Урок-путешествие во 2 классе на тему: «Обряды и празд¬ники русского народа»
план-конспект урока по музыке

Урок-путешествие во 2 классе на тему:

 «Обряды и праздники русского народа»

Учитель: Ребята, мы с вами родились и живем в России. Наша страна – Россия - очень богата мудрыми традициями и красивыми обычаями. Наши предки, т. е. русские люди, которые жили в давние времена, свято чтили праздники, строго соблюдали обычаи и обряды, связанные с ними. А еще они очень любили и умели веселиться.

Наши предки всегда почитали праздники, но праздновали их не совсем так, как сейчас. А хотите узнать, как? Ну тогда давайте отравимся на экскурсию в прошлое. Я вам предлагаю отгадать загадку:

Отгадайте загадку:
Стоит дуб, на дубу двенадцать гнезд,
А в каждом гнезде по четыре синицы.
А что это за 4 синицы в каждом гнезде? (недели)
О каких 12 гнездах идет речь? (о месяцах)
Где все это хранится? (Календарь).

Учитель: -Знаете ли вы откуда произошло слово "календарь"?

 И что оно означает в словаре?

Обратимся к толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова.

Слово "календарь" происходит от латинского слова "calendarium" (календарь). То есть слово появилось в Римской республике (ещё до нашей эры). В римском календаре не было привычных нам чисел месяца. Но были фиксированные точки - календы, иды, ноны.

В Древнем Риме первый день каждого месяца назывался "календа". Отсюда произошло слово "календарь".
Бывают разные календари: обычные гражданские календарики; календари, отражающие государственные, профессиональные, православные праздники.

И по форме бывают разные.

Подскажите, какие? (перекидные, листовые, отрывные, в форме книжки)

Например, по

1. гражданскому календарю живут все люди на нашей планете. Он точно указывает даты.
2. По религиозному календарю узнают про церковные праздники.
3. А раньше был один календарь, народный.

Учитель: В прежние времена основным занятием простых людей на Руси было земледелие. Но, чтобы вырастить хороший урожай, нужно было знать, когда сажать пшеницу, когда пахать поле, когда убирать, будет ли дождь поливать землю, и не наступят ли морозы. Люди внимательно наблюдали за природой, за сменой времен года, учились предсказывать погоду. Все эти наблюдения и нашли свое отражение в народном календаре. Сначала люди передавали знания устно. Но позже стали появляться деревянные календари – "знатники". На них делали зарубки, которые указывали, "когда сеять, когда жать, когда праздники встречать". 

Праздников было много.

-Хотите узнать о них?

Давайте вместе сформулируем цель нашего урока

Цель урока: знакомство  с календарными народными праздниками, понимание названий праздников и их смысл.

Задачи урока:

Предметные:

1. Познакомить с разнообразием русских праздников, традиций, обычаев.

 Познавательные:

1. Отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы.
2. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.
3. Наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

Личностные:

1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «Родина»
2. Уважение к своему народу, к своей родине.

Коммуникативные:

1. Участвовать в диалоге, слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
2. Оформлять свои мысли в устной речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций.

Многие народные праздники посвящались божествам. Потому что главное отличие народного праздника – вера в магию, в чудо. Нужно было обязательно совершить определенные обряды, чтобы божество помогало. А сами праздники называли "днями силы".

Что такое обряд? Как вы можете объяснить значение этого слова?

Давайте обратимся  к толковому словарю С.И. Ожегова и узнаем  значение слова «обряд»

Обряд – совокупность действий, в которых воплощаются религиозные представления, бытовые традиции.

А, что такое традиция?

Ищут в толковом словаре С.И. Ожегова значение слова «традиция»

Традиция - Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту.

Традиция То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (например идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи) 

Праздники делились по временам года:

• зимние
• весенние
• летние
• осенние

Все они богаты обрядами, традициями

 Все времена года любили на Руси. Но особенно ждали осень. Любили это время года за то. Что закончены основные работы в полях, садах, на огородах. Собран богатый урожай, убран в закрома.

 А коль урожай богат – спокойна душа у крестьянина. Не страшна ему долгая, суровая зима. Можно немного отдохнуть и повеселиться.

 Первый осенний праздник, который отмечали на Руси – Успение. Его посвящали встречи осени, окончанию жатвы и началу бабьева лета! Праздновали Успение 28 августа.

В праздник по земле нельзя было ходить босиком, а также втыкать в нее любые острые предметы.

На Успение крестьяне часто приносили в церковь семена или колосья разных хлебов для освящения и благословения, в этот день было принято солить огурцы и квасить капусту.

В домах накрывали столы. А жнецы передавали хозяину с хозяйкой венок, сплетенный из колосьев. И венок этот хранился в красном углу избы. Существовало поверье, что он приносит удачу и охраняет дом от нечистой силы.

Народные приметы
         С Успенья солнце засыпает.

Если на Успенье  появится радуга - к затяжной и теплой осени. 
Много паутины в бабье лето - к ясной и холодной зиме. .
         Если в этот день погода тихая и ясная – и осень будет такой же.

 Следующий праздник который отмечают 14 октября это Покров Пресвятой Богородицы. На Руси этот день приходился на время окончание полевых работ и наступления первых холодов. Поэтому на Покров крестьяне утепляли свои жилища и завершали подготовку к зиме. Покров — «встреча Осени с Зимой». Люди ждали первый иней, который «покрывал» землю и был предзнаменованием надвигающихся холодов. Это также была пора свадеб. А те девушки, которые еще не вышли замуж, просили в этот день Богородицу помощи в выборе достойного жениха.

Чтобы детки в семье не болели, принято в этот день обливать их водой через большое решето на пороге дома. Полагалось испечь специальный хлеб, украшенный различными аппликациями из того же теста – покровский каравай. Нужно было накормить им своих близких, друзей и соседей.

Полагалось 14 октября отправиться в лес за грибами. Нужно было принести хоть немного и засушить их, стараясь угодить таким образом домовому. По мнению хозяев дома, именно это сказочное создание отвечало за достаток, безопасность и богатство семьи.

Физкультурная минутка.  Звучит музыка)

Осенью часто меняется погода. Бывает, что за день погодные явления поменяются не один раз: то солнце, то дождь, то гроза, ветер, то снова солнце.

 Чтобы нам не было скучно, предлагаю физминутку: «Повторяй за мной!»

Учитель:- Какие праздники отмечали наши предки зимой? (Ответы детей)

Наступил январь – самый холодный, самый суровый месяц. Несмотря на то, что январь – лютый, суровый месяц, на это время приходится много праздничных дней.

Рождество – 7 января.

С утра рождественского дня было принято хождение из дома в дом со звездой, символизирующей вифлеемскую звезду, а также пение рождественских гимнов, славящих Христа.

 С 7 по 19 января наступали Святки. Это было одно из наиболее праздничных времен года.  Главным развлечением было колядование.  Колядки – песни, посвященные началу нового года.

Песня колядка.

Коляда, коляда,

Отворяй-ка ворота.

Пришла коляда

Накануне Рождества.

С пышками, с лепешками,

Со свиными ножками.

Коляда, коляда,

Подай пирога!

Подавай, не ломай.

А по целому давай!

Кто дает пирога,

Тому скот, живота.

Кто не даст пирога –

Уведем корову за рога! 
           В течение двух недель Святок деревенское население собиралось на вечеринки, так называемые «игрища» или «посиделки». Собиралась преимущественно молодежь.

Святочные посиделки отличаются от других посиделок тем, что девушки и парни рядятся, да так, чтобы и подруги, и друзья не узнали. Это своего рода бал – маскарад.

19 января – Крещение Господне.

В полночь ходили к проруби за водой, поскольку считалось, что в эту ночь небо открывается и вода становится святою. Этой водой кропили дома, хозяйственные постройки. Крещение завершал длительный цикл праздничных Святок.

 Самым веселым весенним праздником была на Руси Масленица.

Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.

В народе каждый день масленицы имеет свое название.

Понедельник именовался «Встречею». В этот день народ встречал Масленицу. Все решали, с кем и как проводить праздник, с кем встречаться на Масляной неделе. В понедельник хозяйки делали маленькие блинчики и давали их детям.

Второй день – Заигрыши.

Начинались игры, на улицах появлялись ряженые. Строили снежный город, или, как его называли, крепость зимы. С утра приглашались парни и девицы покататься на горах, поесть блинов.

А среду добрые люди называли « Лакомкою»

Все принимались усердно навещать друг друга и в гостях обильно угощаться блинами.

В этот день начинали лакомиться блинами даже самые бедные.

Четвертый день – Широкий четверг.

Народ придавался потехам: ряженые, скоморохи, катание на лошадях и с горы, кулачные бои. Все шумело и веселилось. В четверг можно было всяких блинов покушать. Пекли их из разной муки: гречневой, ржаной, пшеничной. И с чем только не подавали: с сыром, яйцами, маслом, творогом, икрой, рыбой, груздями.

Пятница (пятый день) – «Тещины вечерки».

В пятницу приходила в гости родня жены, и зятья угощали своих тещ. Пригласить нужно было накануне, оказать как можно больше почестей.

Шестой день – «Золовкины посиделки» .В этот день навещали родню мужа. Невестка одаривала своих золовок (сестер мужа) подарками.

 И, наконец, наступал последний день Масленицы, воскресенье, который называли «Веселая Масленица» или «Прощённое воскресенье».

Последний день был всеобщим праздником. Всем честным народом провожали Масленицу, побеждали зиму и встречали весну. В заключение праздника Масленицу провожали, т. е. сжигали чучело.

Учитель: Дети, как вы думаете, какой праздник к нам приближается?  

Все мы ждем его! Посмотрите, какие красивые блинчики у меня на столе.

 Учитель: Ребята! Вспомните, какое ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ вы получили на прошлом уроке?

Дети:  выучить песню про Масленицу.

Учитель: Правильно. Давайте исполним эту весёлую песню.

Песня «Масленица»

Подведение итогов.

  Сейчас я предлагаю вам  выразить свое настроение, которое испытываете от урока. На доске вы видите так называемое «дерево чувств». На партах лежат разноцветные листочки. Обратите внимание на слайд. На нем вы можете видеть, какое настроение выражает каждый листочек:

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

черный - упадок, уныние.

 Вам необходимо прикрепить к «дереву чувств» тот листочек, который больше соответствует вашему настроению.

Учитель: А теперь, ребята и  дорогие гости , примите угощение от Масленицы: сладкие блины и вкусные бублики!