Технологическая карта по обществознанию 10 класс.
календарно-тематическое планирование (обществознание , 10 класс) по теме

№ п.п.

Дата

Тема урока

Цели урока.

Понятия.

Содержание

Тип

Урока

Д.З.

1.

2.

Вводный урок.

Что такое общество.

Познакомить с определением понятий: общество, гос-во, страна; дать характеристику сферам жизни общества.

Общество

Государство

Страна

1. Общество как совместная жизне-ть

Людей.

2. Общество и природа.

3. Общество и культура

4. Науки об обществе.

Изучение нового материала.

Записи

С.3-6

3.

История воззрения на общество.

Познакомить с мыслями античных философов, фр. Просветителей и их осн. Взглядами на общество, углубить зн. В становлении и развитии общ-ых наук.

Социология

Политическая экономия

История

Этнография

Правоведение

1. История воззрения на общество в трудах Аристотеля, Платона, Д.Локка, Гоббса.

Комби-

Нированн-

Ый.

П. 2

(Кравч.)

Доклады

4.

Строение общества.

Антикоррупционная политика.

Закрепить понятия общества; выявить отличительные особенности; познакомить с социальными институтами

Коррупция как симптом общественной и государственной дисфункции. Коррупция как угроза национальной безопасности Российской Федерации.

Общество

Институт

Основные сферы общества

Многоз-ть общества,

Специфика

Взаимод-я общества и природы

Комбини-

рованный

П. 3

(Кравч.)

5.

Цивилизация и общество.

Дать представление о цивилизациях; основных взглядах на сущность и происхождения этого понятия; учить выделять основные этапы эволюции цивилизации.

Менталитет

Культорология

формация

Возникно-

Вение цивилизации.

Культура,

Ее основные функции.

Комбини-

рованный

П.4

(Кравч.)

6.

Природа человека.

Познакомить с понятиями «природа» в узком и широком смысле слова, вспомнить элементарные умения защиты природы (поведения в лесу, на улице)

Комбини-

рованный

Записи

Подгот.

Доклады.

7.

Человек как духовное существо.

Помочь уч-ся в осознании духовно-нравствееых ориентиров человека и их роли в деятельности.

Совесть

Долг

Духовный мир человека

Мораль, ценности, идеалы.

Мировоззре-

Ния и его роль в жизни человека.

Изучение нового материала

П. 4

(Богол.)

С.35-45

8.

Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности.

Сформировать представление уч-ся о роли мировоззрения в жизни человека.

мировоззрение

Микрокосмос

Человека

Ценности

мировоззрение

Изучение нового материала

П.4.

(Богол.)

9.

Деятельность как способ существования людей.

Антикоррупционная политика.

Дать представление о деятельности человека и ее многообразии.

Антикоррупционное мировоззрение. Коррупционность - мировоззренческая характеристика общества и личности

Деятельность

Потребности

Деятельность

Черты Дея-ти

Классифика-

Ция потребностей

Комби-

Нированн-

ый

П.5

(Богол.)

С.46-55

10.

Многообразие форм человеческой деятельности.

Сформировать представление уч-ся о многообразии форм чел. Дея-ти, о природе сознания и особенностях его формирования

Общение

Сознание

Классифика-

Ция Дея-ти

Виды общения

Комби-

Нирован-

ный

П.5

С.50-55

11.

Познание и знание.

Способствовать пониманию уч-ся видов и ступений познания

Познание

Знание

Чувственное познание

Рациональное познание

Истина

1. Познаем ли мир

2. познание чувственное и рациональное

3. Истина и ее критерии

Комби-

Нирова-

нный

П.1(Кр.)

П.6

(Богол.)

С.55-67

12.

Человек в системе социальных связей.

Выделить особенности основных признаков понятия «личность», познакомить с характеристикой основных т. Зрения на соотношения биологического и социального.

Индивид

Личность

Биолог. И соц-

Ое в человеке

Личность

Социальное поведение и социализация личности

Самозознагие.

Изуч. Нового

материала

П.7

(Богол.)

С. 67- 77.

13.

Социализация личности.

Сформировать устойчивое представление уч-ся о соотношении в человеческом поведении природных и культурных фактов.

Социализация

Агенты социализации

Институты социализации

Институты социализации

Функции агентови институтов соц-ии

Приемы соц-ии

Комби-

Нирован-

ный

П.7.

(Богол.)

С.70-76

14.

Проверочная работа «Общество и человек».

Проверить усвоение знаний уч-ся, подготовить проверочную работу в виде ЕГЭ.

Повторно-

Обобшаю-

Щий урок

Понят.

15.

Культура и духовная жизнь общества.

Способствовать пониманию уч-ся, что такое культура и каковы ее виды.

Культура

Элитарная культура

Массовая культура

Что такое культура.

Зачем нужна культура.

Массовая и элитарная культура.

Изучение нового материала

П. 8

(Богол.)

С.78-90

16.

Диалог культур. Средства массовой информации.

Продолжить работу по формированию у уч-ся четких представлений о культуре и духовной жизни общества.

Контркультура

Элита

Культура

Массовая культура

«Контркуль-

тура»

«Субкуль-

тура»

Комбини-

рованный

П.8.

(Богол.)

С.82-89

17.

Наука и образование.

Дать уч-ся представление о науке как  виде познания и сфере жизни общества.

Наука

Наука. Задачи

Науч. Дея-ти

Научные исс-

ледования

Комбини-

рованный

П.9.

(Богол.)

С.90-94

18.

Образование.

Антикоррупционная политика.

Дать представление уч-ся о роли образования и его принципах.

Содержание антикоррупционного образования.

образование

Функция образования

Комбини-

Рованный

П.9

(Богол.)

С.94-100

19.

Мораль. Религия.

Антикоррупционная политика.

Сформировать представление уч-ся о морали от возникновения ее до наших дней.

Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.   Гражданин и коррупция.

Мораль

Мораль.

Закономерности

Развития морали. Структура морали.

Функция морали.

Комбини-

рованный

П. 10

(Богол.)

С.100-112

20.

Искусство и духовная жизнь.

Познакомить с понятием искусство, ее видами, функцией, как оно соотносится с худож-ой культурой, уметь анализировать произведение искусства.

Искусство

Что такое искусство.

Особенности искусства.

Виды искусства.

Этическая кльтура.

Тенденции духовной жизни современной России.

Комбини-

рованный

П.11

(Богол.)

С.113-125.

Подгот.

К

К.раб.

21.

Повторно-обобщающий урок по главе 3 «Духовная культура».

Закрепить знания уч-ся о культуре, ее видах и духовной жизни общества.

Работа с текстом

С.138

№22,23

(Метод.)

22.

Роль экономики в жизни общества.

Дать уч-ся представление о роли экономики в жизни общества, знать, что такое экономика, какова ее структура и какую роль она играет в человеческом об-ве.

экономика

Экономика как  подсистема общества

Экономика и уровень жизни

Экономика исоциальная структура об-ва

Экономика и политика.

Изучение

Нового

материала

П. 9

(Крав.)

С.60

23.

Эволюция капитализма.

Дать представление о сущности информационных и человеческих ресурсов экономики, познакомить с развитием капитализма в России, в сравнении с развитием кап-ма в др. странах.

Рыночная экономика

Государство и экономика

Экономич. Системы и их типы

Особенности рыночной экономики

Россия в условиях рыночной экономики

Комбини-

рованный

П.10

(Крав.)

С.67-74

В.2.

24.

Экономическая культура.

Знать основные элементы экономической культуры; объяснить, в чем суть и значение экономически грамотного и нравственно- ценного поведения человека в экономике

Экономическая культура общества

Сущность и структура

Отношение и интересы

Связь эконом. Культуры и деятельности

Комбини-

рованный

П.11

(Крав.)

С.75- 83

+п.13

(Богол.)

С.137

25.

Производитель на рынке.

Познакомить с сущностью и закономерностями развития производства страны; сущность «производства» и его основу, особенности хозяйственных субъектов- предприятий и их роль в экономике страны.

Предприятие

Фирма

Отрасль

Маркетинг

Комбини-

рованный

П.12

(Крав.)

С.84

В.1-5

26.

Предприниматель-

Ство и бизнес.

Познакомить с сущностью предприн-ва как социального и экономического института об-ва, сущность предприним-их отношений, особенности организации малого бизнеса и его роль в экономике страны.

Предпринима-

Тельство

Товарищество

Корпорация

Работа над понятиями

Третий принцип пред-

Ва

Сущность эконом. И правовой основы производ-го бизнеса

Комбини-

рованный

П.13

(Крав.)

С.92

В.1-5

27.

Инфраструктура рыночной экономики

Познакомить с устройством рыночной экономики, познакомить с новыми понятиями, с условиями возникновения банков.

Брокеры

дилеры

Три элемента инфраструкту-

Ры рыночной экономики

Биржа, работа биржи

Создание банков и их роль

Комбини-

рованный

П.14.

(Крав.)

С.98

В.1-4

28.

Роль государства в экономике.

Познакомить с участием государства в регулировании экономики страны.

Прямые и косвенные налоги

Гос. Бюджет

Государст-

Венный долг

Основные экон.

Функции государства

Налоги

Гос.бюджет и долг

Комбини-

рованный

П.15

(Крав.)

С.106

В.1-6

Подгот. К к.р.

29.

Тестовая работа по главе «Экономика».

Проверить качество и прочность знаний уч-ся с помощью тестовых работ

Понятия

+ эссе

30.

Социальная структура общества.

Познакомить с социальным статусом личности в обществе; знать, что такое социальная стратификация.

Социальная общность

Статусные группы

Номинальные группы

Агрегатные группы

Общность

Социальная

мобильность

Многообразие

Социальных групп

Социаль.нера-

Венство

Соци-ая стратификация

Социальная мобильность

Социальные

интересы

Комбини-

рованный

П.14.

(Богол.)

С.151

31.

Социальные взаимодействия.

Антикоррупционая политика.

Знать, что такое социальное взаимодействие; знать причину социальных конфликтов, уметь анализировать влияние неравенства на труд. Деятельность людей

Особенности процесса социализации в современных условиях (конкуренция агентов социализации).

Социальные действия и взаимодействия

Конфликты

Социальные действия и взаимодейст-

Вия

Социальные взаимоотно-

шения

Комбини-

рованный

П.15

(Богол.)

С.162

32.

Социальные конфликты.

Дать представление о социальных конфликтах как особом взаимодействие индивидов, групп и объединений, расширить знания о конфликтах на производстве

Социальные конфликты

Причины конфликтов

Классификация конфликтов

Комбини-

рованный

П.15

(Богол.)

С.164-170

33

34.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

Сформировать представление о социальных нормах и санкциях, о социальном контроле как особом механизме поддержания общественного порядка.

Социальные нормы

Отклоняющее поведение

Социальный контроль

Норма социальная

Социальный контроль

Девиантное поведение

Деликвентное поведение

Комбини-

рованный

П.16

(Богол.)

С.173-176,

С.176-182

35.

36.

Нации и межнациональные отношения.

Национализм.

Межнациональ-

Ные конфликты и

Пути их решения.

Углубить и систеиатизировать знания уч-ся об исторически сложившихся общностях людей, сформировать представление об этносоциальных конфликтах, их типах, путях уреулирования.

Этнос

Этническая группа

Этническая общность

Национализм

Этнические кофликты

Этнические общности

Национальное самосознание

Национализм

Национальная политика

Комбини-

рованный

П.17.

(Богол.)

С.184-188.

С.189-193

37.

Семья и быт.

Дать представление о семье, ее функциях.

семья

Семья как социальный институт.

Функция.

Бытовые отношения.

Изучение

Нового

материала

П.18

(Богол.)

С.196-207

Текст

С.205-206

38.

Практикум «Семья и быт».

Закрепить изученный материал в виде ЕГЭ.

Работа с тестами и текстом

практикум

П.18

(Богол.)

Текст

С.205

39.

Социальное развитие и молодежь.

Антикоррупционая политика.

Сформировать представление уч-ся о социальных процессах в современной России и молодежи как социально-демократической группе.

Молодежь  и коррупция.  Статус государственного служащего. Коррупция  как разновидность девиантного  поведения,  как нарушение ролевых функций членов социума под непосредственным влиянием частных интересов.

Социальные процессы в современной России.

Молодежь как социальная группа.

Развитие ссциальных ролей в юношеском возрасте.

Молодежная субкультура.

Изучение нового материала

П.19

(Богол.)

С.207-217

Докум.

С.216

40.

Контрольная работа по главе «Социальная сфера».

Повторить изученный материал на основе тестовых материалов, подготовки к ЕГЭ.

Контро-

Льный урок

Повтор.

Понят.

41.

Политическая власть.

Дать уч-ся представление о политичесеой сфере и политических институтах.

Легализация

Легитимация

Политика

Политическая деятельность и об-во

Политеческая сфера и политические институты

Политические отношения

Политическая власть.

Изучение нового материала

П.16

(Крав.)

С.112

42.

Политическая система.

Сформировать представление уч-ся о структуре политической системы.

Политическая система общества

П.21

(Богол.)

С.229

43.

Сущность и организация государства.

Антикоррупционная политика.

Дать представление о государстве как наиболее важном политическом институте и его функциях.

Политические цели и средства их достижения. Коррупция   как способ борьбы за власть, как способ существования власти.

Федерация

Унитарное гос-во

Конфедерация

Государство в современном научном понимании

Гос-во как наиболее важный полит-ий институт

Функции гос-ва

Гос-ый аппарат

Изучение нового материала

П.17

(Крав.)

С.117-123

44.

Политический режим.

Дать представление  о политических режимах, признаках, видах пол-их режимов демократии на примере РФ

Политический режим

Комбини-

рованный

П.21

(Богол.)

С.234-240

45.

Местное самоуправление.

Познакомить систорией возникновения местного самоуправления, функциями мест. самоуправления

Знакомство с терминами

Из истории возникновения

Функции

Польза местного самоуправ-ия

Изучение нового материала

П. 18

(Крав.)

С.124-129

46.

47.

Гражданское общество и правовое государство.

Условия политической жизни.

Антикоррупционная политика.

Сформировать представление уч-ся о гражданском обществе и правовом гос-ве ,указать на принцип разделения властей, взаимоотношениях гр-го общества и государства

Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в РФ. Роль гражданского общества в противодействии коррупции.  

Гражданское общество

Понятие «граж. Об-во»

Структура гражданского общества

Главный принцип гражданского общества

Изучение нового материала

П.22

(Богол.)

С.241-251

П.19

(Кравч.)

С.130

48.

Формы управления политической жизнью и механизмы управления граждан.

Антикоррупционная политика.

Сформировать представление уч-ся о механизме участия граждан в избирательной и полит-ой системе общества

Политический лоббизм, его формы. Коррупция и избирательный процесс.

Голосование

Референдум

Политическая партия

Политическая программа

Изучение нового материала

П.20

(Крав.)

С.138-146

49.

Демократические выборы и политические партии.

Антикоррупционная политика.

Сформировать представление уч-ся о полит-их партиях и партийных системах

СМИ и коррупция

Избирательная система

Избирательная система

Типы избирательных систем

Многопартий-

Ность и партийные системы

Комбини-

рованный

П.23

(богол.)

С.251-261

50.

51.

Участие граждан в политической жизни.

Субъекты политической жизни.

Антикоррупционная политика.

Дать представление об участии гражданина в политической жизни страны с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений.

Стандарты антикоррупционного поведения. Выбор  и ответственность.

Политический процесс

Политическое участие

Политическая культура

Сущность политического процесса.

Политическое участие.

Политическая культура.

Комбини-

рованный

П.24

(Богол.)

С.262-271

П.21

(Крав.)

С.147-153.

52.

Повторительно- обобщающий урок «Политическая сфера».

Закрепить знания уч-ся, полученные при изучении темы «Политическая сфера».

Понятия,

Тексты

53.

54.

Право в системе социальных норм.

Система права.

Нормы права.

Дать представление о праве особой системе норм

Право

Определение права.

Основные признаки права.

Право и мораль.

Система права.

Норма права.

Отрасль права.

Институт права.

Изучение нового материала.

П.25

(Богол.)

С.273-283

55.

Источники права.

Сформировать представление уч-ся о том, какими способами и где формируются правовые нормы, дать представление об источниках права.

Источник права

Что такое источник права.

Основные источники права.

Виды нормативных актов.

Конбини-

рованный

П.26

(Богол.)

С.284-295.

56.

57.

Правоотношения и  правонарушения.

Юридическая ответственность.

Дать представление о правонарушениях, их признаках и субъектах правоотношений.

Правоотно-

Шение

Юридическая ответствен-

ность

Что такое правоотно-

Ение.

Что такое правонару-

Шение.

Юридическая

Ответствен-ть

Система судебной защиты.

Комбини-

рованный

П.27.

(Богол.)

С.295-299.

П.27

С.299-301

58.

Развитие права в современной России.

Познакомить с видами кодексов Рф и их действием.

Работа с текстом.

Комбини-

рованный

П.27

(Богол.)

С.303-305

+ текст

59.

60.

Современное российское законодательство.

Сформировать представление об отраслях права как совокупности правовых норм, регулирующих большую сферу общественных отношений, учить работать с документами.

Конституци-

Оное право.

Администра-

Тивное право.

Гражданское

Право.

Трудовое право.

Семейное право.

Уголовное право.

Экологическое право.

Изучение новаого материала.

п.28

(Богол.)

С.306- 318

61.

Предпосылки правомерного поведения.

Познакомить с понятиями правосознания, правомерное поведение,объяснить предпосылки правомерного поведения, сформировать представление уч-ся о необходимости развития в себе правовую культуру.

Правосознание

Правовая культура

Правосознание.

Правовая культура.

Правомерное поведение.

Комбини-

рованный

П.29

(Богол.)

С.318-326

Текст

62.

Общество в развитии.

(Современное общество.)

Сформировать представление уч-ся о многовариантности общественного развития.

глобализация

Многовариант-

Ность общественного развития.

Целостность и противоречи-

Вость современного мира.

Проблема общественного прогресса.

Комбини-

рованный

П.30

(Богол.)

С.328-342

П.5

(Крав.)

С.36-43

63.

Модернизация.

Познакомить с устройством мировых систем, проследить иути становления.

модернизация

Модернизация.

Органическая

Неорганич-ая

Модер-я: добро

Или зло.

Комбини-

рованный

П.6

(Крав.)

С.43-49

64.

Глобализация  человеческого общества.

Антикоррупционная политика.

Сформировать представление о развитии общества: прогресс, его критерии, выделить глобальные проблемы современности.

Глобализация как процесс создания новой системы мира. Место России  в  мире XXI в.

Доиндустри-

Альное общество.

Индустриаль-

Ное общество.

Постиндуст-

Риальное общество.

Комбини-

рованный

П.7

(Крав.)

С.50- 54

Рефер.

О странах

Мира.

65.

Мировая система.

сформировать представление о понятиях ядро, полуферия, периферия; использовать сам. Раб. Уч-ся – рефераты о странах мира.

Ядро

Полупериферия

Периферия

Третий мир

Ядро.

Периферия.

Полупери-

Рия.

Комбини-

рованный

П.8

(Крав.)

С.54-59

Рефера-

Ты

66.

Человек и общество

(итоговое повторение)

Повторить изученный материал

Повторе-

Ния

67

 Итоговая контрольная работа .

Проверить усвоение изученного материала с помощью тестовых работ.

итоговый

68.

Повторение  изученного.