Программа внеурочной деятельности "Клуб любителей музыки и театра"
рабочая программа по музыке на тему

Администрация Приморского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 43 

с углубленным изучением иностранных языков

«ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ  ШКОЛА»

Приморского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

« Клуб любителей музыки и театра »

                                                                               для обучающихся  9-10 лет.

Автор-составитель:

учитель  

Гайдукова Ирина Анатольевна

САНКТ-ПЕТЕРУБРГ

2016 – 2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важнейшей целью современного образования  и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного, интеллигентного и компетентного гражданина России.

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения новых знаний, умений и компетенций, составляющих основу учебной деятельности учащихся, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных , семейных и других ценностей.

Клуб любителей музыки и театра является предметом внеурочной деятельности в школе. Наравне с остальными предметами он способствует всестороннему развитию личности, формирует новые навыки коллективного общения, прививает интерес к искусству, развивает эстетический вкус.

Занятия в Клубе любителей музыки и театра воспитывают понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, творческим мышлением, широким кругозором, собственным мнением.

Курс Клуб любителей музыки и театра рассчитан на 2 года обучения:

Первый год обучения:

     68 часов по 45 минут ( за учебный год)  занятия детей 3 и 4 классов

     Из них 28 часов посвящается теоретическим знаниям,

                  40 часов – 8 культпоходов в музыкальные театры и концертные зал Санкт-  -Петербурга

Второй год обучения:

     68 часов  по 45 минут ( за учебный год)  занятия детей 5 классов..

     Из них 28 часов – теоретические знания

                  40 часа – 8 культпоходов в музыкальные театра и концертные залы Санкт- Петербурга.

Темы разделов программы повторяются на занятиях детей первого и второго годов обучения, но изучение тем происходит на различном уровне сложности, с разным объёмом информации, разным подбором репертуара театров и концертных залов Санкт- Петербурга.

Большая роль в работе Клуба любителей музыки и театра отводится обсуждению музыкальных спектаклей, балетов, опер, мюзиклов, выступлений симфонических оркестров и вокальных исполнителей, высказыванию своего мнения, своей точки зрения, написанию отзывов о просмотренных спектаклях и концертах, а также после каждого культпохода – выпуску очередного номера  стенгазеты

Цель: воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением, способного творчески мыслить, эффективно общаться, выражать свою точку зрения, индивидуально развиваться.

        Задачи:

• опираясь на синтетическую природу театрального искусства,

способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;

• помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и  общения;
• через театр привить интерес к мировой художественной культуре

                        и дать первичные сведения о ней.

Важной формой занятий являются экскурсии в театры и концертные залы Санкт-Петербурга, где дети напрямую знакомятся с процессом подготовки спектакля: посещение гримерной, костюмерной, просмотр спектакля.

Беседы о театре и посещение спектаклей и концертов  знакомят школьников в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра. Все это направлено на развитие зрительской культуры детей.

                                     Содержание программы «Клуба любителей музыки и театра»» включает разделы:

                                      1.Теоретические занятия

           1.1Знакомство с видами театров и с театрами Санкт- Петербурга:

               - театром Балтийский дом

               -Мариинским театром

               -Михайловским театром

               -театром Музкомедии

               -Эрмитажным театром

          1.2 Знакомство с концертными залами Санкт-Петербурга:

               -Филармонией им Д.Д. шостаковича

               -Академической капеллой

               - БКЗ Октябрьский

               - концертный зал « У Финляндского»

         1.3. Знакомство с театрально- концертными залами Санкт- Петербурга:

                -Мюзик- Холл

               -ДК им. Горького

                -ДК им. Ленсовета

                _ ДК Выборгский

                                   2 .Практические занятия

            2.1 Знакомство с репертуаром театров и концертных залов Санкт- Петербурга на ближайший месяц и выбор спектакля или концерта

                для посещения

            2.2. Посещение театра или концертного зала

            2.3 Обсуждение увиденного  музыкального спектакля или концерта, обсуждение его, написание отзывов

            2.4. Выпуск очередного номера стенгазеты.

                                             Предполагаемые результаты:

        В основу изучения занятий клуба положены ценностные ориентиры, достижения которых определяются воспитательными результатами. Воспитательные результаты внеурочной деятельности оцениваются по трём уровням:

                    Первый уровень:  приобретение школьником социальных знаний ( об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых или неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.), первичного понимания социальной реальности в повседневной жизни. Для достижения этого уровня особое значение имеет взаимосвязь ученика и учителя.

                    Второй уровень  -  получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества ( человек, семья, Отечество, природа, знания, труд, культура), отношение к социальной реальности в целом.

Для достижения данного уровня особое значение имеет взаимодействие  школьников между собой на уровне класса, школы.

                     Третий уровень  - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, действии в открытом социуме, за пределами дружественной седы школы, юный человек становится социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без которых немыслимо  существование гражданина и гражданского общества.

                                                                      Универсальные учебные действия.

                                        В результате работы по данной программе  формируются:

          а) личностные УУД – система ценностных отношений к себе, другим участникам образовательного процесса, его результатам, толерантное отношение к окружающим, любовь к Родине и к родному городу;

          б) метапредметные УУД – умение добывать знания, освоение способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

                                                            Формируются регулятивныеи УД:

                                                              - целеполагание

                                                              - планирование

                                                              - контроль, оценка, саморегуляция.

                                 Познавательные УД( общечеловеческие, информационные, логические), помогающие учащимся владеть информацией.

                                 Коммуникативные УД: инициативное сотрудничество, взаимодействие, выбор, лежащие в основе взаимодействия всех

                                                                          участников образовательного процесса.

                                                                Формы контроля:

                                                     - анкетирование учащихся;

                                                     -анкетирование родителей;

                                                     - ведение тетрадей Клуба любителей музыки и театра;

                                                     -  выпуск стенгазет 1 раз в две недели.

                                                             Список литературы:

               1.     . ФГОС НОО ( приложение к приказу Министерства образования и науки от 6 октября 2009 года № 373)

               2.         Григорьев Д.В., Куприянов Б. В. Программы внеурочной деятельности. Москва 2011г.

               3.         Григорьев Д.В., Степаненко П.В. Внеурочная деятельность школьников.

                          Методическое конструирование. Пособие для учителей. Москва. 2010г.

               4.        Нравственно- эстетическое воспитание школьников средствами театрального искусства.

               5.        Генералов И.А. Программа курса « Театр»  для    начальной школы. Образовательная система « Школа 2100»                              

                                                                                             Занятия детей 3 и 4  классов  

68 часов за 2016-2017 учебный год

Учебно - тематический план