Особенности составления рабочей программы по ФГОС
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ФГОС ориентирован на ЛИЧНОСТЬ ГОСУДАРСТВО ОБЩЕСТВО

Слайд 2

Стандарт II поколения – это институт для реализации конституции РФ ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА: создание социально - педагогической среды для формирования человеческого потенциала России

Слайд 4

Отличительные особенности ФГОС Изменения в требованиях к результатам Стандарт 2004г. Стандарт II поколения знать личностные уметь ЗУН метапредметные УУД использовать предметные

Слайд 6

Структура рабочих программ определена в пункте 19.5 «Программы отдельных учебных предметов, курсов» Стандарта. Программы отдельных учебных предметов, курсов (рабочие программы) должны содержать: пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели Основного общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса; общую характеристику учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса в учебном плане; личностные , метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; Планируемые результаты учебного предмета, курса. Структура рабочей программы

Слайд 7

В пояснительной записке к программе должны быть отражены: – место учебного предмета в решении общих целей и задач на конкретной ступени общего образования; – цели и задачи изучения учебного предмета – краткая характеристика сформированных личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы, которыми должны овладеть обучающиеся на начало года; – личностные, метапредметные и предметные результаты освоения образовательной программы, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года; – сведения о примерной учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа, или сведения об авторской программе; – особенности организации учебного процесса по предмету в ОУ (указать количество годовых и недельных часов, а также уровень обучения – базовый, углубленный, профильный); – УМК, на основе которого ведется преподавание предмета в данном классе; – предпочтительные формы контроля; – педагогические технологии, средства обучения, используемые учителем для достижения требуемых результатов обучения.

Слайд 8

2. общую характеристику учебного предмета, курса ;

Слайд 9

3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане ;

Слайд 10

В данном разделе перечисляются личностные , метапредметные и предметные результаты , которые будут достигнуты по окончании изучения учебного предмета, курса, в начальной, основной или средней ступени обучения. По каждому предмету они будут, естественно, различными. По стандарту 2004 г. мы писали, что в результате изучения предмета обучающийся должен знать, понимать, уметь.

Слайд 11

5. содержание учебного предмета, курса ;

Слайд 12

№ п / п Раздел. Тема урока. Кол-во часов Содержание урока. Планируемые результаты (УУД ) Виды деятельности учащихся Дата Основное содержание по темам Характеристика основных видов деятельности (на уровне учебных действий) Тема 1. Название темы. (кол-во часов) Содержание (перечисление дидактических единиц) Знать … Владеть… Анализировать… Наблюдать… Сравнивать… Создавать… И т.п. В связи с организацией учебного процесса на деятельностной основе тематическое планирование включает в себя не только содержание, но и характеристику видов деятельности учащихся. Рекомендуется оформлять этот раздел в виде таблицы: В пункт «Тематическое планирование» рекомендуется включить название крупных тем, разделов с указанием часов на изучение и кратким содержанием. Подробное содержание и основные виды деятельности учащихся рекомендовано указывать в календарно-тематическом планировании в отдельной графе. Примерная форма календарно-тематического планирования:

Слайд 13

№ п/п Тема урока. Кол-во часов Дата По плану Дата Факт ЭОР Планируемые результаты Домашнее задание предметные метапредметные личностные (обучающиеся научатся) (обучающиеся получат возможность научиться) 1 Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов 0,5 0,5 Плакаты «Как мы воспринимаем информацию», «Техника безопасности». Презентации: «Зрительные иллюзии», «Техника безопасности» Иметь представление об информации и информатике. соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ. Набирать слова, используя клавиатуру. Правильно организовывать свое рабочее место при работе с компьютером способствовать расширению кругозора учащихся, повышению их интеллекта. Организация компьютерного рабочего стола. Положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества; развивать творческие способности учащихся, §1.1.

Слайд 14

№ урока Дата проведения урока Содержание (тема урока) Примечание По стандарту 2004 г. для КТП достаточно четырёх столбцов.

Слайд 15

Пункт «Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса» рекомендуется оформлять в виде таблицы или в свободной форме.

Слайд 16

данный элемент рабочей программы учителя представляет собой описание целей-результатов обучения, выраженных операционально (через действия обучающихся) и диагностично. Перечень целей - результатов должен включать в себя определенный уровень достижений (предметных и общих учебных умений и способов деятельности). Требования к уровню подготовки обучающихся прописываются в соответствии с ФГОС ООО и примерной/авторской программой; они не могут быть ниже требований, сформулированных в данных документах. В то же время они должны быть понятными для обучающихся и их родителей.

Слайд 18

Спасибо за внимание!!!