тематическое планирование курса обществознания 10 класс (профильный уровень)
календарно-тематическое планирование по обществознанию (10 класс) по теме

Тематическое планирование курса обществознание (10 «А» класс) профильный уровень

Пояснительная записка.

Тематическое планирование учебного предмета «Обществознание» для 10 «А» класса разработана  на основе  Федерального компонента  Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по обществознанию 2004 г.

Тематическое планирование учебного предмета «Обществознание» разработана на основе программы: Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 10-11 кл., М.; Просвещение, 2007. И УМК Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М Под ред. Боголюбова Л.Н., Обществознание.  (профильный уровень) 10 кл., М.: Просвещение, 2013.

Уровень освоения учебного предмета – профильный. Планирование составлено из  расчета 3 часа в неделю, всего – 102 часа.

Изучение обществознания на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин; критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке;
• воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, социальной ответственности; приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, положенным в основу Конституции Российской Федерации;
• освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой и успешного получения последующего профессионального образования и самообразования;
• овладение умениями получения и осмысления социальной информации, систематизации полученных данных; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности в характерных социальных ролях;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; в сферах: гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий, познавательной, коммуникативной, семейно-бытовой деятельности; для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук, для самоопределения в области социальных и гуманитарных наук.

В течение учебного года планируется проведение текущего и итогового контроля в формате ЕГЭ (всего 6 часов)