План-конспект беседы «Я выбираю профессию офицера»
классный час (6 класс)

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Тверское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

Беседа

 «Я выбираю профессию офицера»

                                                               Нашатырёв С.А.

воспитатель 1 взвода 1 курса

Тверь 2018

     УТВЕРЖДАЮ

Старший воспитатель

                                  Б. Мищенко

 «        » ноября  2018 г.

План-конспект беседы

 «Я выбираю профессию офицера»

Методическая цель: показ приемов использования современных образовательных и воспитательных технологий в профориентационной работе с обучающимися.

Цель:  Повышение престижа военной службы и формирование чувства патриотизма.

 Задачи:          

Образовательная: расширить знания и представления о профессии офицер и истории Российской армии.

Развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы и обобщения, применять накопленные знания в жизни.

Воспитательная: воспитать у учащихся уважение к профессии офицер и чувство патриотизма. Создать конкретные условия для  проявления желания достичь максимальных результатов в учёбе и творческой деятельности с целью стать офицером.

Применяемые технологии:

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, аудиовизуальные материалы в виде слайдов. 

Форма проведения: Рассказ-беседа

5 класс, 1 взвод

Место проведения: класс самоподготовки

Дата проведения: 07. 12. 2018 г.

Время: 15.10 – 15.55

                    Воспитатель                                           С. Нашатырёв

Ход проведения беседы:

1. Организационный этап

Рапорт ЗКВ о готовности к занятию;

Приветствие.

2. Этап мотивации и целеполагания.

Слайд 1.

  Воспитатель:  Добрый день, товарищи суворовцы!

Сегодня мы поговорим о профессии офицера, но прежде мне бы хотелось задать вам вопрос: что означает слово «профессия»? (суворовцы отвечают)…

Слайд № 2

Воспитатель:  подводит итог: профессия – это работа, которой занимается человек. Важно найти ту единственную из многих профессий, которая бы приносила наибольшее удовлетворение человеку,  и в которой он полностью раскрывал себя, приносил наибольшую пользу обществу и государству.

В известном фильме «Офицеры», один из героев - командир погранотряда, борющегося с басмачами, произносит фразу, ставшую легендарной: «Есть такая профессия - Родину защищать». И в самом деле, ведь солдат - это не просто человек с автоматом, а офицер - не просто человек, которому подчинены солдаты. Чтобы стать солдатом, тем более офицером, нужно учиться, овладевать знаниями. Но чтобы овладеть знаниями, нужно желание.

3. Организационно-деятельностный этап

Слайд № 3

Воспитатель:  Чтобы не говорили про трудности в процессе службы в армии, тысячи юношей все равно мечтают о военной карьере. Конкурсы в военные вузы всегда высокие: Профессия офицер хоть и является опасной, но имеет множество преимуществ, одним из которых является ее престиж, ведь военнослужащие стоят на страже нашей страны, за что мы должны быть им благодарны.

Слайд № 4

 Военное дело: профессия или призвание? Ответ на этот вопрос в каждом случае будет индивидуальным. Кто-то пытается избежать своего участия в военной службе, а для кого-то выполнять военные задачи – это и есть жизненная самореализация. Кто-то в армии не увидит ничего осмысленного, а другому военная подготовка даст уверенность в собственных силах, позволит уравновешивать конкурирующие приоритеты и действовать спокойно и рационально в сложных ситуациях.

Вопрос суворовцам: а какие личностные качества необходимы человеку, решившему посвятить себя военной службе? (суворовцы отвечают)…

Слайд № 5

Воспитатель: подводит итог: порядочность, нравственность; патриотизм; организованность; наблюдательность; решительность; умение прогнозировать ситуацию; требовательность к себе и к людям; хорошая интуиция, умение разбираться в людях; справедливость; инициативность; умение быстро ориентироваться в обстановке; хорошая физическая и психическая выносливость; эмоциональная устойчивость, выдержанность.

Слайд № 6

Воспитатель: Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности военного:

- способность быстро организовывать себя и других на выполнение задания;

- высокий уровень развития воли; способность анализировать и сопоставлять факты; способность быстро принимать решения в зависимости от ситуации;

- быстрота реакции; физическая выносливость, сила; способность к волевому саморегулированию; высокая психическая и эмоциональная устойчивость;

- устойчивость внимания; умение быстро переключать свое внимание на другой объект; коммуникативные способности; организаторские способности; умение убеждать.

Слайд № 7

Воспитатель: Военная карьера начинается с хорошего образования.

Выпускники военных вузов получают высокую профессиональную подготовку и дипломы общероссийского образца.

Воспитатель: 

В России во все времена военная служба была делом чести, школой мужества и самоотверженности, а к профессии военного всегда относились с особым почетом и уважением.

“Военная выправка”, “офицерская честь”, “солдатская доблесть” – это далеко не полный список того, что привлекает молодых людей при выборе данной профессии. Однако она не каждому по силам.

Слайд № 8

Военное образование имеет массу преимуществ перед гражданским:

1. Известно ли вам, что наши военврачи - лучшие в мире? Причина - традиционно высокий профессионализм преподавателей. Это относится ко всем военным вузам. Но, к сожалению, не ко всем гражданским.

2. Армейский режим - не шутка. Курсанты не только на лекции ходят по расписанию, но и самостоятельные занятия их строго регулируются. Каждый день три-четыре часа "домашней" работы. В результате, прогульщиков и лентяев нет!

3. В военных вузах курсанты учатся бесплатно. А после принятия присяги получают стипендию, втрое большую, чем у гражданских студентов.

         4. Получение диплома с двумя специальностями: военное и гражданское

В настоящее время военные образовательные учреждения профессионального образования осуществляют подготовку более чем по 200 специальностям. Найти «свою» среди них - нелегкая задача для молодого человека.

Воспитатель: 

А сейчас мы ещё раз проверим ваши знания и эрудицию. Предлагаю ответить на следующие вопросы:

1. Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова "Три богатыря"? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) Слайд № 9

2. Почему Алешу назвали Поповичем? (Попович поповский сын) Слайд № 10

3. Почему Илью прозвали Ильей Муромцем? (Он был родом "из города Мурома да из села Карачарова".) Слайд № 11

4. Кто является создателем российской армии и российского флота? (Петр I) Слайд № 12

5. Что означает звание гардемарин? (В переводе с французского "гардемарин" означает "морская гвардия", то есть гардемарин это человек, окончивший морскую академию. Это звание было установлено Петром I в 1716 г.) Слайд № 13

6. Кто такие гренадеры? (Гренадеры это солдаты-гранатометчики, идущие впереди колонны.) Слайд № 14

7. Как называется колющее оружие, прикрепленное к стволу винтовки? (Штык) Слайд № 15

8. Что общего между деревом и винтовкой? (И у дерева, и у винтовки есть ствол.) Слайд № 16

9. "Проверено мин нет". Кто делает такие надписи? Про них ещё говорят, что они ошибаются только один раз. (Саперы) Слайд № 17

10. С помощью какого приспособления можно защититься от ядовитых газов? (Противогаз) Слайд № 18

11. Как называют склад военного снаряжения? (Арсенал) Слайд № 19

12. Как называют стрелка, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер) Слайд № 20

13. Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем? (Штурвал) Слайд № 21

14. Назовите самую распространенную среди моряков одежду? (Тельняшка) Слайд № 22

15. Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (Якорь) Слайд № 23

16. Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (Маяк) Слайд № 24

18. Что означает слово "таран"? (Удар корпусом танка, корабля или самолета.) Слайд № 25

19. Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма) Слайд № 26

20. Сколько лошадей в эскадроне? (Сто) Слайд № 27

21. Оружие, изобретённое Калашниковым. (Автомат) Слайд № 28

4. Этап рефлексии

Воспитатель:  И так товарищи суворовцы мы заканчиваем, нашу беседу и мне  хотелось бы узнать:

 -  Что больше всего вам запомнилось в ходе беседы?

-  Какие  качества надо воспитывать в себе, чтобы стать настоящим защитником Отечества?

Слайд 28

Спасибо за внимание!