План самообразования педагога дополнительного образования 2015 - 2018 уч.гг
методическая разработка на тему

План самообразования

педагога дополнительного образования

Алиевой Дарьи Федоровны

МАОУ «Средняя школа №6»

Новые приоритеты в образовании побуждают учителей к поиску новых современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания, внедрять новые образовательные технологии в учебный процесс.

Тема самообразования: «Танцы народов Севера»

Срок реализации: 2015-2018 гг.

Цель: 

- повышение теоретического, методического, профессионального мастерства и компетентности педагога о танцевальном искусстве народов Севера.

Задачи:

 - изучить методическую литературу

- проанализировать опыт педагогов дополнительного образования, работающих над постановкой танцев народов Севера.

- овладеть методами  и формами преподавания танцев народов Севера детям

- посетить мастер – класс по танцам народов Севера.

- Установить творческое сотрудничество с педагогами дополнительного образования по вопросам темы самообразования.

Предполагаемые результаты:

- усиление положительной мотивации обучения хореографии

 - активизация самостоятельности;

 - активизация познавательной деятельности учащихся.

- создание хореографической постановки на основе полученных знаний о танцах народов Севера

- участие в школьных и городских мероприятиях

- Результаты работы над темой самообразования  поместить на школьном сайте. Обобщить опыт по исследуемой теме.

1.Изучение литературы, связанной с совершенствованием профессионального мастерства

1. Жорницкая М.Я. Фиксация пластики движений традиционных танцев хантов и манси.//Сб. ПИИЭ. - М., 1980. с. 79-90.
2. Зуев В.Ф. Описание живущих в Сибирской губернии в Березовском уезде иноверческих народов остяков и самоедов // Материалы этнографии Сибири ХУ111 в. – М.-Л.,1947.
3. Кулемзин В.М. Медвежий праздник у ваховских хантов.// Мат. по этнографии Сибири. - Томск, 1972.с. 93-98.
4. Нилов В.Н. Традиционная хореография обско-угорских народов // Материалы Международной конференции «Сохранение традиционной культуры коренных малочисленных народов Севера и проблема устойчивого развития» (г. Ханты-Мансийск, 23-26 июля 2003 года). – М., 2003. с. 609-618.
5. Нилов В.Н. Северный танец: традиции и современность. – М., 2005. С.5; Ханты – с. 84-95.
6. Петрова-Бытова Т.Ф. Об организации художественной самодеятельности в школах народов Севера // В помощь учителю школ Крайнего Севера. – Л., 1955. Вып. 5.с. 139-152.
7. Петров А.А. О народной хореографии хантов и манси // Народы Северо-Западной Сибири / Под ред. Н.В.Лукиной. – Томск, 1998. Вып.5. с.72-76.
8. Фельфельди Л. История хореографической культуры обских угров. Тезисы докладов. - Будапешт, 1975. с. 54.

2.Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию учебно-воспитательного процесса

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

4.Участие в работе школьной методической службы

5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы