План профессионального самообразования
материал по теме

План профессионального самообразования

        учителя математики Ананьевой Ольги Владимировны

«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир»

А. Дистервег

Методическая тема «Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения»

                              Цели самообразования:

• формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
• уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
• обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.

                             Задачи: 
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

• Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по математике с применением ИКТ,
• Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
•  Разработать и внедрить в практику программы по работе кружка с применением ИКТ
• Изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Основные направления самообразования:

• Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),
• Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
• Охрана здоровья,
• Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
• Правовое,
• Эстетическое (гуманитарное),
• Социальное (участие в жизни социума микрорайона).

 Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации
                           Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

                            Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество ЗУН не менее 60%; участие в конкурсах – не менее 50%);
• разработка, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка комплекта электронных уроков по математике

• Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
• сборника предметных кроссвордов,
• терминологического словаря по математике для 5 и 6 классов,
• пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,
• пакета административной документации методического предметного объединения,
• пакета материалов по одной из педагогических технологий (интерактивное,  дифференцированное  обучение с применением игровых моментов),
• базы данных методик обучения,
• пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,
• пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),
• комплекта тематических классных часов, родительских собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления),
• пакета  документации по организации и занятий кружковой работы,
• пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

• Ведение предметного кружка с использованием медиа-ресурсов
• Постоянное действие персонального сайта                                                                            ПЛАН