План профессионального самообразования ПО
методическая разработка

МБОУ «Нармонская СОШ» Лаишевского муниципального района РТ

План профессионального самообразования педагога-организатора на 2022-2027 уч. гг.

Заниной Альбины Вагисовны

Общие сведения об учителе:

Пояснительная записка

      Организованная досуговая деятельность – это не отдых в свободное от учёбы время, а направленный процесс воспитания и образования детей в привлекательных для него формах, находящийся за рамками общего образовательного процесса.  Потенциал досуга имеет широкие познавательные, просветительские, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру обучающихся. Главный акцент делается на раскрытие, формирование, становление и развитие творческого потенциала и навыков общения каждого ребенка, умение адаптироваться в заданных условиях, развивать коммуникативные способности; создание условий для творческого взаимодействия родителей и детей; развитие предметных и содержательных связей между детьми в процессе творческой деятельности. Такой подход, в то же время, позволит выделить из массы детей лидеров, которые потом становятся активной группой, на которую, в процессе работы, может опираться педагог-организатор. Участие в воспитательно-досуговых мероприятиях позволяет сплотить творческие коллективы, создать между ними здоровую конкуренцию, стремление к победе, выявить потенциал (физический, интеллектуальный и т.д.) каждого творческого коллектива. Участие в досуговой деятельности помогает безболезненно перейти из детства во взрослую жизнь, способствует социальной адаптации, профилактике девиантного поведения детей и подростков.

Механизм реализации: сроки (5 лет).

Сентябрь-декабрь.

1.Работа с обучающимися по формированию культуры досуга, повышению престижа здорового образа жизни.

2.Обмен опытом и размещение  материалов на образовательных порталах.

3.Работа с педагогами по вопросам организации воспитательного процесса.

4.Проведение консультаций для педагогов по организации и проведению мероприятий (в течение года).

5.Организация и проведение мероприятий (в течение года).

6. Участие в педсоветах, методических советах, обучающих методических семинарах.

Январь-май.

1. Планирование мероприятий на новый учебный год.

2.Изучение литературы и опыта других педагогов-организаторов.

3.Разработка консультаций для обучающихся по профилактике здорового образа жизни и дорожно-транспортного травматизма.

4.Изучение методических разработок, публикаций, интернет-ресурсов.

5.Разработка памяток по борьбе с терроризмом, интернет безопасности.

6. Выступления на родительских собраниях, педсоветах, художественных советах (в течение года).

7.Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Сентябрь-декабрь.

1.Изучение новых досугово-игровых технологий, форм и методов игровой деятельности.

2.Участие в различных конференциях, семинарах различного уровня.

3.Изучение литературы и опыта других педагогов-организаторов.

4.Проведение консультаций для педагогов по организации и проведению мероприятий (в течение года).

5.Организация и проведение мероприятий (в течение года).

6. Участие в педсоветах, методических советах, обучающих методических семинарах.

Январь-май. 

1.Планирование мероприятий на новый учебный год.

2.Обмен опытом и размещение информации на образовательных порталах.

3.Разработка консультаций для родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма, безопасности в сети интернет.

4.Выступления на родительских собраниях, педсоветах, художественных советах (в течение года).

5.Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Сентябрь-декабрь.

1.Обмен опытом и  материалов на образовательных порталах 

2.Разработка игровых, дидактических материалов.

3.Разработка консультация для родителей: «Компьютер и дети: будьте осторожны!», «Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье».

4.Участие в педсоветах, методических советах, обучающих методических семинарах.

5.Проведение консультаций для педагогов по организации и проведению мероприятий (в течение года).

6.Организация и проведение мероприятий (в течение года).

Январь-май.

1.Плaнирование мероприятий на новый учебный год.

2.Рaзработкa мастер-класса для педагогов «Игровая деятельность на занятиях в кружках».

3.Разработка консультаций и памяток для обучающихся по профилактике суицизма, наркозависимости и здоровому образу жизни.

4.Обмeн опытом и размещениe дидактических матeриалов на образовательных порталах.

5. Выступления нa родительских собраниях, педсоветaх, художественных советaх (в течение года).

6.Отчёт о проделaнной рaботе зa учебный год.

Сентябрь-декабрь.

1.Подготовка к курсaм повышения квaлификаций, подготовкa всех документов.

2.Подготовкa к aттестации: изучение экспертного листа, подготовкa портфолио, дополнение методическими мaтериалами  личного сайта, подготовка всех документов.

3.Проведение мастeр-классов для пeдагогов ОО: «Лeтний досуг в образовательных учреждениях. Игровая деятельность с детьми», «Использованиe в работe пeдагога-организатора игровых технологий».

4.Участиe в педсовeтах, мeтодсовeтах.

5.Проведение консультаций для пeдагогов по организации и проведению мероприятий (в тeчeниe года).

6. Организация и проведение мероприятий (в течение года).

Январь-май.

1.Прохождение курсов повышения квалификации.

2.Планирование мероприятий на новый учебный год.

3.Изучение опыта других педагогов-организаторов.

4.Обмен опытом и размещение дидактических матeриалов на образовательных порталах.

5.Изучение мeтодических разработок, публикаций, интернeт-рeсурсов.

6.Выступления на сeминарах-практикумах, мeтодических объединениях (в течение года).

7.Отчёт о продeланной работe за учебный год.

Список изучаемой методической литературы по теме самообразования

Место и год издания (или ссылка на эл. ресурсы)

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб.: СОЮЗ, 1997.

1. Лузина Л.М., Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. - М.: ТЦ Сфера, 2003.

В данной разработке предложены методические рекомендации  по выбору темы  и составлению индивидуального плана работы по самообразованию и пути решения возможных проблем