Рабочая программа по обществознанию 9 класс
рабочая программа по обществознанию (9 класс) на тему

Рассмотрено

Руководитель ШМО

__________/______        ФИО

Протокол

№__от«__»_____2014г

Согласовано

Заместитель директора по УВР МБОУ «Нововознесенская СОШ» г. Славгорода

 ________/С.И.Зубан/

«__»____________2014г

Утверждаю

Директор МБОУ  «Нововознесенская СОШ»      г.Славгород  ___________/Н.В.Коломиец/

Приказ № ___  «__»______2014г.

КРИТЕРИИ

5 (отл.)

4 (хор.)

3 (уд.)

2 (неуд.)

1. Организация ответа (введения, основная часть, заключение)

Удачное исполнение правильной структуры ответа (введение – основная часть – заключение); определение темы; ораторское искусство (умение говорить)

Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы, неудачно построенные предложения, повторы слов

Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные предложения и фразы, постоянная необходимость в помощи учителя

Неумение сформулировать вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя, рассказ распадается на отдельные фрагменты или фразы

2. Умение анализировать и делать выводы

Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное сопоставление фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями

Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны;

Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя;

Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет понимания противоречий

3. Иллюстрация своих мыслей

Теоретические положения подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения и их фактическое подкрепление не соответствуют друг другу

Смешивается теоретический и фактический материал, между ними нет соответствия

4. Научная корректность (точность в использовании фактического материала)

Отсутствуют фактические ошибки; детали подразделяются на значительные и незначительные, идентифицируются как правдоподобные, вымышленные, спорные, сомнительные;

Встречаются ошибки в деталях или некоторых фактах; детали не всегда анализируется; факты отделяются от мнений

Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях; детали приводятся, но не анализируются; факты не всегда отделяются от мнений, но учащийся понимает разницу между ними

Незнание фактов и деталей, неумение анализировать детали, даже если они подсказываются учителем; факты и мнения смешиваются и нет понимания их разницы

5.Работа с ключевыми понятиями

Выделяются все понятия и определяются наиболее важные; четко и полно определяются, правильное и понятное описание

Выделяются важные понятия, но некоторые другие упускаются; определяются четко, но не всегда полно;

Нет разделения на важные и второстепенные понятия; определяются, но не всегда четко и правильно;

Неумение выделить понятия, нет определений понятий; не могут описать или не понимают собственного описания

№

п/п

Тема

Кол.

часов

Элементы содержания

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

Тема 1.Политика и социальное управление –12 ч.

1

Политика и власть.

1

Основные назначения политики в обществе. Основные направления политики.

викторина

§1

01.09

2-3

Государство.

2

 «Государство», его назначение, функции и формы.

Зачетная работа

§2

08.09

15.09

4

Политические режимы.

1

Объяснять смысл понятия «демократия и тоталитаризм».Демократические ценности.

ответ по цепочке

§3

22.09

5

Правовое государство

1

Знать, что такое правовое государство. Разделение властей.

Таблица, схема

§4

29.09

6-7

Гражданское общество и государство.

2

Местное самоуправление.

Работа с текстом Конституции

§5

06.10

13.10

8-9

Участие граждан в политической жизни.

2

Черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ.

Работа с текстом Конституции

§6

20.10.

27.10

10

Политические партии и движения.

1

Участие партий в выборах.

Тестовые задания

§7

10.11

11

Средства массовой информации.

1

Влияние СМИ на политическую жизнь общества.

Зачет

17.11

12

Итоговое повторение и обобщение.

1

Итоговое тестирование.

24.11

Тема 2. Право – 23 ч.

13-14

Право и его роль в жизни общества и государства.

2

Понятие нормы права. Виды нормативных актов.

зачет

§8

01.12

08.12

15

Правоотношения и субъекты права.

1

Виды правоотношений. Субъекты права.

Работа с текстом

§9

15.12

16-17

Правонарушения и юридическая ответственность.

2

Признаки и виды правонарушений.

Работа с документами

§10

22.12

12.01

18

Правоохранительные органы.

1

Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Решение познавательных задач

§11

19.01

19-20

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя.

2

Конституционные обязанности гражданина.

Работа с Конституцией РФ

§12-13

26.01

02.02

21-22

Права и свободы человека и гражданина.

2

Права ребенка и их защита.

Решение тестов

§14-15

09.02

16.02

23

Гражданские правоотношения.

1

Право собственности. Права потребителей.

Тест

§16

23.02

24

Право на труд.

Трудовые правоотношения.

1

Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство.

зачет

§17

02.03

25-26

Семейные правоотношения.

2

Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Моделирование ситуаций

§18

09.03

16.03

27

Административные правоотношения.

1

Виды наказаний.

Таблица

§19

30.03

28-29

Уголовно – правовые отношения.

2

Понятие преступления. Пределы допустимой самообороны.

Групповая работа

§20

06.04

13.04

30

Социальные права человека.

1

Жилищные правоотношения.

Работа с документами

§21

20.04

31-32

 Международно – правовая защита жертв вооруженных конфликтов.

2

Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения.

Работа с документами

§22

27.04

04.05

33

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

1

Определять значение образования в жизни человека и общества. Называть звенья образования и перспективы развития

Решение познавательных задач

§23

11.05

34

Повторительно-обобщающий урок по главе «Право».

1

Контрольное тестирование.

18.05