Программа межпредметного проекта-кружка "Вокруг света"
проект на тему

МБОУ «Хандыгская средняя общеобразовательная школа»

Программа межпредметного проекта (кружка)

«Вокруг света»

для учащихся с 5 по 9 класс

Составитель: Авдышева А.С.

учитель истории и обществознания

Хандыга 2014

                                        Пояснительная записка

         Модернизация системы образования, переход на новые образовательные стандарты предполагают не только обновление содержания образования, но и пересмотр целей образования и разработку новых механизмов их достижения. Сегодня важно не просто дать ученику определенный объем знаний, а важно организовывать образовательный процесс таким образом, чтобы ученик самостоятельно овладел каким – либо способами деятельности, которые он в последующим сможет применить в жизни.

       Идея данного проекта возникла не случайно, а на основе данных о том, что в настоящее время, процент детей путешествующих по разным странам и регионам мира ежегодно растет. С развитием индустрии туризма возник и так называемый самостоятельный туризм.

      Особенность курса состоит в том, что разработка завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом – разработкой туристического журнала путеводителя для дальнейшего использования детьми в путешествиях.

      Цель проекта – расширение знаний по таким предметам как история, обществознание, география, через создания обоснованного туристического журнала, маршрута по странам. При создании данного журнала учащиеся проявляют творческую индивидуальность, развивают аналитические, речевые и эстетические навыки.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Расширять знания о странах;
• Обогащать представления о жизни в разных странах;
• Научить переносить знания на новую ситуационную модель, проводить поисково-исследовательскую деятельность;

Развивающие:

• Способствовать развитию навыков организации самостоятельных путешествий;
• Развивать познавательные возможности;
• Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление;
• Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление;
• Формировать социокультурную компетентность, познавательные умения: работать с информацией (сбор, хранение и использование), а также умение самостоятельно или совместно решать творческие задачи;
• Развивать межпредметные связи (с географией, историей, ин. языком)

Воспитательные:

• Воспитывать жизненную инициативность и активность;
• Воспитывать чувство ответственности перед коллективом, культуру общения;
• Объединять личностей в коллектив для совместной деятельности;
• Воспитывать этику взаимоотношений;

       В ходе реализации проекта, обучаемые работают самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. У учащихся  появляется возможность использовать полученные знания вне школы, это возможность для подростков выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

Метапредметные результаты при реализации курса.

Регулятивные (учебно-организационные):

• Ставить задачи.
• Выбирать наиболее рациональную последовательность выполнения задачи.
• Планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачи и условиями.
• Оценивать свою работу в сравнении с существующими требованиями

Познавательные (учебно-логические)

• Классифицировать в соответствии с выбранными признаками;
• Сравнивать объекты по главным и второстепенным признакам;
• Систематизировать информацию;
• Владеть навыками синтеза  анализа;

Познавательные (учебно-информационные)

• Поиск и отбор необходимых источников информации;
• Использовать различные виды моделирования;
• Создание собственной информации, ее представление;

Коммуникативные:

• Выступать пред аудиторией;
• Уметь вести простейший диалог на английском языке;
• Находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

Структура и содержание курса.