Культурное пространство российской повседневности
статья по обществознанию (11 класс) по теме

Культурное пространство российской повседневности

            Морозова Ю.Г., к.ф.н., доцент,

зав.кафедрой культурологии

Института языков и культур

 имени Льва Толстого (Москва)

        В культурное пространство российской повседневности, обладающей большой динамичностью, оказываются вовлечены такие сферы культуры, как образование, специализированное знание, средства массовой коммуникации (СМК).

        В современном российском образовании на смену приобретению и усвоению знаний приходит «потребление» информации, желательно, «готовой» информации, скаченной из Интернета. Это то самое, что М. де Серто называет «потреблением». Подобное «потребительство»  распространяется на всю культуру российской повседневности, а результат «потребительства» отражен в статистике, в числе  нарушений авторского права, плагиате и прочее, и прочее...

        Другая проблема нашего современного образования - несоответствие содержания школьной программы (особенно по гуманитарным предметам) жизненному опыту учащихся, что делает процесс «прохождения» программы чистой формальностью.

        Трансформация российской повседневности под влиянием СМК. Направления трансформации: жизненное пространство, характер труда, коммерческая деятельность, игры и развлечения, представления о времени и пространстве,  коммуникативная сфера,  формирование сетевых сообществ.

        Интернет и телевидение как соперники в деле пропаганды ценностей современного мира и «искажения» морального облика российского подростка.

        Киберпространство и виртуальная реальность как мощное оружие мирового масштаба. Подростки втягиваются в киберпространство, становятся зависимыми от него. В медицине уже исследуются заболевания, связанные с зависимостью от Интернета, наравне с  алкоголизмом и наркоманией.

        Религиозный подход к пониманию виртуальной реальности, отличия трансцендентной реальности от виртуальной.

        Еще одним аспектом культуры, формирующим культурное пространство российской повседневности, является система ценностей, которая ею формируется. Эти ценности переносятся и на процесс образования, что часто приводит к  непониманию, отчуждению  и конфликту.  Культурные ценности - продукт коллективного, а не индивидуального опыта. Через ценности осуществляется связь между разными типами культур: массовой и элитарной, региональной и мировой и т.д.  В культуре повседневности ценности часто утверждаются через медиакультуру, в частности через рекламу.  В  сознании современного российского обывателя та или иная культурная ценность  ассоциируется с ее потребительскими качествами, навязанными рекламой.

        Другим источником приобретения жизненного опыта для подростка - группы ровесников, которые имеют гораздо больший авторитет, чем семья. В результате опыт вступающего в жизнь человека состоит из представлений, полученных из «культурной индустрии» (термин Т. Адорно) и ценностей той или иной молодежной субкультуры. Взаимные жалобы и претензии семьи и школы, таким образом, оказываются несостоятельными.

        Для российского обывателя особо «переживаемыми элементами» повседневности становятся: состояние депрессии при постоянном давлении внешних   раздражителей, переживание «сжатия» времени и пространства при  все большей включенности в мир «виртуальных» реальностей, отсутствие уверенности в завтрашнем дне, ощущение «мира на волоске», мира перед большой катастрофой или, как говорят теологи, апокалиптической «вспышкой».    На примере современной молодежи выявляются основные «механизмы», детерминирующие сознание и поведение индивида в условиях российской повседневности. «Механизмы» воздействия на сознание современного российского школьника: СМК и шире - культурная среда повседневности.

         Повседневность  школьника как поликультурное пространство. Факторы, влияющие на сознание. Коллаж представлений о различных культурах, хаос, отрывочность и, как следствие, развитие «клиповости».

        Положительное в СМК: помогают включению в повседневность многих пластов культуры, которые прежде носили эксклюзивный, «ауратический» (по терминологии В. Беньямина) характер.

        Итак, культурное пространство российской повседневности представляет собой единство реального и виртуального пространства повседневности, в котором реализуются культурные смыслы повседневной деятельности современного российского обывателя.  В многоплановой культурной семантике повседневного пространства раскрываются религиозная, нравственная, эстетическая, социально-статусная и утилитарная ценность. Безусловно, что основными для культуры российской повседневности являются на сегодняшний день ценности утилитарные. Пространство повседневности оценивается прежде всего с точки зрения возможностей и качества удовлетворения  физиологических, социальных и духовных потребностей человека.  За последние десятилетия доля  «потребительских» ценностей (выгоды, коммерциализации и проч.) в повседневной жизни возросла почти в три-четыре раза, тем самым затронув исконные базисные представления и традиционные ценности  российского общества.  Одна из главных задач современной России — создание единой культурной среды; среды, в которой свободный доступ ко всем культурным благам и освоение всех существующих творческих ресурсов гражданами страны сочетались бы с правовой защитой, отстаиванием традиционных культурных ценностей России и, возможно, более жестким государственным контролем над   разными сферами российской повседневности.