы политической борьбы за власть в РФ».

№35. Составление словарика темы.

10

Контрольная работа

№6. Политика.

2

Раздел 6. Право

42

Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала 

8

2

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Источники права.

2.

Правоотношения и правонарушения. Юридическая ответственность. Предпосылки правомерного поведения.

3.

Современное российское законодательство. Отрасли Российского права.

4

Правоохранительные органы РФ. Адвокатура. Нотариат. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

-

Практические занятия

№35. Семейное право

№36. Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

№37. Споры и порядок их рассмотрения

№38.  Уголовный процесс

№39. Экологическое право.

10

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

№36. Выполнить презентацию по теме «Гражданин РФ»

№37. Составить схему «Виды преступлений»

№38. Составление таблицы «Этапы привлечения к уголовной ответственности».

Реализация конституционных прав в РФ

6

Тема 6.2. Международное право

Содержание учебного материала

2

2

1.

Формирование знаний о международной защите прав человека в условиях мирного и военного времени.

Лабораторные работы ( не предусмотрены)

    -

Практические занятия

№40. Составление таблицы «ООН и ее деятельность».

№41. Правовые основы антитеррористической политики.

  4

Самостоятельная работа обучающихся

№39. Составить схему «ООН и ее структура»

№40. Составление сравнительной таблицы «Конституции других стран».

№41. Составление кроссворда по теме: «Право».

№42. Сопоставление Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка и Конституции РФ. 

№43. Составление словарика темы.

10

Контрольная работа

№7. Право.

2

Раздел 7.

Повторение.

1.

Подготовка к дифференцированному зачёту

      1

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические работы

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная  работа обучающихся

-

           Всего:

257

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

▪ характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития

Практические занятия.

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

▪ анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет - ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Тестовые задания.

Контрольные работы.

▪ объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества)

Практические занятия.

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Тестовые задания.

Контрольные работы.

▪ раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

▪ осуществлять поиск

социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);

извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

Практические занятия.

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет- ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Тестовые задания.

Контрольные работы.

▪ оценивать

действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

▪ формулировать

на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

▪ подготавливать

устное выступление, творческую работу по социальной проблематике

Практические занятия.

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

▪ применять

социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Практические занятия.

Самостоятельная работа по составлению таблиц, работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Знания:

▪ биосоциальная сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений

Практические занятия.

Самостоятельная работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Контрольные работы.

▪ тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов

Практические занятия.

Самостоятельная работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

▪ необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм.

Практические занятия.

Самостоятельная работа с документами.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.

Тестовые задания.

Контрольные работы.

▪ особенности социально-гуманитарного познания

Практические занятия.

Подготовка и участие в интеллектуальных играх, дискуссиях.

Внеаудиторная самостоятельная работа со справочными материалами, Интернет-ресурсами, историческими источниками, материалами периодической печати (написание рефератов, создание презентаций).

Опрос по индивидуальным заданиям.