Конкурсная работа. Обобщение опыта организация ценностно-смыслового взаимодействия обучающихся на уроках музыки в основной школе:деятельностный подход.
статья по музыке по теме

Современное общество нуждается в человеке, развитом в духовном отношении, творческом, компетентном, любящем свою Родину, ориентированном на ее духовные ценности. Музыкальная культура как неотъемлемая часть духовной культуры с наибольшей степени способствует развитию духовной (ценностно-смысловой) сферы школьника.Сложившаяся система музыкального образования в школе была ориентирована главным образом на просвещение ребенка средствами музыкального искусства. В контексте новых требований к организации мои уроки музыки ориентированы не на сумму знаний, обучение основам музыкальной грамоты, сольфеджио, не на приобщение к какому-либо виду музыкальной деятельности, а на оптимизацию эмоционально-личностного потенциала, на духовное становление ребенка, когда музыка в процессе ценностно-смыслового взаимодействия детей, в процессе их вовлечения в активную творческую деятельность включается в общую систему духовного становления человека.