оценочные листы
рабочие листы

Критерии

Образец задания

Самооценка

Оценка учителя

Итоговая оценка

1.Умение находить орфограмму «Буквы О-А в корнях с чередованием» и правильно писать слова с данной орфограммой

а)-лаг---лож-

б)-раст---ращ---рос-

в)-гор---гар-

г)-зор---зар-

2.Умение графически обозначать условия выбора орфограмм

1. 1.Вставить пропущенные буквы, обозначить условия выбора орфограммы

а) предл.гать усилия, распол.житься на ночлег, прил.гать усилия, изл.гать точку зрения, сл.гать стихи;

б) р.стительный мир, постепенно разр.стаются, зар.сли тростника, выр.щенные овощи, отр.сль экономики;

в) дог.рать в облаках, заг.релый юноша, ог.рок свечи, сг.ревший куст, обг.реть на солнце;

г) оз.рять лес, утренняя з.ря, сверкают з.рницы, оз.рённый солнцем, з.рька алая

Виды деятельности

Баллы

Контролирую себя

Оценка учителя

1

Группирую темы сочинений по типам речи

0-3

2

Работа с текстом.

Определяю

-тему текста;

-мысль, которую утверждает автор;

-доводы, факты, подтверждающие мысль автора;

-вывод.

0-3

3

Самостоятельно выделяю структурные элементы текста-рассуждения (разноуровневое задание):

-карточка;

-разрезанный текст

0-3

0-5

4

Составление собственного текста (сочинение-рассуждение)

Привел три аргумента-3б

Привел два аргумента -2б

Привел один аргумент – 1б

Сделал вывод – 2б

Допустил ошибок 0-5б

                                1-4б                               2-3б                       3-2б                

 4-1б

  5-0б

Максимальное количество баллов- 10б

Оценки:

9-10б-«5»

7-8б-«4»

4-6б-«3»

1-3б-«2»

№

п/п

Виды деятельности на уроке

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Словарная работа

Определяю

-орфограмму;

-графически обозначаю условия выбора орфограммы;

-лексическое значение слова

2

Разборы

Выполняю

-фонетический разбор;

-морфологический разбор;

-синтаксический разбор;

-разбор слова по составу

3

Работа с текстом

Определяю

-тему;

-основную мысль;

-стиль;

-тип речи;

-озаглавливаю

4

Работа по учебнику

1.Работаю по материалу для наблюдений

2.Усваиваю правила написания

3.Выполняю упражнения, руководствуясь заданиями

Организация работы

5

Наличие учебных принадлежностей

6

Ведение тетради

7

Работа

-фронтально/индивидуально;

-в паре;

-в группе

8

Тема, задача, итог урока

Итог

Значение баллов

0-не работал(а)

1-менее половины успешно

2-более половины успешно

3-успешно более 90%

Задание со * оценивается отдельной отметкой от 4 до 5

Перевод оценки в отметку:

5-более 90%

4-70-90%

3-50-70%

Штрафные баллы на уроке:

за неудовлетворитель

ное поведение на уроке и /или невыполнение домашнего задания из отметки за урок вычитается 1 балл

Критерии

Планируемые результаты

Отметка ученика

Отметка учителя

Я смогу

Я достиг

Назвать автора и произведение 2б.

Рассказывать выразительно 2б.

Рассказывать эмоционально 2б.

Рассказывать без ошибок 2б.

Рассказать самостоятельно 2б.

Итого

10 б. 100%

Критерии

Планируемые результаты

Отметка ученика

Отметка учителя

Я смогу

Я достиг

Умение понимать идею текста 2б.

Умение представлять собственную точку зрения 2б.

Умение доказывать текстом 2б.

Итого 6б. - 100%