«Земля наша общая забота»
методическая разработка по теме

Разработка

Мероприятия

« Земля наша общая забота»

Мастер – класс

Для учителей географии

Арзамасского района

Цель: Овладение прикладными знаниями, практическими умениями и навыками рационального природопользования, развитие способности оценить состояние природной среды принимать правильные решения по ее улучшению.

Эпиграф к мероприятию

« Цель нашел? Иди к ней смело. Будь настойчивым, умелым».

Добрый день  Уважаемые коллеги!

Сегодня вместе с вами поговорим о том, как лучше научить наших детей любить свой край, природу, беречь ее. Работать будем так: я разделю вас на 4 команды. Каждая команда будет получать свое задание. Будьте внимательны.

Задание №1 (опросник)

1.Ведется ли в вашей школе работа по экологическому образованию детей?

2. Есть ли на пришкольной территории участок, имитирующий природную экосистему (луг, пруд, сад, лес)?

3. Есть ли в вашей школе плакаты, напоминающие об экономии воды?

4.Освещаютс ли вопросы, связанные с проблемами вторичного использования отходов, на уроках, внеклассных занятиях, внешкольных мероприятиях?

Слушаем коллег.

Показ слайдов о красоте природы.

Задание №2. Прокомментируйте стихи:

1. Я миром восхищаюсь, смотрю и вдруг немею, как здорово, что видеть, всю красоту умею.

2.Я не устал красоту замечать, и о красотах земных мы поспорим, с нами, пожалуйста, вместе встречать, наши чистейшие сельские зори.

2. А ты все дома мрачен? Считаешь не удачи? Поверь все в твоей власти: успех и даже счастье.

4. Позови, я тоже ринусь в помощь, как в битву, постараюсь и делом, и душой и молитвой.

Слушаем коллег.

Задание №3

Провожу упражнения для релаксации: место для отступления.

Закройте глаза. Расслабьтесь. Представьте себе какое – нибудь место, где вы чувствуете себя хорошо и безопасно; например, пейзаж- место, где вы можете ощутить покой и уверенность в себе. Вы можете в любое время прийти туда и уйти. Рассмотрите внимательнее краски и снова и снова соединяйте свои ощущения в гармонии. Послушайте звуки – щебетание птиц (включаю звукозапись), почувствуйте запахи травы. Цветов (вношу букет), ощутите поверхность коры деревьев, мысленно дотроньтесь до веток. Соедините свои ощущения. Создайте себе место для отступления, которое вы можете всегда посетить, когда вам нужно почувствовать себя в безопасности.

Важно, чтобы представленная вами картина была как можно более конкретной и плавной, чтобы можно было совмещать, как можно больше чувственных восприятий - зрение, слух, вкус, обоняние, осязание.

Давайте на минуту представим, что на земле такого места не останется. Выскажите свои мысли?

Показываю слайды антропогенных катоклизм.

Экстремальные ситуации. Что необходимо сделать нам с вами, уважаемые коллеги, чтобы на земле они не случались.

Выскажите свою точку зрения.

Слушаем коллег.

Задание № 4. Разыграем ситуацию.

Привлеките своих коллег для участия и работы в экологическом кружке. Чем больше привлечете  коллег, тем больше шансов победить.

Задание №5. Озвучьте свое кредо в экологическом воспитании детей.

Слушаем коллег.

Итог: Рефлексивный тест:

1. Вы на мероприятии работали добросовестно?

2. На мероприятии было над, чем подумать?

3. Вы получили  программу действий по экологическому воспитания детей?

4. Услышанное пригодится в вашей работе?

5. Вы устали?

Всем доброго здоровья!