Доклад: "Отношения "по вертикали" - административные отношения управления и подчинения в педагогическом коллективе"
статья ( класс) на тему

Отношения "по вертикали" - административные

отношения управления и подчинения в педагогическом коллективе

Этика служебных отношений «по вертикали» регламентирует отношения управления и подчинения, отличительная черта которых — асимметричность, неравенство, зависимость одного лица от другого. Тон здесь, безусловно, задает лидер, руководитель, и поэтому именно к нему, к его личностным качествам предъявляются основные требования:

• умение работать с людьми;
• готовность рисковать и брать ответственность на себя;
• способность «генерировать идеи»;
• умение при необходимости менять стиль управления;
• специальная управленческо-менеджерская подготовка;
• поддержка и понимание семьи.

Также        необходимо наличие следующих свойств, умений и навыков:

• высокой коммуникабельности;
• умения управлять людьми, влиять на них;
• умения делегировать полномочия и распределять роли в коллективе;
• способности самостоятельно принимать решения;
• аналитических способностей;
• гибкого поведения;
• умения правильно распределять время - свое и подчиненных;
• знания своего дела.

Соответствие этим требованиям и создает руководителю авторитет — признание его лидерства не только по должности, но и по его человеческим качествам, готовность сотрудников подчиняться ему не по обязанности, а по личной склонности.

Стили руководства: демократический, авторитарный, либеральный

Основные стили руководства — директивный и коллегиальный (табл. 1).

Таблица 1.

Существует еще один стиль руководства - либеральный. Для него характерно:

• вопросы управления передаются подчиненным;
• руководитель самоустраняется от решения острых вопросов и конфликтов;
• руководитель     стремится     избежать     оценки     работы     подчиненных     (и похвалы, и критики), не замечает нарушений, не высказывает запретов;
• практикуется постоянная ссылка на распоряжения вышестоящих инстанций, стремление избежать ответственности и риска.

Приведенные характеристики схематичны и односторонни. В реальной действительности все гораздо сложнее. Поэтому, будучи приверженным конкретному стилю управления, руководитель должен иметь в виду, что, во-первых, у каждого стиля есть свои плюсы и минусы, и, используя плюсы данного стиля, он должен избегать минусов: и во-вторых, самое оптимальное — в зависимости от ситуации уметь менять стили управления, т.е. обладать необходимой гибкостью в руководстве коллективом.

Морально-этические аспекты деятельности руководителя и подчиненного 

Основные принципы руководства в современных условиях - принципы справедливости и демократизма. Переплетаясь между собой, они реализуются в конкретных нормах поведения руководителя:

• вежливость;
• доброжелательность и приветливость;
• предупредительность и тактичность;  
• корректность;
• скромность;  
• толерантность;  
• критичность и самокритичность;
• справедливость;

• требовательность;  
• обязательность и точность.  

«Правила поведения» для директора:

• убеждая сотрудника, не торопитесь применять власть, пока не исчерпаны все остальные средства;
• не делайте замечаний подчиненным в присутствии посторонних;
• объектом критики должна быть плохо выполненная работа, а не работник;
• будьте объективны в оценке предложений, исходящих даже от неприятного вам лица;
• будьте внимательны к «бесполезным» предложениям: грубо отвергнуть их сегодня - значит, лишиться возможности получить полезный совет завтра;
• если хотите, чтобы подчиненные обладали качествами, необходимыми для дела, выработайте их сначала у себя;
• распоряжения лучше отдавать не в виде приказаний, а в виде просьбы или пожелания;
• помните, что от вашего настроения и поведения зависят настроение, поведение и работоспособность других;
• будьте начальником лишь на работе.

Этика «вертикальных» отношений предъявляет требования не только к поведению руководителя. Другая сторона общения «по вертикали» — нормы отношения подчиненных к руководителю.

«Правила поведения» для подчиненных:

• дисциплинированность, вежливость, чувство субординации;
• инициативность и самостоятельность суждений;
• смелость и твердость в защите собственного мнения;
• недопустимость слепого повиновения, заискивания, подхалимажа;
• доверие    и    уважение    к    опыту    и    знаниям    руководителя,    понимание    его ответственности;
• умение   подчинить   свой   личный   или   узкопрофессиональный   интерес   более широкому видению руководителем общих задач коллектива.