Содержание тем учебного курса «Обществознание» 10 -11 классы
календарно-тематическое планирование по обществознанию (10 класс) по теме

№

Тема урока

К/ч

Тип урока

Элементы содержания

Вид

контроля.

Измерители

РАЗДЕЛ 1. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (14 часов)

1-3

Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания.

Социальные науки и их классификация.

Философия и наука

3

Урок изучения нового материала (лекция)

Урок закрепления знаний (практикум)

Социальные науки и их классификация.    Место философии   в   системе обществознания.  Философия и наука. Социология,   политология,  социальная психология   как   общественные науки

Работа        со словарем. Дискуссия: «Можно       ли познать общество,   в   котором живешь»?

4-6

Социология, политология, социальная психология как общественные науки.

Основные этапы развития социально-гуманитарного знания.

Древние мыслители о мире и человеке.

3

Урок  изучения     нового материала

Уроки   обобщения и закрепления знаний

Мифы древности. Древнеиндийские    Веды    о происхождении      мира. Буддизм.  Мудрецы даосской   школы.   Конфуцианство.     Платон     и Аристотель об обществе и государстве

Сообщения учащихся

Тестирование

Работа с источниками

7-8

Взгляды на общество и человека в индустриальную эпоху.

Общественная мысль России.

2

Урок   изучения     нового материала

Уроки  обобщения и закрепления знаний

Теория   общественного договора. Трудовое общество   А.Смита.   Вперёд к «золотому веку». Гражданское   общество Г.Гегеля. На пути к научной социологии. Марксистское    учение    об обществе.         Развитие обществознания   в   XX веке

Составить словарик    темы. Работа с документами

9-

12

Профессиональная деятельность в сфере социально-гуманитарных знаний.

Потребности современного общества в специалистах.

Основные  профессии социально-гуманитарного профиля.

Профессиональные образовательные учреждения

4

Урок   изучения     нового материала

Уроки  обобщения и закрепления знаний

Потребности   современного общества в специалистах            социально-гуманитарного профиля. Основные      профессии

Составление схемы      «Потребности  современного общества» - получение и осмысление социальной информации,   систематизация полученных данных

13-

14

Социально-гуманитарные знания .

Профессиональная деятельность

2

Итоговый урок

Контрольный урок

Закрепление, углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы

Тестирование.

Контрольный

опрос

Раздел2. Общество и человек (24 часа)

15-16

Происхождение человека и становление общества.

Человечество как результат эволюции.

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Происхождение человека и становление общества. Теории происхождения  человека.  Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции

Составить таблицу «Теории   происхождения человека»

17

-18

Сущность человека как проблема философии.

Мышление   и   деятельность.

2

Урок изучения    нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Социальная    сущность деятельности. Мышление   и   деятельность.

Соотношение     мышления и языка

Составить таблицу «Взгляды  философов     на сущность   человека»

19- 20

Общество и общественные отношения.

Отличия   общества   от социума.

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Общество    как   форма совместной    жизнедеятельности людей. Отличия   общества   от социума.

Социум      как     особая часть мира.

Факторы изменения социума

Составить словарик    темы и синквейн «Общество»

21- 22

Системное

строение

общества.

Социальная система, её подсистемы и элементы.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний (практикум)

Социальная система, её подсистемы и элементы. Социальная система  и ее среда

Составить схему «Структура социальной    системы общества»

23- 24

Типология обществ.

Уровни     рассмотрения общества

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Уровни     рассмотрения общества:     социально-философский,     истори-ко-типологический,    социально-конкретный

Составить таблицу    «Типология общества»,     понятийный      диктант

25- 27

Традиционное общество.

Становление индустриального общества.

Типология  цивилизаций

3

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний

Мир Востока. Ценности Запада.   Цивилизацион-ное развитие общества. Типология цивилизаций

Составление таблицы   «Типология  цивилизаций»

28-29

Смысл и направленность общественного развития.

Формации   и цивилизации.    

2

Урок   изучения    нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний -

Смысл    и    направленность        исторического развития.   Формации   и цивилизации.    Цивилизация и культура. Понятие культуры

Составить словарик    темы.  Работа с учебником (знаковый анализ)

30-31

Исторический процесс и его участники.

Типы социальной динамики.Факторы  изменения социума

2

Урок   изучения     нового материала

Уроки   обобщения и закрепления знаний (практикум)

Понятие   об   историческом  процессе.   Народные массы, социальные группы,    общественные объединения как участники          исторического процесса.

Исторические личности. Типы социальной динамики.  Факторы  изменения социума

Мини-исследование «Кого   считать исторической личностью»?

32-33

Проблема общественного прогресса.

Процессы общественного развития.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний

Прогресс     и     регресс. Противоречивость   прогресса.   Критерии   прогресса.    Прогрессивные общественные       силы. Многообразие и неравномерность    процессов общественного     развития

Словарик   темы, составление      сравнительной    таблицы      «Прогресс   и    регресс»,   схемы «Критерии прогресса»

34-35

Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

Свобода  и ответственность.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний (круглый стол)

Свобода    и    произвол. Свобода  и ответственность. Свобода выбора. Свободное общество

Круглый   стол на тему: «Это сладкое слово «свобода»

36

Общество и человек

1

Итоговый урок

Контрольный урок

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Выполнение проблемных заданий

Тестирование

Раздел 3. Деятельность как способ существования людей (10 часов)

37-38

Многообразие деятельности

Типология деятельности.

2

Урок   изучения    нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Потребности  и  интересы. Типология деятельности.

 Игра « Учеба как деятельность»

Обсуждение результатов социологического      мини-исследования «Ведущие мотивы  учебной деятельности моих       одноклассников»

39-40

Деятельность в сфере духовной культуры.

Сохранение   и   распространение        духовных ценностей.      

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний -

Сохранение   и   распространение        духовных ценностей.      Освоение ценностей        духовной культуры. Духовное потребление

Составление развернутого плана   ответа на        вопрос: «Как создаются,     сохраня ются     и     потребляются духовные ценности»?-

41-42

Трудовая деятельность.

Социальное партнерство и перспективы его развития

2

Комбинированный урок

Социология труда.  Социальное партнерство и перспективы его развития в России

Работа           в группах: мини-проект   «Перспективы  развития      социального  партнёрства в России»

43-44

Политическая деятельность.

Типология властных отношений.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Политика   как деятельность. Субъекты и объекты политики. Соотношение целей и средств в   политике.   Власть   и политика

Понятийный диктант.     Составить схему «Субъекты    и объекты     политики»

45-46

Деятельность как способ существования людей

2

Итоговый урок

Контрольный урок

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

РАЗДЕЛ 4. СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ (16 часов)

47-48

Проблема   познаваемости   мира.

Чувственное   и   рациональное познание

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Проблема   познаваемо-

сти   мира.   Понятие  об агностицизме. Познавательная   деятельность.

Составить

таблицу

«Этапы знания»

по-

49-50

Истина и её критерии.

Относительность истины.

2

Урок   изуче-

ния     нового

материала

Урок    обоб-

щения и за-

крепления

знаний

(практикум)

Понятие  научной  истины. Абсолютная и относительная истина.

Составить

словарик

темы. Практикум на   отделение

основной

информации

от вторичной

51-

52

Виды и уровни человеческих знаний.

Мифологическое   и   ра

ционально-логическое

знание.        

2

Урок   изуче-

ния     нового

материала

Урок    обобщения и закрепления знаний

(практикум)

Мифологическое   и   ра

ционально-логическое

знание.        Жизненный

опыт и здравый смысл

Решение про-

блемных

заданий

53-

54

Научное познание.

Методы научного познания

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Основные   особенности методологии     научного мышления.

Дифференциация и интеграция  научного знания

Работа   с  источниками. Понятийный диктант

55-56

Социальное познание, его    особенности.  

 Современные     проблемы социальных   и   гуманитарных наук

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Социальное    познание, его    особенности.  Основные принципы научного социального познания. 

Анализ   материалов   СМИ, словарик    темы

57-58

Знание и сознание.

Общественное и индивидуальное сознание

2

Урок   изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Сознание индивидуальное и общественное. Теоретическое и обыденное сознание.

Решение проблемных заданий

59-60

Самопознание  и  самооценка.

 Трудности познания        человеком самого себя

2

Урок изучения нового     материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Что такое самосознание. Развитие самосознания и формирование личности.

Решение проблемных,   логических, творческих задач

61-62

Сознание и познание

2

Итоговый урок

Контрольный урок

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Выполнение проблемных заданий. Тестирование

РАЗДЕЛ 5. ЛИЧНОСТЬ.МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ(37 часов)

63-64

Индивид, индивидуальностьличность.

Структура личности.

2

Урок   изучения     нового материала

Комбинированный урок

Индивид,   индивидуальность, личность. Структура личности. Устойчивость   и   изменчивость личности

Выполнение

творческих

работ

65-66

Периодизация

развития личности .

Понятие     возраста     в психологии.  

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний (практикум)

Возраст и становление внутреннего мира.  Становление личности

Составить словарик    темы.    Моделирование      ситуаций по теме, их анализ

67-68

Направленность личности.

Социальная   установка.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обоб щения и закрепления знаний (практикум)-

Структура направленности личности Ценностные      ориентации,   убеждения.   Социальная принадлежность и  социальная  позиция. Социальное поведение

Групповая   работа: критерии социального поведения школьника

69-70

Общение как обмен информацией.

Средства общения.

2

Урок   изучения     нового материала

Урок    обобщения и закрепления знаний (практикум)

Общение.         Средства межличностной   коммуникации.  Вербальное и невербальное общение. Особенности общения в информационном      обществе

Решение проблемных заданий

71-73

Общение как межличностное взаимодействие .

Типы    взаимодействия: кооперация и конкуренция.

Общение в юношеском возрасте

3

Урок   изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Типы    взаимодействия: кооперация и конкуренция.

Работа в группах: выработка памятки «Культура общения в юношеском возрасте»

74-76

Общение как взаимопонимание.

Механизмы   взаимовосприятия

Эффекты    и стереотипы    межличностного восприятия

3

Урок   изучения    нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Механизмы   взаимовосприятия в процессе общения.   Идентификация в   межличностном   общении.

Эмпатия.    Эффекты    и стереотипы    межличностного восприятия

Работа в группах: анализ материалов СМИ (факты и мнения)

77-78

Малые группы.

Межличностные     отношения в группах.

2

Уроки  изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Группы   условные.   Референтная           группа. Межличностные     отношения в группах. Интеграция в группах разного уровня развития

Понятийный диктант.     Составить схему «Виды   малых групп».    Групповая работа: разработка памятки «Правила общения в малых группах

79-80

Межличностная совместимость.

Самоопределение личности

2

Урок   изучения     нового материала

Уроки  обобщения и закрепления знаний (практикум)

Групповая        сплоченность. Дружеские отношения.   Самоопределение личности

Участие в дебатах   по   заявленной проблеме

81-82

Групповая дифференциация. Стиль лидерства 

2

Урок   изучения     нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Взаимоотношения        в ученических       группах. Лидерские роли.

Участие в ролевой игре

83-85

Семья как малая группа

Психология семейных взаимоотношений Гендерное поведение.

3

Урок   изучения     нового материала

Психология     семейных взаимоотношений.   Гендерное поведение. Воспитание в семье

Моделирование   ситуаций по   теме,   их анализ

86-88

Антисоциальные группы.

«Дедовщина» и другие формы насилия в группе.

Особая   опасность криминальных групп

3

Урок изучения нового    материала

Комбинированный урок

Неформальные молодежные группы. «Дедовщина» и другие формы насилия в группе.  

Работа         в группах:     материалы СМИ, их анализ

89-91

Конфликт в межличностных отношениях.

Структура, функции  и динамика конфликта.

Пути конструктивного    разрешения конфликта

3

Урок   изучения    нового материала

Урок     обобщения и закрепления знаний (практикум)

Проблема   межличностного конфликта.  Структура, функции, динамика конфликта. Поведение личности в конфликте.

Как успешно разрешать конфликты.  

Решение проблемных     заданий

92-94

Личность. Межличностные отношения.

Направленность личности

3

Итоговые уроки

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы

Решение проблемных,   логических, творческих задач

Резерв времени

Содержание тем учебного курса обществознание 11 класс

РАЗДЕЛ 6. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (31 час)

1

Вводный урок

1

Основное     содержание курса

2

Социальная структура и социальные отношения.

1

Составить схему «Структура    общества»

3

Социальные   группы, их классификация

1

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения и закрепления   знаний (практикум)

Социальные   группы, их классификация.

Маргинальные группы.    Социальные отношения

Составить сравнительную   таблицу   «Характеристика классов и стратов»

4-5

Типы и функции социальных институтов

Социальная инфраструктура

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения и закрепления   знаний (практикум)

Типы   и   функции социальных  институтов.  Социальная инфраструктура. Социальная    стратификация    и    мобильность

Работа   с  документами. Составление таблицы   «Типы и функции социальных институтов»

6-7

Роль   экономики  в жизни общества

Экономика и политика.  Экономика и культура

2

Урок изучения нового     материала

Комбинированный урок

Экономические институты.     Влияние экономики на социальную   структуру. Качество и уровень жизни.    

Составить   словарик         темы. Разбор        проблемных    заданий. Анализ материалов СМИ

8-9

Социальные статусы       и роли

Социализация личности

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (ролевая игра)

Социальный     статус. Ролевое поведение.        Ролевой набор.        Ролевой конфликт.       Социальные     роли     в юношеском       возрасте

Участие в ролевой игре

10-11

Социальные ценности     и нормы.

Социальные регуляторы.

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Мораль.        Право. Роль права в жизни общества.    Правовая   культура.  

Составить сравнительную таблицу «Роль морали и права в жизни общества»

12-13

Отклоняющееся поведение и социальный контроль.

Формы и проявления отклоняющегося  поведения.

2

Комбинированные уроки

Формы и проявления отклоняющегося  поведения.  Социальные    последствия отклоняющегося       поведения. Социальный     контроль

Решение проблемных заданий

14-15

Социальные   интересы.  

Социальный     конфликт и   пути   его решения.

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (ролевая игра)

Социальное сотрудничество. Социальный     конфликт  и   пути   его решения

Участие в ролевой игре

16-17

Этнос и нация.

Этническое  многообразие современного   мира.

2

Урок изучения нового    материала

Урок  обобщения и - закрепления   знаний

Этническое  многообразие современного   мира.   Этнокультурные   традиции    и    ценности.

Составить словарик темы. Составление тезиса, заданного текста по теме

18-19

Межнациональное   сотрудничество и конфликты.  

 Конституционные      основы национальной    политики России

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (лабораторная работа)

Проблемы   регулирования       межнациональных    отношений.  Национальная    политика России  

Составить    таблицу   «Причины межнациональных      конфликтов». Участие в дебатах по проблеме       темы. Анализ       материалов СМИ

20-21

Демографическая     ситуация         в России        и мире

Демографическая политика в России

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и закрепления   знаний (практикум)

Демографическая ситуация в России и   мире.   Демографическая политика в России

Анализ документов, схем, таблиц, диаграмм

22-23

Семья         и брак как социальные институты

Тенденции    развития семьи в современном мире.

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Традиционные   семейные    ценности. Тенденции    развития семьи в современном мире. Проблема      неполных семей.    Государственная      политика поддержки семьи

Работа над мини-проектом «Семья    в   современном   мире». Анализ документов  «Государственная поддержка     семьи»

24-25

Культура бытовых  отношений.

Материально-вещественная среда обитания человека

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобще ния  и  закрепления   знаний (практикум)-

Социально - бытовые  интересы.   Материально-вещественная среда обитания человека

Составить схему «Факторы, влияющие       на среду   обитания человека»

26-27

Молодежь как социальная группа.

Особенности      молодежной  субкультуры.      

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения и закрепления   знаний (круглый стол)

Молодежь   как  социальная     группа. Особенности      молодежной  субкультуры.       Проблемы молодежи в современной России

Участие в круглом столе «Способы решения проблем молодежи»

28-29

Тенденции развития социальных отношений в России.

Конституционные основы социальной политики РФ

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Тенденция    развития       социальных отношений   в   России.     Социальные проблемы     современной        России. Конституционные основы социальной политики РФ

Презентация мультимедийных   сообщений «Направления социальной   политики      правительства России и   их   результаты»

30-

31

Социальное развитие современного общества

2

Итоговый урок

Урок контроля знаний

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Тестирование       в форме ЕГЭ.     Выполнение контрольных   заданий

РАЗДЕЛ 7. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА (30 часов)

32-33

Политическая система

Политический      режим.

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Политическая   система, ее структура и   функции.   Политический      режим. Типы политических режимов.    Тоталитаризм и авторитаризм,     их    общие черты и отличие

Составить таблицу «Типы политических режимов»

34-35

Демократия ,        ее основные ценности и   признаки.

Парламентаризм.        

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

 Проблемы    современной      демократии. Делегирование властных полномочий.     Развитие традиций      парламентской демократии в России

Составить таблицу «Демократия, ее основные ценности и признаки». Составить словарик темы, син-квейн «Парламентаризм»

36-37

Государство в    политической системе.

Основные направления политики государства

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Государство  в   политической   системе. Понятие бюрократии.   Современная    государственная служба, ее задачи.      

Составить    таблицы:     «Задачи современной государственной службы»,     «Основные   направления   политики государства»

38-39

Гражданское общество   и правовое государство.

Основы     гражданского       общества.

2

Урок изучения нового     материала

Урок  обобщения  и  закрепления   знаний (круглый стол)

Общественный контроль над деятельностью   институтов      публичной власти.     Правовое государство

Участие  в  круглом    столе    на тему: «Правовое государство утопия   или   реальность?»

40-41

Место         и роль СМИ в политической жизни.

 Влияние   СМИ   на избирателя

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (ролевая игра)

Место и роль СМИ в        политической жизни.    Типы    информации, распространяемой    СМИ

Участие в ролевой игре

42-43

Политическая идеология.

Современные политические идеологии.

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения  и закрепления   знаний (практикум)

Политическая идеология.     Политическая   психология и политическое поведение

Составить   таблицу «Виды политической идеологии».  Составить    словарик темы

44-45

Политическое поведение.

Многообразие форм политического поведения.

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Истоки и опасность политического  экстремизма.   Политический   терроризм, его особенности в современных условиях

Составить схему «Истоки политического   экстремизма», таблицу «Политический терроризм и его особенности»

46-47

Политические   партии и движения.

Типология   политических          партий.

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Становление   многопартийности       в России.      Сетевые структуры   в  политике

Составить схему «Классификация политических партий».   Составить     словарик темы

48-49

Понятие и типология        лидерства.

 Имидж     политического лидера

2

Урок изучения нового    материала

Урок  обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Понятие и типология        лидерства. Имидж     политического лидера

Составить таблицу «Типы лидеров»

50-52

Выборы      в демократическом     обществе

Избирательная  кампания. Избирательные технологии

3

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (ролевая игра)

Избирательная система.     Избирательная  кампания. Избирательные технологии

Участие в ролевой игре «Выборы в демократическом обществе»

53-54

Человек      в политической жизни

Типология политических культур

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Человек в политической  жизни.   Политическое       участие.   Понятие   политической  культуры

Составить    таблицу «Типы политической культуры»

55-56

Политический        конфликт

Причины     политических конфликтов, пути их урегулирования

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Причины     политических конфликтов, пути их урегулирования

Самостоятельная    работа   по теме «Пути урегулирования   политических   конфликтов - точка зрения Запада и Востока»

57-58

Политический процесс, его формы.

Особенности политического процесса в         современной России.

Типология политических процессов.

3

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Политический  процесс,   его   формы. Развитие    политических         систем. Особенности политического процесса в         современной России

Составить,   словарик темы, таблицу      «Формы политического процесса». Сделать  вывод: в  чем  заключаются   особенности      политического процесса в современной России

59-60

Политическая     жизнь современного общества

2

Итоговый урок

Урок контроля знаний

Закрепление и углубление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Выполнение проблемных  заданий,   тестирование  в  форме ЕГЭ

РАЗДЕЛ 8. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА (18 часов)

61-62

Понятие «духовная культура».  

Многообразие    и    диалог культур

2

Урок изучения нового    материала

Комбинированный урок

Понятие «духовная культура».    Духовное   развитие   общества.    Многообразие    и    диалог культур

Выполнение проблемных  заданий.

Составить словарик темы

63-64

Духовная жизнь людей

Мировоззрение, его виды и формы.

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и закрепления   знаний (практикум)

Высшие   духовные ценности.   Патриотизм.      Гражданственность

Составить таблицу «Виды мировоззрений»

65-66

Мораль      и нравственность.    Нравственные ориентиры личности.

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Мораль. Нравственная культура

Написать эссе по предложенным проблемам темы

67-68

Наука. .        Функции современной    науки.

 Этика науки

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения и закреп-

Наука.        Функции современной    науки. Этика науки

Составить схему «Функции науки», словарик темы

69-70

Социальная и личная        значимость образования.   Тенденции      развития образования в современном     мире.

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Роль   и   значение непрерывного    образования    в    информационном обществе

Разработка социального проекта «Школа будущего»

71-72

Роль    религии в жизни общества

Принцип    свободы совести.

2

Урок изучения нового    материала

Комбинированный урок

Религия   как   одна из форм культуры. Мировые   религии. Религия в современном мире. Межконфессиональные     отношения

Составить таблицу «Мировые религии»

73-74

Искусство.

Виды и жанры искусства.

Современное искусство

2

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения и закрепления   знаний (практикум)

Виды и жанры искусства. Миф и реальность       современного искусства

Решение познавательных задач

75-76

Сущность и особенность массовой культуры.

СМИ    и  массовая культура.

2

Комбинированный урок

Урок  обобщения и закрепления   знаний (дебаты)

СМИ    и   культура. Роль   телевидения в культурной жизни общества

Участие  в  дискуссии      «Роль СМИ   в   современном обществе - благо или проблема?» Дебаты

77-78

Духовная культура общества

2

Итоговый урок

Урок контроля знаний

Закрепление, углубление знаний, умений, навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Тестирование в форме ЕГЭ

РАЗДЕЛ 9. СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП МИРОВОГО РАЗВИТИЯ (10 часов)

80-

81

Особенности    традиционного   общества. Достижения и противоречия     западной    цивилизации.  

2

Урок изучения нового    материала

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Кризис  индустриальной    цивилизации

Составить таблицу «Типы цивилизаций»

82-83

Глобализация и ее последствия

Процессы глобализации  и  становления  единого человечества.

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и  закрепления   знаний (практикум)

Развитие интеграции          на примере ОБСЕ

Решение      проблемных    заданий

84-85

Сетевые структуры в современной мировой политике.

Сетевой терроризм на фоне глобализации

Урок изучения нового     материала

Урок   обобщения  и закрепления   знаний (практикум)

Социально - гуманитарные    последствия   перехода   к информационной цивилизации

Составить схему «Последствия перехода   к  информационной цивилизации»

86-87

Целостность и     противоречивость современного мира

Взаимосвязь глобальных      проблем

2

Комбинированный урок

Урок   обобщения  и закрепления   знаний (круглый стол)

Целостность и противоречивость   современного    мира. Глобальные     проблемы     современности.

Участие в круглом столе «Глобальные       проблемы и пути их решения»

88-89

Духовная культура

2

Итоговый урок

Урок контроля знаний

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении темы. Контроль знаний

Выполнение проблемных  заданий.  Тестирование

90-105

Итоговое повторение

Итоговый урок

Урок контроля знаний

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении всего курса

Презентация мультимедийных      проектов, участие  в  круглых столах, контрольный опрос, тестирование   в форме ЕГЭ