Конспект открытого занятия "Путешествие в страну музыки"
план-конспект по музыке на тему
Данный материал разработан для музыкальных руководителей. Занятие, проведенное по этому конспекту проходит просто на высоте. Детям очень нравиться "играть в волшебство музыки".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
puteshestvie_v_stranu_muzyki.docx | 24.59 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №17 «Сказка» комбинированного вида
Непосредственная образовательная деятельность
«Путешествие в страну музыки»
Для детей 5-6 лет
Подготовила: Овчарова Ольга Николаевна,
музыкальный руководитель
Г. Камень-на-Оби
2015
ЦЕЛЬ: Закрепление изученного материала по основам музыкальной грамоте.
Задачи:
- Закреплять знания детей об элементарных понятиях музыкальной грамоты – нотный стан, скрипичный ключ; и представление о музыкальных жанрах (марш, танец, песня) .
- Повторить и закрепить знания о музыкальных и шумовых звуках;
- Развивать умения детей ориентироваться в знакомой музыке;
- Формирование певческих навыков;
- Прививать любовь к музыке;
Методическое обеспечение:
Музыкальный материал:
1. Попевка «Здравствуйте», «До свидания» Е. Арсенина;
2. «Полька» П. Чайковский;
3. Танец «Ромашка»;
4 «Ложкари»;
5. Песня “Брошу в речку камешек ”.
Оборудование:
1. Наглядный материал: презентация;
2. Рисованные атрибуты: разноцветные нотки;
3. Музыкальный центр, музыкальные инструменты, ширма, цветик-семицветик.
Ход занятия:
1.Организационный этап
Дети под музыку входят в зал.
Муз. Руководитель:Ребята, у нас сегодня необычное занятие, а занятие-путешествие в страну музыки. Но прежде, я хочу обратить внимание на наших гостей, которые отправятся в путешествие вместе с нами. Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Музыкальное приветствие: попевка«Здравствуйте»
Муз.руководитель: Ребята, прежде чем отправиться в страну музыки, мы с вами немного поиграем в игру «Будь внимательным».
2. Основной этап
- Погружение в страну музыки
Муз.руководитель: Знаете, ребята, сегодня утром я захожу в музыкальный зал и вижу, что на нашем ковре блестят какие-то яркие-яркие огоньки. Я удивилась, подбежала и успела сорвать только один огонек, остальные исчезли. Посмотрите, что у меня осталось в руках. (цветик-семицветик). Смотрите какой-то цветок. Что это за цветок такой? (ответы детей)
Сколько лепестков тогда у этого цветка? (7)
Муз.руководитель: Мне кажется, что этот цветок появился здесь не просто так, он приглашает нас куда-то. А вы встречали этот цветок в какой-нибудь сказке? (ответы детей). Наверное, это тот самый волшебный цветок. Ну что, отправимся туда, куда он зовет? (Да).
Тогда давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: «Лети, лети лепесток через запад на восток, облети вокруг земли, быть по нашему вели.
Муз.руководитель: Вели, чтобы мы оказались там, куда зовет нас этот лепесток.
Дети проговаривают слова с закрытыми глазами.
(Звучит волшебная музыка.)
(На слайде появляется нотный стан.)
Муз.руководитель: А куда это мы попали?
Муз.руководитель: Кажется мы попали с вами в музыкальную страну
Ой, что это? (Показываю на нотный стан)
Кто вспомнит, как называется дом, где живут ноты?
Сколько линеек в нотном стане? (5)
Как зовут «короля» всех нот? (Скрипичный ключ)
Сколько нот в музыкальной палитре. 7.
Давайте их споем.
(дети поют гамму)
Хотите еще путешествовать?
- «Город танцев»
Муз.руководитель: Тогда отрываем второй лепесток.
«Лети, лети лепесток… »
Звучит танцевальная музыка. (ПОЛЬКА)
Муз.руководитель: Ребята, слышите, музыка какая-то играет.
Что это за музыка?
Муз.руководитель: А какая эта музыка песенная, маршевая или танцевальная? (Танцевальная)
Правильно, мы попали в город танцев.
Исполняется танец «Ромашка»
- «Город ритмических звуков»
Муз.руководитель: Отправляемся дальше?
«Лети, лети лепесток… »
Звучит барабанная музыка.
Муз.руководитель: Ой, как интересно, куда же мы попали?
Может нам звучащая музыка подскажет? Как же ее можно назвать?
Муз.руководитель: Ребята, давайте послушаем, мы слышим мелодию? (НЕТ)
А что слышится? (Барабан) Но это тоже музыка.
Мы попали в город ритмических звуков.
а какие звуки бывают? (шумовые и музыкальные)
Все на свете дети знают
Звуки разные бывают
Журавлей прощальный клекот
Самолета громкий рокот,
Гул машины во дворе.
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка
Тихий шелест ветерка.
Это звуки – шумовые,
Только есть еще другие:
Не шуршащие, не стуки-
Музыкальные есть звуки
А какими бывают музыкальные звуки? (тихие-громкие, высокие-низкие)
Покажите, пожалуйста, на нотном стане, где низкие звуки?
Где высокие?
- Музыкально-дидактическая игра «Угадай на чем играю»
Слышится голос из-за ширмы.
Петрушка: Ой-Ой-Ой!
Муз.руководитель: Кто это кричит?
Петрушка: Это я, Петрушка!
Муз.руководитель: Где же ты?
Петрушка: Здесь я, здесь! Никак вылезть не могу, на меня инструменты упали.
Муз.руководитель: Вот беда какая! А какие же инструменты?
Петрушка: Музыкальные! Я не знаю как они называются. Здесь лежит какой-то молоточек. Я им постучу по инструментам, может вы по звуку догадаетесь, что это за инструмент (металлофон, бубен, треугольник, погремушка, колокольчик, барабан)
Музыкально- дидактическая игра «Угадай, на чем играю»
Муз.руководитель: Ну, вот мы и отгадали, на чём играл Петрушка.
Муз.руководитель: хорошо вы инструменты угадываете. Только у тебя Петрушка не оказалось таких ударных инструментов, какие есть у наших деток, теперь ты по звуку догадайся какой у нас есть инструмент.
«Ложкари»
Петрушка: Я знаю, знаю это ложки!
М.Р.: Молодец Петрушка.
Прощаются с петрушкой
- «Город песен»
Муз.руководитель: Отправимся дальше в путь?
Закрываем глаза
«Лети, лети лепесток… »
Звучит мелодия песни «Брошу в речку камушек»
Муз.руководитель: Опять какая – то музыка звучит. Вам она, случайно не знакома? (Знакома)
Что же это? (ПЕСНЯ)
Муз.руководитель: Правильно, ведь мы сейчас в стране песен. На прошлом занятии мы с вами разучивали первые два куплета этой песни, и теперь вспомним их и споем в городе песен.
ПЕСНЯ «Брошу в речку камушек»
Возвращение в детский сад.
Муз.руководитель: Очень красиво танцуете и про ноты все знаете, и музыкальные инструменты знаете, и песни красиво поете.
Мне кажется, что даже у нашего семицветика лепестки стали ярче.
Посмотрите, у нас еще остались лепестки на цветке, давайте посчитаем, сколько их. (3)
Муз.руководитель: Только сегодня мы их обрывать не станем, ведь волшебный мир музыки такой огромный и нам еще предстоит много путешествовать по нему и много узнать о музыке, а цветик-семицветик будет нам в этом помогать.
Муз.руководитель: А теперь пора нам возвращаться в детский сад, давайте закроем глаза и попросим цветик унести нас обратно.
(Дети закрывают глаза)
Цветик унеси нас назад
В наш любимый детский сад.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА (дети открывают глаза.)
3. Заключительный этап.Подведение итогов.
Муз.руководитель: Вот мы и вернулись из нашего замечательного путешествия.
А вам понравилось?
Скажите, пожалуйста, что больше всего вам запомнилось в
нашем путешествии? (ответы детей.)
Какие вы молодцы, я очень довольна нашим занятием в память о
путешествии я хочу вам подарить маленькие нотки.
(Музыкальный руководитель раздает ноты)
Я хочу вас, ребята поблагодарить за такое замечательное занятие и приглашаю вас на следующее. Я вас буду ждать. Заключительная «прощальная»попевка:«До свидания!»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого урока по теме «Музыка в нашей жизни…» в 9 «Б» классе
Этот урок первый из цикла "Музыка в нашей жизни", показывает приминение компьютерных технологий, проектной деятельности, игровых технологий и дифференцированного подхода....
конспект открытого урока по теме музыка в 9 классе
Конспект открытого урока по теме музыка в 9 классе с приложениями и самоанализом по учебнику В.П.Кузовлева...
План конспект открытого урока "Осень в музыке и живописи". Презентация к уроку "Осень в музыке и живописи".
Дорогие читатели перед вами план коспект открытого урока, который проводиться совместно с музыкальным и художественным отделением. "Осень в музыке и живописи" можно посмотреть как и в виде презентации...
Конспект открытого занятия "В стране музыкальных инструментов"
Я использовала данный конспект на занятии, когда учавствовала в методической недели молодого специалиста. Все инстументы, с которыми знакомились дети на этом занятиии, были настоящие. Детям очень понр...
План конспект открытого урока "Каждая страна имеет свои обычаи", 6 класс
Урок знакомит с достопримечательностями Лондона,традициями Англии и России...
План-конспект урока "Путешествие в страну музыки"
Цель:- включить учащихся в учебную деятельность;- умение работать в группе;- оценить собственную деятельность на уроке;-...
Конспект музыкального занятия «В СТРАНЕ МУЗЫКИ» для детей 5-6 лет
конспект музыкального занятия«В СТРАНЕ МУЗЫКИ»для детей 5-6 лет...