ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Использование методики Д.Огороднова на уроках музыки в начальных классах"
презентация к уроку по музыке

Слайд 1

использование МЕТОДИКИ КОМПЛЕКСНОГО ВОСПИТАНИЯ ВОКАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО - ДВИГАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА Д.Е.ОГОРОДНОВа на уроках музыки Для ВСЕХ кто хочет НАУЧИТЬСЯ ПЕТЬ (даже тех, кто уверен, что у него «нет вокальных и музыкальных данных »!) развить МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ музыкальное чувство, индивидуальный тембр голоса. Научиться ясно, красиво, ХУДОЖЕСТВЕННО ГОВОРИТЬ.

Слайд 2

МЕТОДИКА СЛУЖИТ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА: развивается интеллект гармонизуется психо -эмоциональная сфера развивается музыкальность МЕТОДИКА ЯВЛЯЕТСЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ нормализуется работа дыхательной системы осуществляется профилактика и лечение горла , верхних дыхательных путей (ларингиты, трахеиты, астма) корректировка или исправления различных дефектов речи (заикание, невыговаривание отдельных звуков).

Слайд 3

ИГРА П реобладает игровая форма урока. Ребёнок учится не только красиво петь и говорить. Результаты занятий по методике отражаются и в других видах искусства. Это связано с развитием общей музыкальности и интеллекта ребёнка. Ребёнок становится успешнее и в других сферах, не связанных с искусством, крепче становится здоровье Достоинство методики в том, что рефлекторное запоминание и заучивание (которое не способствует развитию мышления), заменяется осознанной работой, работой от души.

Слайд 4

РАЗВИТИЕ Сам дидактический материал усложняется постепенно, согласно минимальному шагу программы, позволяя даже самому слабому ученику уверенно справляться с предлагаемым заданием. Дети не просто разучивают материал (песни, стихи и т.д.), а они учатся учиться, работать, с интересом постигать новое и более сложное. В ходе упражнений по данной методике согласованно работают голосовой аппарат, руки, зрение, слух, мозг. Человек начинает точнее управлять не только своим голосом, но и собой. У него развиваются внимание, память , гибкость мышления, грамотность, способности к иностранным языкам, истинное понимание красоты звучания поэзии

Слайд 5

Н аши результаты Первый пункт списка Второй пункт списка Третий пункт списка Класс Группа 1 Класс 2 1 2 Класс 3 7 Класс 4 7

Слайд 6

ФОРМА ЗАНЯТИЙ ПО МЕТОДИКЕ Д.Е.ОГОРОДНОВА

Слайд 7

В конце каждого периода — увлекательный спектакль, автором или соавтором которого обязательно станете и вы . На каждом уроке вы постепенно будете учиться не только красиво петь и говорить, тоньше чувствовать музыку, искусство, но также оздоровите себя, разовьёте себя физически, раскроете эмоциональное и духовное богатство вашей натуры. Полученные навыки благотворно отразятся не только на вашем пении, но и на настроении, на вашей творческой деятельности, на всём образе жизни.

Слайд 8

«ПЕНИЕ РОЖДАЕТСЯ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ...» ДМИТРИЙ ОГОРОДНОВ

Слайд 9

ПОЙ ДУШОЙ Созданная в 60-х годах 20в. и успешно апробированная во многих школах Советского Союза и за рубежом, методика Д.Е.Огороднова доказала, что ЛЮБОЙ желающий может научиться красиво и музыкально петь, импровизировать, владеть художественным словом. Методику хвалили Заслуженный деятель искусств РФ А.Н. Якупов , доктора наук Ш.А. Амонашвили , М.Г. Качурин и другие, по ней научилась петь Заслуженная артистка РФ Татьяна Шарова .

Слайд 10

ПОЙ ДУШОЙ Методика позволит Вам так же: * Раскрыть естественный тембр голоса * Увидеть яркость, красоту звучания речи и песни * Узнать вкус успешного общения и выступлений * Ощутить свободную пластику тела * Развить творческий потенциал Его методика существенно отличается от традиционной системы музыкального образования. Согласно ей, например, в постановке голоса активно участвуют жесты рук... Даже если человеку от природы «медведь наступил на ухо», но при этом есть большое желание получить музыкальное образование, ему даётся шанс. В этой системе не отбраковывается никто: у каждого, кто готов настойчиво работать над собой, есть возможность стать певцом и музыкантом.

Слайд 11

Добавить заголовок слайда 3

Слайд 15

Добавить заголовок слайда 4