«Музыкальная азбука, или Страна, где живут звуки».
план-конспект

«Музыкальная азбука, или Страна, где живут звуки».

Муз. руководитель:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну музыки. Здесь много интересного. Постепенно знакомясь со всеми жителями этой страны, мы много узнаем и многому научимся.

Итак, в путь!

Знакомство со звуками.

Звуки-шумы

На свете много разных звуков, мы всегда что-нибудь слышим: шорохи, скрип веток, журчание воды, стрекотание кузнечика. Это Звуки-шумы.

Чтобы с ними познакомиться, нужно только хорошенько прислушаться ко всему, что происходит вокруг. Все что движется вокруг нас, издает звуки, шумы. И даже самые слабые звуковые волны воздействуют на нас помимо нашей воли

Шум может быть приятен или неприятен, в зависимости от нашего настроения. Иногда мы говорим "шум дождя", а иногда - "музыка дождя". Правда красиво звучит?

Но шумы нельзя превратить в ноты, хотя многие музыкальные инструменты научились подрожать  им.

Есть еще звуки речи из которых складываются слова.

Но самые интересные - это музыкальные звуки

Только самый внимательный сможет услышать их голоса, познакомиться с ними, подружиться и тогда звуки помогут освоить музыкальную азбуку и попасть в страну большой Музыки!

Все на свете дети знают

Звуки разные бывают.

Журавлей прощальный клекот,

Самолета громкий рокот.

Гул машины во дворе

Лай собаки в конуре

Стук колес и шум станка,

Тихий шелест ветерка.

Это звуки - шумовые.

Только есть еще другие:

Не шуршание, не стуки -

Музыкальные есть звуки.

(Детям показываются карточки, где нарисованы: паровоз, саксофон, пчелки, лягушки, дерево, аккордеон, рояль, самолет, молоток)

А знаете ли Вы. ?

что слово "Музыка" происходит от греческого и обозначает буквально "искусство муз".

В древнегреческой мифологии музы - это богини, покровительницы искусства и наук.

Звуки высокие и низкие.

Открываем крышку рояля или пианино

(картинка клавиатуры)

Перед нами много, много клавиш.

Белые, черные. Клавиш так много, что кажется никогда в них не разобраться.

Тогда давайте разбираться вместе с маленькой девочкой Ниной и кошкой Муркой.

Сказка про девочку Нину и кошку Мурку.

Жила-была на свете одна девочка. Звали ее Нина. Как-то подарили ей пианино на день рождения, а она играть на нем не умела: вот и давай стучать по клавишам, перепугала даже кошку Мурку. Рассердилась Нина и спать пошла, а когда уснула, приснился ей удивительный сон.

Будто дома она да кошка

И сидят они у окошка.

А за спиной: "Бум! Бум!"

Обернулась Нина, услышав шум,

Видит - пианино шагает,

Крышку, как рот раскрывает.

А под крышкой клавиши в ряд,

Словно зубы стучат.

Вот-вот сердитое пианино

Проглотит девочку Нину.

Ой, как она испугалась! Хотела убежать, да не может.

Тут второе чудо случилось –

Кошка вдруг говорить научилась:

"Мяу, все тебе расскажу.

Хочешь секрет покажу!"

Тут кошка на клавиши - прыг!

И чудо случилось вмиг.

Мурка по клавишам идет,

А пианино поет и поет.

Мурка неслышно ступает,

А пианино ей ласково отвечает.

Нине она говорит

И заглянуть в пианино велит.

Сама же хвостом виляет,

Клавиши лапками нажимает.

Налево Мурка пойдет –

Низким голосом пианино поет

А если повернет правее –

Звуки выше, нежнее.

Заглянула Нина в пианино и ахнула: к каждой клавише молоточек приделан, а сзади целый ряд струн, да все разные!

У струн коротких и тонких

Голос высокий и звонкий,

А чем толще, длиннее струна –

Тем ниже звучит она.

Клавишу Мурка нажимает-

Молоточек по струне ударяет

Струна звенит, поет,

Мурка дальше идет.

Думает девочка Нина:

"Совсем нестрашное пианино.

Надо только его не бить,

Кулаками по нему не колотить,

А бережно клавиш касаться –

Вот оно и не будет кусаться".

Послушала Ася сказку про девочку Нину и так эта сказка ей понравилась, что Ася подбежала к пианино, погладила крышку инструмента и повторила:

"Совсем нестрашное пианино.

Надо только его не бить,

Кулаками по нему не колотить,

А бережно клавиш касаться –

Вот оно и не будет кусаться".

И вдруг она услышала:

- "Ты хочешь найти на пианино все звуки и не запутаться в них?" Девочка обернулась и увидела свою знакомую, ну конечно, это была фея Сольмина из волшебной страны Музыкального королевства.

- Я тебе помогу"-сказала фея.

- Запоминай:

Низкие звуки будут там, куда может дотянуться твоя левая рука. Это будут звуки нижнего регистра.

А высокие — там, куда дотягивается твоя правая рука. Это будут звуки верхнего регистра.

Звуки бывают средние по высоте — прямо напротив тебя, и тянуться никуда не надо. Видишь, как все просто!"

Сказала и исчезла. Ася даже поблагодарить не успела. У фей ведь столько дел!

Где живут  ноты?

Вот пятиэтажный дом. Проживают знаки в нем. (картинка нотного стана)

"Нотоносец" дом зовут, знаки-ноты в нем живут. А по-другому этот дом называется "Нотный стан" и живет в нем много жителей, живут они одной большой дружной семьей, которая называется -  ноты

Ноты - живут весело и дружно. У этих нот даже хвостики веселые есть.

У всех нот своя работа в доме. Кто-то выполняет свою работу быстро, а кто-то очень медленно, вдумчиво. От этого и выглядят ноты по-разному.

Запомни:

Так выглядят ноты у которых короткий звук (черные ноты)

А так- долго звучащие звуки (белые ноты)

Сосчитай, сколько на картинке долгих и сколько коротких звуков? (детям демонстрируется картинка)

А теперь мы нотки оживим и попробуем простучать ритмический рисунок, который у нас получился.

 (игра по ритмическому рисунку) сборник «Этот удивительный мир».