Эссе "Я - Учитель"
материал на тему

Эссе «Я – учитель»

                                       День прошёл.  И классы опустели…

Размышленьям предаюсь опять.

Почему с детишками судьбу связала

И учителем зачем решила стать?

Почему? Ответа нет, но знаю,

Что профессию не выбирала я

«Будь учителем!» - душа мне подсказала

Видно быть с детьми – судьба моя!

         «Педагог» - одна из самых древних, почетных профессий. Учителями становились по призванию. В каждом из них горела искра любви к детям, было желание передать весь опыт, накопленный поколениями, своим ученикам.

Профессия эта уникальна тем, что через ум, сердце и душу учителя проходит в своем развитии все человечество.

Свою трудовую педагогическую деятельность я начала в 2010 году.  Я очень рада тому, что работаю в нашей школе и преподаю историю и обществознание.

Учитель истории - это экскурсовод, ведущий детей в мир науки, а история – это путеводитель по сложным дорогам жизни. Учитель показывает им всё многообразие окружающего мира. Изучение истории помогает не только понимать прошлое, но и глубоко, научно осознавать современность, видеть перспективы общественного развития. Именно уроки истории позволяют всем нам научиться правильно жить, не повторяя ошибок прошлого.

Я – учитель, для меня интересно все! Интересны мои ученики – такие разные и приносящие каждый день сюрпризы; интересны мои коллеги; интересны уроки, которые могут пойти совсем не по плану, но станут частичкой моего опыта!

Главная моя задача как учителя – воспитывать в ученике человечность и доброту. Еще я должна научить детей самостоятельно добывать знания, а для этого мне нужно постоянно совершенствоваться, только тогда я смогу быть интересной и полезной своим ученикам. Именно это является одной из причин моего личного участия в семинарах, курсах повышения квалификации, конкурсах педагогического мастерства.

В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, и чувство гордости за достижения моих учащихся, и боль, и чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и т.д. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки и, казалось, что всё, все мои возможности исчерпаны, но, придя в школу и увидев детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними.

Говоря о профессии учителя, не надо забывать, что мир вокруг меняется, меняются дети и порой мне приходится сталкиваться с трудностями. Я пришла в школу сразу после университета и столкнулась со стеной, возведенной из нежелания учиться, агрессивной реакцией на замечания, тогда я поняла, что здесь мне не помогут методические указания, конспекты великих мыслителей. Здесь нужно найти ключ к сердцу каждого ученика, стать ближе к детям, стать другом, завоевать их доверие. Именно в тот момент я поняла, что Учитель – это мое призвание, и я не имею права разочароваться в нем.

Почему среди всех профессий я выбрал именно профессию учителя? Наверное, потому что, взяв ребенка за руку, я могу увести его в интересный и увлекательный мир науки. Потому, что поднимаясь по лестнице знаний, я могу наблюдать, как растут и развиваются мои ученики, а вместе с ними расту и совершенствую свое умение и я. Потому что я испытываю чувство удовлетворения от своей работы, когда на одну ступеньку рядом со мной становится мой ученик, и я чувствую, что он может и должен самостоятельно идти дальше. Потому что каждый ребенок – это звездочка, которая лишь до поры сдерживает свое сияние. Наши дети – это будущее государства, а престиж учителя – инвестиции, которые окупятся сторицей.

Школа – это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы, рядом с учениками все проблемы уходят на второй план. Жить по-другому уже не умею и не хочу. «Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь …

А когда не остается сил, вспоминаю горящие глаза своих учеников и с новыми силами начинаю следующий учебный день и надеюсь, что когда – нибудь, кто-нибудь из учеников скажет подобно Александру Македонскому: «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие».
Ради этого стоит быть учителем!

Анализируя свою работу, понимаю, что с одной стороны знаю достаточно, а с другой – практически ничего. Ещё многому предстоит научиться, многое понять. Я к этому готова, потому что люблю свою профессию.

Коль светятся глаза учеников, стремясь к познанью истины науки,
То знай, учитель, преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки.
И помни, ты несёшь за всё ответ: за их печали, радости, невзгоды.
И каждый твой урок и твой совет ученики проносят через годы.