МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «Бизнес – план как проектный метод обучения основам предпринимательства», Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов
методическая разработка на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 612 Центрального района

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

«Бизнес – план как проектный метод обучения основам предпринимательства»

                                                                 Составитель:  Малых Валентина Александровна

                                                                                            учитель экономики,

                                                                                            заместитель директора по УВР

Санкт  - Петербург

2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

 Концепция бизнеса (резюме) проекта

 Описание целей фирмы

 Социологический опрос

 Маркетинговый план

 Реклама

 Предпринимательские риски

 Страхование

 Финансовый план              

Представление бизнес-плана

Введение

                   В современных условиях значительно возрастает роль экономической подготовки старшеклассников, в том числе и к предпринимательской деятельности. Модернизация образования предусматривает профильное обучение старшеклассников. В структуре учебного плана каждого профиля помимо обязательных учебных дисциплин изучается ряд элективных курсов, т.е. курсов по выбору. В числе таких курсов – Основы предпринимательства.

                    Главная цель этого курса  - сформировать у старшеклассников положительное отношение к предпринимательству, заложить первоначальные знания и умения по предпринимательству как одной из важных сфер человеческой деятельности,  развивать потребность в инновационной деятельности по производству товаров и услуг.

                   Методика обучения старшеклассников предпринимательской деятельности предполагает определение путей и средств эффективной подготовки школьников основам предпринимательства, включая все стороны этого процесса: содержание учебного материала, методы преподавания, познавательная деятельность учащихся, результаты обучения и т.д.

                  В ГБОУ школа № 612 результатом изучения курса Основы предпринимательства является написание и защита бизнес – плана придуманной старшеклассником фирмы.

  Бизнес -  план – это метод проектной деятельности учащихся.  Выполнение данной проектной работы создает благоприятные условия для формирования у обучающихся морально-психологической готовности к предпринимательству, развития к нему активного интереса, выработки потребности к творческой предпринимательской деятельности.

               Многолетний опыт работы школы по разработке старшеклассниками бизнес-плана позволил выработать оптимальную с нашей точки зрения общую логику проекта:

1.Концепция бизнеса (резюме);

2.Описание целей фирмы;

3.Социологичкское исследование;

4.План маркетинга;

5.Реклама;

6.Предпринимательские риски;

7.Страхование;

8.Финансовый план фирмы;

9. Представление бизнес – плана.

Процесс разработки бизнес-плана формально можно разделить на три направления:

1.Поиск, сбор и систематизация информации.

2.Обработка информации.

3.Представление информации.

Искать информацию старшеклассникам предлагается в различных источниках: учебная литература, урок, информация из Интернета или из периодического издания (газета, журнал);

Собирать информацию – это, прежде всего, фиксировать её в бумажном и электронном виде, чтобы спустя какое – то время учащиеся не забыли полученные в процессе обучения знания.

 Систематизировать информацию не менее важно, чем искать или собирать. За основу для систематизации берется структура бизнес-плана.

Бизнес – план старшеклассниками разрабатывается параллельно с изучением курса Основы предпринимательства. Защита проекта происходит в апреле.

Этапы разработки бизнес – плана:

          В последующих главах рассмотрены все мини – проекты бизнес – плана и отражены особенности их выполнения.

1.Концепция бизнеса (резюме.)

         Это первый и краткий раздел бизнес-плана. Он содержит общие выводы из последующих мини-проектов. Учащиеся должны знать что важность правильного составления резюме заключается в том, что инвесторы, а  это  прежде всего бизнесмены - люди занятые, с первых слов краткого описания проекта должны убедиться в его  экономической эффективности и возможности реализовать задуманный проект. В резюме старшеклассникам предлагается предельно кратко изложить:

1.суть проекта: его цели, эффективность;

2.производством или  реализацией какого продукта (товар, услуга) будет заниматься фирма?

3.как и кто будет осуществлять проект;

4.источник финансирования проекта;

5.какова сумма всех затрат на реализацию проекта?

6.основные показатели  проекта: чистая прибыль в первый год работы, рентабельность, сроки окупаемости, издержки производства и сбыта.

Объем мини-проекта должен быть размещен на одной – двух страницах.

2.Описание целей фирмы.

          Цель фирмы – это генеральные направления ее развития. Их может быть несколько.

Если фирма ориентирована на рост, то ее целями будут:

1.повышение общего объема продаж  (до… или в раз…);

2.увеличение доли фирмы на рынке сбыта  (до… или в раз…);

3. освоение новых рынков.

Если фирма не ставит своей задачей быстрый темп роста объема производства, то ее главные цели могут быть связаны :

1.с увеличением чистого дохода;

2.повышением качества продукции;

3.увеличением доли сервисных и сопутствующих услуг.

И если фирма задумала изменить  ассортимент своей продукции, ее цели будут направлены:

1.на снижение сроков освоения новых видов продукта  (товара, услуги);

2.росту (темпу роста) объема продукта (товара, услуги);

3.вытеснению старых товаров.

Объем мини-проекта - одна  страница.

3.Социологическое исследование.

          Выполнение  данного проекта позволяет учащимся найти ответ на вопрос:  «Стоит ли открывать  фирму  и окупятся ли затраты?»

В ходе изучения теоретического материала старшеклассники знакомятся с такими понятиями как: исследование и его задачи, методы, инструменты.  гипотеза, эксперимент, анкета, опрос и др.

Этапы выполнения мини – проекта:

1.разработка программы и приемов исследования;

2.проведение эмпирического исследования;

3.обработка и анализ данных, формирование выводов;

4. графическое оформление данных социологических исследований.

4.План маркетинга.

            План маркетинга (план продвижения)  должен дать описание программу действий фирмы по доведению товаров  (услуг) до потребителей.

В данный мини – проект следует обязательно включить следующие пункты:

1.цели и стратегии маркетинга;

2.ценообразование (выбор цели ценовой политики, метода ценообразования, установление окончательной цены);

3.распространение товара (услуги);

4.методы стимулирования сбыта (формы привлечения покупателей);

5.организация послепродажного обслуживания;

6.реклама (план рекламной деятельности фирмы)

7.формирование общественного мнения о фирме (репутация фирмы ).

Маркетинговая программа

Общий объем мини-проекта 3-4 страницы.

5. Конкуренция.

          В работе над данным мини-проектом старшеклассникам предлагается заполнить таблицу

Для того, чтобы заполнить данную таблицу старшеклассники должны узнать:

1. конкурентов  их рыночного сегмента, которые  производят и реализуют аналогичные товары и услуги;

2. продукцию конкурентов (отличительные черты, дизайн и т.д.);

3. уровень цен на товары (услуги) конкурентов;

4.наличие и качество рекламы конкурентов;

5.месторасположения фирм-конкурентов;

6.время пребывания конкурентов на рынке и т.д.;

В заключении мини-проекта учащиеся делают вывод о конкурентноспособности своей фирмы.

Объем мини-проект а– одна или две  страницы.

6.Предпринимательские риски.

        При развитии дела неизбежно возникают  трудности  и приходится рисковать. Предпринимателю необходимо знание о рисках, возникающих в процессе его деятельности для их своевременного предотвращения или уменьшения. Один из мини-проектов бизнес-плана содержит информацию об этом.  Старшеклассникам предлагается заполнить таблицу:

Для того, чтобы заполнить данную таблицу учащиеся должны узнать:

-понятие и сущность рисков в предпринимательской деятельности;

-классификацию рисков;

-методы управления рисками;

-способы снижения риска.

Объем мини-проекта– одна  страница.

7.Страхование.

            Мини – проект «Страхование» служит дополнением к мини – проекту «Риски»

Одним из основных способов снижения риска является – страхование. Страхование – это передача определенных рисков страховой компании. Для снижения риска используются имущественное страхование и страхование от несчастных случаев.

Цель мини – проекта:  знакомство учащихся с рынком страхования и выбор страховой компании.

 Старшеклассникам предлагается заполнить таблицу:

Для того, чтобы заполнить данную таблицу целесообразно провести:

- заочное путешествие учащихся по рынку страхования  Санкт – Петербурга (доклады, презентации);

-мозговой штурм по разработке критериев выбора страховой компании.  Критериями могут быть: наличие лицензии, срок пребывания на рынке страхования, разнообразие услуг, отзывы потребителей и т.д.

Объем мини-проекта – одна  страница.

8.Финансовый план.

          В мини – проекте «Финансовый план» обобщают материалы предыдущих проектов и определяют потребности в капитале, источники финансирования, разрабатывают финансовые документы:

- вступительный баланс;

-финансовый счет;

-финансовый счет;

-годовой отчет;

 -итоги работы фирмы за год;

-показатели эффективности (сумма чистой прибыли, рентабельность продукции, рентабельность вложений собственных средств, рентабельность совокупного капитала, срок окупаемости вложений  собственных средств / общих вложений).

9.Представление бизнес – плана.

           Совокупность мини – проектов оформляется в единый бизнес – план.

 Бизнес-план необходимо предоставлять в бумажной форме.

Требования:

 Титульный лист: согласно приложению 1;

Стандартность: точно по методике;

-Сдержанность: аргументированность, реалистичность, ссылка на источники информации;

-Доступность: понятный  всем язык;

-Разборчивость: текст должен быть напечатан, мини – проекты с новой страницы, формат страницы – А 4, тип шрифта – Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал между абзацами текста – до 6 пт, после – 6пт.;

Переплет: папка скоросшиватель;

Иллюстрированность:  схемы, таблицы, графики, диаграммы, рисунки, фотографии;

Лаконичность: соблюдение рекомендованного объема мини – проектов, все детали – в отдельные приложения.

Презентация бизнес – плана:

1. Речь выступления на 5-10 минут.
2. Презентация в Power Point от 5 до 10 слайдов.
3. Раздаточный материал для членов комиссии.

             В ходе выполнения данного проекта учащиеся развивают умения анализировать, обобщать, подводить итоги проделанного, принимать решения, доводить начатое дело до конца.  На всем протяжении реализации этапов проекта у школьников происходит формирование универсальных учебных действий и их интеграция.

№

п/п

Раздел рабочей программы

№

страниц

№

п/п

Раздел (тема) учебного предмета

Количество

часов

Формы контроля

Четверть (полугодие)

1

2

(1-е полугодие)

3

4

(2-е полугодие)

год

Контрольная работа

Проверочная работа

Самостоятельная работа

Тестирование

Изложение

Сочинение

Зачет

Диктант

Лабораторная работа

Практическая работа

Проектная работа

Реферат

Научно-исследоват. работа

Экскурсии

Устный опрос

Работа с карточками

Другое

№

п/п

Наименование

изучаемой темы

Основное содержание по теме

Характеристика основных видов деятельности

(на уровне учебных действий)

Тема 1: (см. учебно - тематический план)

Дата

Тема урока,

 тип урока

Кол-во часов

Основные

элементы содержания

Планируемые результаты обучения (личностные, метапредметные, предметные)

Контрольно-оценочная деятельность

Информационное сопровождение, цифровые  и электронные образовательные ресурсы

Вид

Форма

Специфическое оборудование

Электронно-программное обеспечение

1.таблицы (в соответствии с программой);

2.наборы картинок (в соответствии с тематикой урока);

3.классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картин и т.д.;

4.интерактивная доска;

5.наборы ролевых игр;

6.настольные развивающие игры;

7.аудиозаписи в соответствии с программой обучения;

8.слайды, видеофильмы;

9.и др.

1.компьютер;

2.презентационное оборудование;

3.выход в Интернет;

4.цифровые зоны: коммуникативная (веб-камера на рабочем месте учителя, доступ через скайп), алгоритмическая (решение логических задач, компьютерное моделирование в учебных средах на сайте Единой коллекции ЦОР: http://school-collection.edu.ru/

Виды контроля

Формы контроля

1.Текущий контроль

Цель: оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся и динамики их роста в течение учебного года

1.Устный опрос

2.Работа с карточками

3.Письменная проверка

4.Тестовые задания

5.Самостоятельная работа

6.Зачет

7. Контрольная работа

8.Проектная работа

9. Творческая работа и  т. д.

2.Промежуточный контроль

Цель: оценка индивидуальных образовательных достижений обучающихся и динамики их роста, осуществляемая  по окончании четверти (полугодия) на основе результатов текущего контроля

-