"Жанры русской народной песни"
план-конспект урока по музыке по теме

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

Приветствие учителя

Ты откуда, русская,

Зародилась музыка?

То ли в чистом поле,

То ли в лесе мглистом?

В радости ли? В боли?Или в птичьем свисте?Ты скажи, откуда

Грусть в тебе и удаль?

В чьём ты сердце билась

С самого начала?

Как же ты явилась?

Как ты звучала?Пролетели утки –

Урони ли дудки.

Пролетели гуси – Уронили гусли.

Их порою вешней

Нашли, не удивились.

Ну а песня? С песней

На Руси родились.

Приветствие учеников

2. Актуализация

Ребята, назовите мне русские народные песни, которые вы знаете.

Молодцы. А все ли они одинаковы?

Как вы думаете, можно ли разделить на группы?

Хорошо. О чем поют в русской песне?

Следовательно, мы действительно можем разделить русские песни на группы, а точнее на жанры.

«Во поле береза стояла», «Калинка», «Ой, мороз, мороз...» и т.д.

Нет

Да

О природе, о родине, о любви, праздничные

3. Целеполагание и мотивация

Цель  

Задачи

Итак, давайте сформулируем тему нашего сегодняшнего урока

Следовательно, какая цель урока?

Правильно, какие у вас возникли относительно темы?

Что же мы можем узнать о русских инструментах?

Из появившихся вопросов, мы можем составить задачи на наш урок.. Давайте их озвучим.

Изучить жанры русских народных песен

- Для достижения цели нам необходимо поставить задачи.

Будем

ИЗУЧАТЬ: различные жанры русских народных песен

РАЗВИВАТЬ: слуховую, память, мышление.  

ВОСПИТЫВАТЬ: эстетическое отношение к народному искусству

Жанры русских народных песен

Изучить жанры русской народной песни.

Что такое жанр? Какие жанры существуют в русском фольклоре?

Как различать жанры песен?

Какое значение играет песня в творчестве русского народа?

формулируют задачи урока.

Узнаем какие жанры песен есть в русском народном творчестве.

Будем учиться различать жанры русских народных песен.

Вспомним, какое значение играет народное творчество в жизни русского народа

4. Изучение нового материала

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

 Итак, давайте заглянем в литературный справочник и узнаем, что означает слово «жанр».

Сегодня у нас необычное занятие, а урок-игра. Это значит, мы будем узнавать новое в игровой форме.

Вы группами готовили театрализованное представление. Каждая группа будет представлять определенный жанр. У вас на столах лежат карточки с жанрами народных песен (былина, хороводная, солдатская, плясовая, частушки, колыбельная, колядки, маслиничная) а с другой стороны карточек написана буква. Если вы правильно все отгадаете, у вас в конце сложится слово. Итак начинаем.

Параллельно после каждого представления, учитель комментирует и наводит учеников к правильному ответу.

Молодцы, у нас получилась познавательная игра. Теперь давайте посмотрим презентацию, ваша задача по картинкам отгадать, что это за жанр народной песни. У вас на столах лежат кроссворды, картинки на презентации вам помогут его отгадать.

Учитель показывает слайды

Находят в словаре определение слова «жанр»

Ученики демонстрируют мини-представления. Остальные выставляют карточки у себя на столах.

В конце театрализованной игры у них получается слово «фольклор»

Ученики отгадывают по картинкам жанры песен,

записывают ответы в кроссворд

5. Рефлексия учебной деятельности.

Подведем итог нашего урока.

Мы выполнили, поставленные задачи ?

ИЗУЧИЛИ жанры русской народной песни.

Перечислите их.

- Вы будете использовать, полученные знания  в своей жизни? (РАЗВИВАЮЩАЯ)

Зачем нужно изучать предметы творчества русского народа? (ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ)

Молодцы, ребята! Я вами очень довольна.

- Оцените свои знания на конец урока, у вас на столах ноты.

Синий  – узнал на уроке много;

Желтый  – узнал, но не все

Красный – ничего не узнал.

Да

плясовая, былина, солдатская и т.д.

да

для того чтобы изучать культуру и творчество русского народа

6. Домашнее задание

Рисунок жанра русской народной песни