Рабочая программа по обществознанию 10 класс
рабочая программа по обществознанию (10 класс) на тему

Рассмотрено

Руководитель ШМО

__________/______        ФИО

Протокол

№__от«__»_____2014г

Согласовано

Заместитель директора по УВР МБОУ «Нововознесенская СОШ» г. Славгорода

 ________/С.И.Зубан/

«__»____________2014г

Утверждаю

Директор МБОУ  «Нововознесенская СОШ»      г.Славгород  ___________/Н.В.Коломиец/

Приказ № ___  «__»______2014г.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

5 (отл.)

4 (хор.)

3 (уд.)

2 (неуд.)

1. Организация ответа (введения, основная часть, заключение)

Удачное исполнение правильной структуры ответа (введение – основная часть – заключение); определение темы; ораторское искусство (умение говорить)

Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы, неудачно построенные предложения, повторы слов

Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные предложения и фразы, постоянная необходимость в помощи учителя

Неумение сформулировать вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя, рассказ распадается на отдельные фрагменты или фразы

2. Умение анализировать и делать выводы

Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное сопоставление фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями

Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны; не все противоречия выделяются

Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя; противоречия не выделяются

Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение выделить ключевую проблему (даже ошибочно); неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет понимания противоречий

3. Иллюстрация своих мыслей

Теоретические положения подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами

Теоретические положения и их фактическое подкрепление не соответствуют друг другу

Смешивается теоретический и фактический материал, между ними нет соответствия

4. Научная корректность (точность в использовании фактического материала)

Отсутствуют фактические ошибки; детали подразделяются на значительные и незначительные, идентифицируются как правдоподобные, вымышленные, спорные, сомнительные;

Встречаются ошибки в деталях или некоторых фактах; детали не всегда анализируется; факты отделяются от мнений

Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях; детали приводятся, но не анализируются; факты не всегда отделяются от мнений, но учащийся понимает разницу между ними

Незнание фактов и деталей, неумение анализировать детали, даже если они подсказываются учителем; факты и мнения смешиваются и нет понимания их разницы

5.Работа с ключевыми понятиями

Выделяются все понятия и определяются наиболее важные; четко и полно определяются, правильное и понятное описание

Выделяются важные понятия, но некоторые другие упускаются; определяются четко, но не всегда полно; правильное и доступное описание

Нет разделения на важные и второстепенные понятия; определяются, но не всегда четко и правильно; описываются часто неправильно или непонятно

Неумение выделить понятия, нет определений понятий; не могут описать или не понимают собственного описания

№ п\п

Наименование темы

Кол-во часов типовой программы

Кол-во часов модифицированной программы

1

Введение

0

1

2

Общество

4

4

3

Человек

12

12

4

Духовная культура

8

8

5

Экономическая сфера.

4

4

6

Социальная сфера

14

14

7

Политическая сфера

12

12

8

Право

10

10

9

Заключение

2

2

10

Итоговое повторение.

0

1

11

Резерв

2

0

12

Итого

70

68

№

Тема

час

Тип

Требования

Вид

Дата

урока

урока

к уровню подготовки учащихся

контроля

1

Введение

1

Комбинир

02.09

Раздел 1. Общество и человек  - 16 час.

1. ОБЩЕСТВО (4 часа)

2

Общество и

общественные

ототношения отношения

1

Урок   изучения

Уметь:

Устный

общественные отношения

    нового

- высказывать свое мнение,

опрос.

04.09

материала

работать с текстом учебника, отвечать    на    поставленные вопросы,   давать   определение понятий;

Проблемные   задания.      Составление таблицы «Общественные науки»

3

Общество и культура

1

Комбинирован

Уметь пояснять взаимосвязь общества и культуры

Беседа

09.09

4

Общество      как сложная динамическая система

1

Комбинирован

Знать понятия темы. Уметь     объяснять     взаимосвязь всех сфер жизни общества на конкретных примерах.

Составление плана «Особенности социальной  системы

11.09

5

Социальные институты

1

Комбинирован

Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Практическая работа

16.09

2. Человек – 12 час.

6

Природа человека. Цель и смысл жизни

1

Урок изучения нового материала

Знать:что   подразумевается   под понятием «природа» в узком и широком смысле слова;

Уметь:высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать    на    поставленные вопросы,   давать   определение понятий

Дискуссия

18.09

7

8

Духовный мир личности.

Мировоззрение.

1

Комбинирован

Уметь:

- давать определение понятий;

- характеризовать моральные ценности;

-  объяснять сущность мировоззрения.

Работа с документами

23.09

Алгоритмы человеческой деятельности. Потребности.

1

Комбинирован

Знать:

что такое потребности;

иерархическую теорию потребностей.

Составление схемы

25.09

9

Структура деятельности. Виды.

Сознание и деятельность.

1

Комбинирован

Знать:

что такое деятельность;

Уметь:

-характеризовать черты деятельности

Решение познавательных задач

30.09

10

Познание как деятельность.

Познание как потребность.

1

Урок новых знаний

Знать, что представляют собой знание и процесс познания.

Тест

02.10

11

Чувственное и рациональное познание.

1

Комбинирован

Уметь:

объяснять сущность чувственного
и рационального познания

Тест

7,10

12

Философское восприятие истины. Её критерии.

1

Комбинирован

Знать: истина абсолютная и относительная, ложь, заблуждение, критерии истины

Таблица

09.10

13

Научное познание. Ненаучное познание

1

Комбинирован

Знать основные методы научного познания. Рассмотреть отношение  к ненаучному познанию

Работа с документами

14.10

14

Социальное познание

1

Комбинирован

Знать  особенности социального познания

Работа с документами

15.10

15

Самопознание

1

Комбинирован

Знать особенности самопознания

Тренинг

21.10

16

Индивид, индивидуальность, личность. Социальное поведение и социализация личности.

1

Комбинирован

Знать основные понятия темы.

Уметь высказывать свое мнение

Беседа

23.10

17

Самосознание и самореализация.

Единство свободы и ответственности личности.

1

Обобщение

28.10

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни -

1. Духовная сфера – 8 часов

18

Культура и духовная жизнь общества

1

Урок новых знаний

Уметь:  разъяснять сущность понимания культуры у различных народов;

-   анализировать  особенности некоторых культурных ценностей  и  объяснять сущность культурного наследия

Работа с источниками

30.10

19

Много ли культур?

1

Комбинирован

Знать: формы культуры. Понятия темы

Работа с презентацией

11.11

20

Наука в современном мире. Образование

1

Комбинирован

Знать: функции науки, роль образования в современном мире

Беседа

13.11

21

Мораль

1

Комбинирован

Знать роль морали в жизни человека

Дискуссия

18.11

22

Религия

1

Комбинирован

Знать особенности мировых религий, роль религии в жизни человека

Беседа

20.11

23

Искусство

1

Комбинирован

Знать, что такое искусство и как оно соотносится с художественной культурой

Анализ произведений искусства

25.11

24

Тенденции духовной жизни современной России

1

Урок-диспут

Уметь высказывать свое мнение

Анализ СМИ, дискуссия

27.11

25

Духовные ценности

1

Обобщение

02.12

2. Экономическая сфера – 4 часа

26

Экономика как подсистема общества. Взаимосвязь экономики с другими подсистемами.

1

Урок новых знаний

Знать:

-что такое экономика, какова
ее структура и какую роль она
играет в человеческом обществе

Таблица «Виды экономической деятельности»

04.12

27

Экономическая культура. Отношения собственности

1

Коминирован

Знать основные элементы экономической культуры;  признаки собственности

Работа с понятиями

09.12

28

Экономическая свобода и социальная ответственность

1

Комбинирован

Понимать, что такое социальная ответственность и есть ли «границы» экономической свободы

Беседа

11.12

29

Человек в современной экономике

1

Обобщение

16.12

Социальная сфера – 14 часов

30-31

Социальная структура общества

2

Урок новых знаний

Комбинирован

Знать:

что такое социальный статус личности в обществе, социальная группа, социальные отношения;

что такое социальная стратификация, какие существуют крупные страты в определенном обществе людей.

Уметь:

анализировать социальный образ, имидж личности

Составление схемы

18.12
23.12

32

Социальные взаимодействия

1

Комбинирован

Знать:

что такое социальная связь и социальное взаимодействие;

какими факторами обуславливается социальное взаимодействие людей;

причины социальных конфликтов

Решение проблемных задач

25.12

33

Социальные аспекты труда

1

Комбинир

Знать: социальные аспекты труда. Культура труда

Тест

13.01

34

Социальные нормы. Социальный контроль

1

Комбинирован

Знать:

что такое социальные нор
мы и социальный контроль;

в чем состоит значение самоконтроля.

Уметь: приводить примеры, характеризующие   виды   социальных норм

Составление таблицы

15.01

35

Отклоняющееся поведение

1

Комбинирован

Определять причины отклоняющегося поведения;

объяснять      социальную опасность преступности

Решение познават.  задач

20.01

36

Нации и межнациональные отношения

1

Комбинирован

Знать, что представляют собой  межнациональные отношения. Уметь:разъяснять    особенности взаимоотношений         национального     большинства     и меньшинства,    опираясь   на конкретные        исторические примеры

Беседа. Использование материалов СМИ

22.01

37

Межнациональные конфликты. Современные принципы национальной  политики.

1

Комбинирован

уметь анализировать этнические конфликты, имевшиеместо  в  истории  и  существующие   в   современном  обществе

Эссе на тему «Причины межнациональных конфликтов»

27.01

38

Семья как социальный институт

1

Комбинирован

Знать, что такое семья с социологической точки зрения, какие могут быть семьи.

Уметь:        описывать жизненный циклсемьи

Схема «Функции семьи»

29.01

39

Семья и современное общество

1

Комбинирован

Знать: особенности современной семьи

Решение задач

03.02

40

Семья и быт

1

Комбинирован

Анализировать   семейные
взаимоотношения и находить
грамотные варианты выхода
из   конфликтных   жизненных
ситуаций

Тест

05.02

41

Социальное развитие и молодёжь. Молодёжная субкультура.

1

Комбинирован

Уметь  характеризовать  особенности молодежи как социальной группы

Работа в группах

10.02

42-43

Социальная сфера

2

Обобщение

Тест

12.02
17.02

Политическая сфера – 12 часов

44-45

Политика и власть

2

Урок новых знаний

Знать,      какие     существуют формы проявления влияния в обществе.

Уметь:        пояснять, что представляетсобой власть, ее виды;        анализировать  конкретныежизненные    ситуации,    связанные с борьбой за власть

Составление схемы

19.02
24.02

46

Политическая система

1

Комбинирован

Знать:        что такое политическая система общества,и какова роль государства в ней

Составление таблицы

26.02

47

Государство  - основной институт политической системы

1

Комбинирован

Знать основные признаки и функции   государства,   уметь   иханализировать

Беседа

03.03

48

Политический режим

1

Комбинирован

Знать, что такое политический режим, и какие существуют его
типы

Схема

05.03

49

Форма правления

1

комбинирован

Знать формы правления и их характеристику

Схема

10.03

50-51

Гражданское общество и правовое государство

2

комбинирован

Знать, что такое гражданское общество;        что представляет собой институт «гражданства», кто такие граждане и каков
их правовой статус;        что такое правовое государство,   каковы   его   основные признаки.

Решение познават задач

12.03

17.03

52-53

Демократические выборы и политические партии

2

комбинирован

Знать типологии     политических партий и их сущность. Уметь определять сходства и различия    мажоритарной    и пропорциональных избирательных систем

Анализ документа

19.03
31.03

54

Участие граждан в политической жизни

1

Комбинирован

Знать, каким образом люди могут участвовать в политической жизни страны, чтобы оказывать реальное воздействие на власть и принимаемые ею решения

Работа с материалами СМИ

02.04

55

Политическая сфера

1

Обобщение

Тест

07.04

Право – 10 часов

56-57

Право в системе социальных норм

2

урок новых знаний

Знать роль системы права в регулировании       общественных
отношений.уметь правильно употреблять   понятие  «право»   ввариативных контекстах

Схема системы права

09.04

14.04

58-59

Источники права

2

Комбинирован

знать источники российского права

Схема источников права. Решение познавательных задач

16.04
21.04

60

Правоотношения и правонарушения

1

Комбинирован

Знать признаки правоотношений; уметь  объяснять различия между проступком и преступлением

Таблица «Виды юридической ответственности»

23.04

61-62

Современное российское законодательство.

2

Комбинирован

Уметь объяснять общие черты испецифику отраслей российского права; знать систему судебной защиты

Анализ правовых документов

28.04

30.04

63

Характеристика отраслей права

1

Комбинирован

Уметь определить, нормами какихотраслей права регулируетсяопределенная жизненная ситуация и куда следует обратиться, чтобы узнать модельверного   поведения   участников правоотношений

Решение познават задач

05.05

64

Предпосылки правомерного поведения. Правовая культура

1

Комбинирован

Знать,         что такое правосознание;

каким образом взаимодействует право и правосознание;

что  такое правомерное поведение и его признаки.

Работа с понятиями

07.05

65

Система права

1

Обобщение

Тест

12.05

Заключение и итоговое повторение – 2 часа

66

Глобализация

1

Урок обобщения полученных знаний

Знать, что такое глобализация

14.05

67

Основные направления развития современного мира

1

Обобщение

Уметь:        определять, чем объясняетсямногообразие  путей  и  формобщественного развития

Выполнение проблемных заданий

19.05

Резерв времени – 3 часа

68-70

Итоговый урок

3

обобщение и закрепление

Тест

21.05

26.05

28.05