Духовно - нравственное развитие личности в школе во внеурочной деятельности.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 2

Духовность и нравственность По новым стандартам перед школой ставится задача подготовки ответственного гражданина , способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника.

Слайд 3

Актуальность проблемы Во-первых , общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности. Во-вторых , в современном мире ребёнок развивается, окружённый множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера. В-третьих , нравственные знания информируют ребёнка о нормах поведения в обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм.

Слайд 4

Социальный запрос Воспитанный Здоровый Образованный Творческий Культурный Высоконравственный Гражданин

Слайд 5

Цель - воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России . Задачи: - в сфере личностного развития ; в сфере общественных отношений ; в сфере государственных отношений . Цели и задачи нравственно – духовного воспитания личности в рамках образовательной программы 1- 6 класс (ФГОС)

Слайд 6

Воспитание трудолюбия, сознательного отношения к образованию, труду и жизни, профессиональная ориентация Воспитание социальной ответственности и компетентности Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания Воспитание ценностного отношения к прекрасному, эстетическое воспитание Основные направления деятельности Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека духовно-нравственное воспитание

Слайд 7

Ожидаемый результат Первый уровень результатов – это приобретение школьником социальных знаний (о патриотизме, этике и эстетике, нормах морали, о том, как вести себя в обществе, культуре поведения и т.д.). Главное – они должны получить правильное представление и понимание о социальной реальности и повседневной жизни.

Слайд 8

Ожидаемый результат Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества ( человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Слайд 9

Ожидаемый результат Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Результат третьего уровня - выход в социум . Дети могут принять участие в краеведческих конкурсах, в НОУ, социальных проектах . Приобретают опыт: публичного выступления по проблемным вопросам; проведения опросов общественного мнения; самостоятельной организации праздников и поздравлений для других людей; самообслуживания , организации совместной деятельности с другими детьми; опыт управления другими людьми ; опыт работы в команде.

Слайд 10

Формы, мероприятия для реализации программы 1 . Краеведческий кружок. 2. Кружок « Православная культура». 3. Семинары. 4. Лекции. 6. Экскурсии 7. Акции 8. Кокурсы

Слайд 11

Мероприятия для реализации программы День матери День семьи День самоуправления Выставки рисунков Игровые семейные конкурсы Тематические классные часы Конкурсы рисунков, стихов, песен.

Слайд 12

Духовно-нравственное: Патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. В рамках патриотического воспитания можно провести: « Уроки мужества». Встречи с ветеранами, интересными людьми города. Экскурсии в краеведческий музей школы, города. Защиту проектов.

Слайд 13

Педагогический смысл работы Педагогический смысл работы новых стандартов по духовно - нравственному становлению личности школьника состоит в том, чтобы помогать ученику продвигаться от элементарных навыков поведения к более высокому уровню , где требуется самостоятельность принятия решения и нравственный выбор . Этому и содействует наша программа воспитания .

Слайд 14

Спасибо за внимание!!!