Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«Новокуйбышевский нефтехимический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины ОГСЭ.03   Иностранный язык

Профиль профессионального образования естественнонаучный

Специальность СПО  18.02.09 Переработка нефти и газа  

Базовая подготовка

г. Новокуйбышевск, 2017

Рассмотрена                                                                         Утверждаю

Предметно-цикловой комиссией                Заместитель     директора по НМР  

Протокол №___ от «__» _________ 2017__г.                      

Председатель ПЦК

_____________Н. П. Комиссарова                                   _______ О.Д.Щелкова

Разработчики:                                                                            Хвощева Е.Н.

 ГАПОУ СО «ННХТ»                преподаватели                      Градалева Н.А

Содержание

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины                                                  2. Структура и  содержание учебной  дисциплины                          

3. Условия реализации учебной дисциплины                                                           4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины         

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»

1.1.  Область применения учебной программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы  в соответствии с ФГОС по специальности  СПО  18.02.09 Переработка  нефти и газа

1.2.  Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.  

Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному  и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

• развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной);
• совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);
• развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний;
• увеличение  объема знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре  родной страны и страны изучаемого языка;
• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний.

В результате  освоения  учебной дисциплины «Иностранный язык»           обучающийся должен

Знать:

• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения;
• лексический (1200-1400лексических единиц) минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
• грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода технических текстов;
• страноведческую информацию: сведения о странах изучаемого языка, их культуре, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной.              

Уметь:

• общаться (устно и  письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

• относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях;
• переводить (со словарем) иностранные текстыпрофессиональной направленности;
• самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

2. Структура и применение содержания учебной         дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

        2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ  

3.1.ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМАЛЬНОМУ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».  

Оборудование учебного кабинета:                                                                                                          - посадочных мест по количеству обучающихся;                                                                                                    - доска классная;                                                                                                                                                              - рабочее место преподавателя.

Печатные пособия:                                                                                                                                                  - плакаты;                                                                                                                                                                                                      - настенные стенды.      

Учебно – практическое  оборудование:

- учебники основные;

- учебники дополнительные;

- технологические карты;

французско-русские и русско-французские  словари; англо-русские и русско-английские;

- грамматические справочники;

- плакаты;

- физические карты Франции, Швейцарии, Канады, Африки

Технические средства обучения:                                                                                                                            - компьютер;                                                                                                              принтер лазерный;                                                                                                                           - проектор;                                                                                                                                           - экран.

Экранно-звуковые пособия:                                                                                                                           - видеофильмы по разделам курса,

- слайды по тематике курса,

- мультимедийные презентации.

3.2. Информационное обеспечение обучения                                                   Перечень рекомендуемых изданий,                                                                                                                            дополнительной литературы

Основные источники:  

1. ВосковскаяА.С.        Английский язык / А. С. Восковская, Т. А. Карпова. – Изд. 12-е, стер. – Ростов Н/Д : Феникс, 2013. – 376, [1] с. – (Среднее профессиональное образование).
2. Климентьева Т. Б., Шеннон Д. А Счастливый английский. Кн.2 для 7-9 кл. общеобразов. учрежд. – 2-е изд., испр, - Обнинск: Титул,2003. – 448 с.:ил.
3. Английский язык, Справочник школьника/ Г. П. Шалаева, В.П.Хаскин
4. Научные редакторы Е. Б. Полякова и В. В Славкин – М.: Филол. о-во «СЛОВО», АСТ, Компания «Ключ-С», Центр гуманитарных наук при ф-те журналистки МГУ им. М. В. Ломоносова, 1997. -544с.
5. Миловидов В. А 10 консультаций по английскому языку: - 2-е изд., испр. – М.: Рольф, 2001. – 320 с. – (Домашнийрепетитор).
6. Рогова Г. В. Английский язык за два года: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Г. В. Рогова, Ф. М. Рожкова. – 13-е изд.- М.: Просвещение, 2004.-384с.
7. Английский язык: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев,Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудоваидр.].
8. Англо-русский словарь 20 000 слов/ Сост. Г. И. Бункин, О. В. Буренкова, Т. П. Горбунова и др.; Под ред. О. С. Ахмановой, Е. А. М. Уилсон. – 32 изд., стереотип. – М.: Рус. яз., 1987. – 656с.

1. .Г.Дергунова, А.В.Перепелица.  Французский  язык: учебник для учреждений СПО.  Москва «Высшая школа»  2012.                                                                                                                                                                                           2. Е. Я. Григорьева, Е. Ю.  Горбачева.  Французский язык:  учебник  для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2013.                                                                                                                      3.Золотницкая С.П. Французский язык: учебник  для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение»  

Дополнительные источники:

Французский  язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Изд. Третье, дополненное и переработанное. Издательство “ГЛОССА” ., 2013

Французский  язык. Тематический сборник для подготовки к устному экзамену по французскому  языку за курс средней школы. “Дрофа”, -М., 2014

Интернет-ресурсы:

1. http:/ /умная - школа. РФ/news/

2. www.1september. ru

3. www. metodisty. ru

4. www. proshkolu. ru

5. www . nsportal. ru

4. Контроль  и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплиныосуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения  обучающимися  индивидуальных заданий, проектов, исследований.