План открытого урока
методическая разработка по теме

                       Открытый урок по теме

    « Формирование навыков чтения нот с листа на баяне»

Преподаватель  Жевалкин В.И.                      Крыловская ДШИ

                                                                                                                    20.10.2010г

                                         ПЛАН УРОКА

                                             Введение

1.     Причины ухудшения навыка чтения нот с листа

·        Отсутствие конкурсного отбора в ДШИ

·        Сокращение молодежи, желающей связать свое будущее с профессией музыканта

·        Конструктивные особенности баяна

                     Формирование навыков чтения нот с листа

1. Процесс познания « от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике.

·        С чего начинается формирование навыков чтения нот с листа?

·        Музыкальный алфавит. Три круга музыкального алфавита.

2.Музыкальное зрение

·        Главные трудности при чтении

·        Четыре последовательных стадии обучения: координация, ритмическая организация, метрическая организация, исполнительство

3.Навык чтения нот с листа

·        От простого к сложному

·        Доступность материала

·        Требования к первым одноголосным мелодиям

·        Усложнение материала

4.Техника ускоренного восприятия нотного текста

·        Горизонтальное и вертикальное измерение текста

·        Эксперимент педагога исследователя Сиднея Лоуренса

·        Упражнение для развития ускоренного восприятия текста

5.Анализ нотного текста

·        Ключевые знаки

·        Размер

·        Движение мелодии

·        Простучать ритм со счетом вслух

·        Спеть ноты, одновременно тактируя

·        Сыграть нотный текст в медленном темпе

                                             Заключение

1. Формирование навыка с первых шагов обучения.

2. Благоприятное влияние умения читать ноты на ход учебы.

3. Расширение кругозора учащегося.

4. Появление у учащегося интереса  к игре на инструменте.

5. Заключительное слово педагога.