Формирование общеучебных компонентов труда школьников - путь к повышению качества образования
учебно-методический материал на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 112.69 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование общеучебных умений и навыков обучающихся на уроках столярного дела – один из путей повышения качества образования.
Многие педагоги отмечают, что умения образуются с помощью действий, которые находятся под сознательным контролем. Оно состоит в том, чтобы обеспечить безошибочность и гибкость выполнения действия. Нап...
Формирование ИКТ-компетентности школьников как фактор повышения качества образования
XXI век - век глобализации, информатизации, высоких технологий и открытого общества.Необходимо:1. Подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/08/picture-109537-1415421411.jpg)
Формирование профессиональной компетенции педагога как инструмент повышения качества образования.
выступление на педагогическом совете по теме "Формирование профессиональной компетенции педагога как инструмент повышения качества образования"...
«Формирование ИКТ компетентности учащихся, как фактор повышения качества образования»
В современном обществе, где знания являются важнейшим приоритетом, уровень интеллектуального развития его членов становится главным стратегическим ресурсом и важнейшим фактором развития экономик...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/26/picture-468674-1648291425.jpg)
Формирование профессиональных компетенций учителя, как фактор повышения качества образования
Выступление на РМОФормирование профессиональных компетенций учителя, как фактор повышения качества образования...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/04/picture-298601-1607105693.jpg)
Педагогический совет "Качество образования" "Влияние воспитательной работы на качество образования школьников ВЛИЯНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ"
Личностно-ориентированный подход является ведущим в воспитательном процессе нашего учреждения. Особенность процесса обучения в учреждениях дополнительного образования заключается в том, что он выстраи...