Презентация "Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений обучающихся"
презентация к уроку

Слайд 1

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Слайд 2

Недостатки пятибалльной шкалы оценивания нерегулярность (эпизодичность) обратной связи; неполный охват проверкой всего содержания обучения (выборочность); отсутствие проверки процесса работы ученика за определенный период (проверяется в основном конечный результат); недостаточная вовлеченность самих учащихся в самоконтроль (слабость внутренней обратной связи); низкая информативность количественной шкалы оценки, вследствие чего практически невозможно измерить какие-либо качественные изменения в обучении.

Слайд 3

Современные критерии деятельности участников образовательного процесса: рейтинг; «портфолио индивидуальных достижений»; оценка образовательных продуктов (проектов) обучающихся.

Слайд 4

Рейтинг - это сумма баллов, набранная обучающимся в течение определенного промежутка времени, рассчитанная по определенным формулам, не изменявшимся в течение этого промежутка.

Слайд 5

Цели балльно-рейтинговой системы формирование у учащихся мотивации к систематической работе, как аудиторной, так и самостоятельной; снижение роли случайностей при сдаче экзаменов, зачетов; упорядочение, прозрачность и расширение возможностей применения различных видов и форм текущего и промежуточного контроля; реализация индивидуального подхода в образовательном процессе; повышение состязательности в учебе для активизации личностного фактора; получение, накапливание и представление всем заинтересованным лицам, в том числе и родителям обучающихся, информации об учебных достижениях учащегося, группы за любой промежуток времени; повышение качества обучения за счёт поэтапной оценки различных видов работ.

Слайд 6

Основные этапы внедрения балльно-рейтинговой системы по дисциплине Этап Содержание 1.Структурирование материала Разделить материал на структурно-логические самостоятельные блоки: - отдельная тема или раздел - самостоятельный цикл работ - индивидуальные домашние задания - индивидуальная самостоятельная работа по выбору учащегося - разделы, выделенные для самостоятельного изучения 2.Создание правил начисления баллов Определить нормативные баллы за выполнение всех заданий и задач по учебной дисциплине 3.Установка минимальных баллов Установить минимальное количество баллов по каждому виду учебной деятельности, которое учащийся должен набрать в ходе обучения 4.Разработка рейтингового регламента Составить свод правил, на основе которых будет производиться оценивание работ 5.Организация учета успеваемости Организовать учет успеваемости обучающихся и расчет их рейтингов с помощью программных средств 6. Подведение итогов Выставить в конце четверти общую оценку за работу, представляющую собой сумму рейтинговых оценок за отдельные виды работ

Слайд 7

Распределение баллов по элементам текущего контроля дисциплины

Слайд 8

Пересчет баллов в оценку и уровень обучения: 86 - 100 баллов – высокий уровень - «5» 71 - 85 баллов – средний уровень - «4» 56 - 70 баллов – обязательный уровень - «3» 0 - 55 баллов – низкий уровень - «2»

Слайд 9

Шкала оценивания знаний учащихся и перевод ее в пятибалльную систему Показатель Критерии Рейтинг (в баллах) Оценка Устный ответ Ответ полный, логически выдержанный, понятен для усвоения учащимися, не требует дополнений. 7 – 10 5 Ответ не полный, требует небольших дополнений, учащийся не уверенно отвечает на дополнительные вопросы, но в основном материале разбирается. 4 – 6 4 Учащийся отвечает не уверенно, постоянно использует вспомогательные материалы, на дополнительные вопросы не отвечает, материал усвоил плохо. 1 – 3 3 Не готов по заданному вопросу. 0 2

Слайд 10

Преимущества рейтинговой системы: возможность организовать и поддерживать как работу в классе, так и самостоятельную, систематическую работу учащихся в течение всего года; повышение посещаемости и уровня дисциплины на уроках; возможность организации соревнования, соответственно повышение мотивации к учебной деятельности и уровня эмоционального настроя учащихся; повышение ощущения психологического комфорта в процессе обучения; предсказуемость и объективность итоговой отметки; сознательный подход учащихся к её достижению; стимулирование творческого отношения к учебной деятельности.

Слайд 11

Недостатки рейтинговой системы: дополнительная нагрузка на учителя; недостаточно мотивированные учащиеся злоупотребляют уменьшением стрессовых ситуаций. Это выражается в том, что такие учащиеся очень затягивают со сдачей всех задолженностей. В результате это мешает работе учителя и ответственных одноклассников.