Программа межпредметного проекта "Галопом по Европам"
проект по географии (10 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №115»

                                                                                                      Номинация «ЕСТЬ ИДЕЯ»

Программа межпредметного проекта "Галопом по Европам"

Автор: Шульпина Ольга Михайловна

учитель географии

Пермь 2013

Пояснительная записка

            Модернизация системы образования, переход на новые образовательные стандарты предполагают не только обновление содержания образования, но и пересмотр целей образования и разработку новых механизмов их достижения. Сегодня важно не просто дать ученику определенный объем знаний, а важно организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ученик самостоятельно овладел какими-либо способами деятельности, которые он в последующим сможет применить в жизни. Изучение географии должно иметь прикладной характер.

             Идея данного проекта возникла не случайно, а на основе данных о том, что в настоящее время у большинства россиян появилась возможность путешествовать по разным странам и регионам мира. С развитием индустрии туризма возник и так называемый самостоятельный туризм.

             Цель проекта – расширение знаний по географии через создание экономически обоснованного туристического маршрута по странам Европы. При создании маршрута учащиеся проявляют творческую индивидуальность, развивают аналитические, речевые и эстетические навыки.

             Задачи проекта

      Образовательные:

1. Расширять знания о странах;
2. Обогащать представление о жизни в разных странах;
3. Научить переносить знания на новую ситуационную модель, проводить поисково-исследовательскую деятельность.

      Развивающие:

1. Способствовать развитию навыков организации самостоятельных путешествий;
2. Развивать познавательные возможности;
3. Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление;
4. Формировать социокультурную компетентность, познавательные умения: работать с информацией (сбор, хранение и использование), а также умение самостоятельно или совместно решать творческие задачи;
5. Развивать межпредметные связи (с математикой, ин.языком, историей и т.д.) и обогащать кругозор.

      Воспитательные:

1. Воспитывать жизненную инициативность и активность;
2. Воспитывать чувство ответственности перед коллективом, культуру общения;
3. Объединять личностей в коллектив для совместной деятельности;
4. Воспитывать этику взаимоотношений

           Особенность курса состоит в том, что разработка завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом – разработкой маршрута путешествий по странам Европы. Критериями оценивания будет являться экономическая привлекательность маршрута (при минимуме затрат максимум впечатлений)

           В ходе реализации проекта обучаемые работают самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. У учащихся появляется возможность использовать полученные знания по географии вне школы, это возможность для подростков выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

Межпредметный проект «Галопом по Европам»

(география, математика, английский язык, история, МХК)

(16 ч.)

Метапредметные результаты при реализации курса.

Регулятивные (учебно-организационные):

1. Ставить задачи.
2. Выбирать наиболее рациональную последовательность выполнения задачи.
3. Планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачами и условиями.
4. Оценивать свою работу в сравнении с существующими требованиями.

Познавательные

учебно-логические:

1. Классифицировать в соответствии с выбранными признаками;
2. Сравнивать объекты по главным и второстепенным признакам;
3. Систематизировать информацию;
4. Владеть навыками анализа и синтеза;

учебно-информационные:

1. поиск и отбор необходимых источников информации;
2. использовать различные виды моделирования, исходя из учебной задачи;
3. создание собственной информации и её представление в соответствии с учебными задачами;
4. составление рецензии.

Коммуникативные:

1. выступать перед аудиторией;
2. уметь вести простейший диалог на английском языке;
3. находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

Используемая литература

1. Громыко Н. В. Метапредмет «Знание». / Учебное пособие для учащихся старших классов. —М., 2001.
2. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект / Рос.акад. образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. — М.: Просвещение, 2008.