Музыкальное занятие в средней группе
план-конспект по музыке по теме

"В ГОСТИ К ГНОМАМ"

Доминантное.

СЛАЙД №2

Цель: Развивать у детей  чувство ритма и двигательных способностей. Учить детей выполнять движения под музыку красиво, свободно, координационно.

Задачи:

1) знакомить детей с классической музыкой;

2) учить выполнять движения в соответствии с заданным метрономом;

3) будить воображение детей, заданное художественным словом;

4) развивать чувство ритма, мелкую моторику рук;

5) формировать доброе отношение друг к другу, воспитывать нормы культуры поведения.

СЛАЙД №3

ОБОРУДОВАНИЕ: проектор и экран, презентация про гномов; флеш - карта, ноутбук, музыкальный центр.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение сказок про гномов, просмотр картинок и мультфильма по
мотивам произведения Э.Грига «Гномы», «Шествие гномов», «В пещере горного короля».

СЛАЙД №4

ХОД:

Муз.рук.: Дети, посмотрите на картинку, скажите кто это? - гномики

СЛАЙД №5

Что они делают?

Давайте им поможем.

Дети стоят в кругу и под стихотворный текст выполняют соответствующие движения.

Муз.рук.: Послушайте стихотворение про гномов.

 Динамической паузы "Новоселье"

СЛАЙД №6

Динь-дон, динь-дон — (Наклоны из стороны в сторону, руки на поясе).

Гномы строят новый дом. (Ударяют кулаком о кулак).

Красят стены, крышу, пол. (Руками, словно кистями, изображают движения маляров, окрасят» сбоку, вверху, внизу).

Прибирают всё кругом. (Метут метлой).

Мы к ним в гости придем (Шаги на месте).

И подарки принесем: (Вытянуть руки вперед ладонями)

На пол — мягкую дорожку. (Наклон вперед, руками «стелят» дорожку).

Расстели ее к порожку, (Пятятся назад).

Две подушки на диван, (Руки сложить ладонями вместе — сначала под одну щеку, затем под другую.)

Меду липового жбан. (Руки округлить, вытянуть перед собой.)

СЛАЙД №7

Муз. Рук.:

 Братцы в гости снарядились.

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

(Дети встают друг за другом, проводится игра \"Поезд\")

Дети. Чук-чук, пых-чу, пых-чу, ворчу.

Стоять на месте не хочу.

Колесами стучу, стучу

Колесами ворчу, ворчу.

Садись скорее, прокачу!

Чу! Чу! Чу!

СЛАЙД №8

Муз. рук.: Стоп! Приехали!

(Дети садятся на пол, проводится пальчиковая игра)

"Дом на горе"

На горе мы видим дом: (Кистями рук сложить «домик»)

Много зелени кругом. (Волнообразные движения кистями рук.)

Вот деревья, вот — кусты, (Руками сделать «деревья», «кусты»)

Вот душистые цветы. (Пальцами показать «бутон» распускающегося цветка.)

Окружает всё забор. (Пальцами показать «забор»)

За забором — чистый двор. (Погладить ладонями пол.)

Мы ворота открываем, (Кистями рук показать «ворота»,ворота открываются.)

К дому быстро подбегаем. (Пальцами «пробежаться» по полу)

В дверь стучимся: «Тук-тук-тук!» (Постучать кулаками по полу).

Кто-то к нам идет на стук... (Ладонь приставить к правому уху, «прислушаться»).

СЛАЙД №9

Муз. Рук.: Конечно гномик. Садитесь поудобнее, будем музыку слушать и мультфильм смотреть. Музыку сочинил вот этот композитор (слайд №4) Э.Григ.

СЛАЙД №10

Мультфильм  "Утро","Шествие гномов" музыка Э. Грига.

СЛАЙД №11

Проводится беседа с детьми по просмотренному мультфильму и прослушанной музыки.

Динамическая ига "Утро гномов".

Утром гномы в лес пошли. (Энергичные шаги на месте.)

По дороге гриб нашли, (Наклон вперед, выпрямив руки на поясе)

А за ним-то — раз, два, три — (Наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались еще три. (Руки в стороны, затем вниз)

И пока грибы срывали, (Наклон вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали. (Руки к щекам, горестно покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (Бег на месте)

И грибы все уронили. (Присесть)

Дети поют песню «Пёстрый колпачок», \

СЛАЙД №12.

Муз. Рук: Гномики приглашают всех потанцевать. Исполняется Ритмический  танец «Гномики»