Отчёт учителя - логопеда по самообразованию 2019-2020уч.год
материал

Опубликовано 03.11.2016 - 15:12 - Бырдина Ольга Сергеевна

Тема самообразования «Психолого – педагогическое и логопедическое сопровождение детей – инвалидов, детей с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями»

Скачать:

Вложение	Размер
samoobrazovanie_dlya_proverki_2020.docx	20.7 КБ

Предварительный просмотр:

Отчёт по самообразованию

учителя-логопеда Бырдиной О.С.

Тема: «Психолого – педагогическое и логопедическое сопровождение детей – инвалидов, детей с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями»

2019 – 2020 уч год

Участие в повышении квалификации, профессиональной переподготовке, обучении и методической поддержки деятельности специалистов образовательных организаций современным технологиям и методикам в сфере оказания комплексной помощи детям с ОВЗ:

№ п/п	Название мероприятий	Сроки выполнения
2019 – 2020 уч.год
1.	Вебинар «Аутизм: не только речевое развитие. Как не утяжелить диагноз безречевым детям »	27 ноября, 2019 г.
2.	Всероссийский вебинар «Выявление признаков расстройства аутистического спектра (РАС) в раннем возрасте»	28 ноября, 2019г.
3.	Вебинар «Важнейшие дополнительные навыки общения в системе альтернативной коммуникации с помощью карточек с неговорящими детьми»»	8 декабря, 2019 г.
4.	Всероссийский вебинар «Что такое аутизм? Особенности развития детей с расстройствами аутистического спектра»»	17 января, 2020 г.
5.	Вебинар «Комплексное диагностическое обследование ребёнка с аутизмом. Составление образовательного маршрута»»	23 января, 2020 г.
6.	Вебинар «DIR/Flortime при коррекции РАС в дошкольном возрасте»	24 января, 2020 г.
7.	Вебинар «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с РДА и РАС. Социально – психологическая адаптация»	27 января, 2020г.
8.	Вебинар «Особенности формирования коммуникативных навыков у детей с РАС»»	30 января 2020г.
9.	Вебинар «Практический опыт инклюзивного образования детей с РАС в ДОО»»	14 февраля 2020 г.
10.	Всероссийский вебинар «Интеграция ребёнка с РАС в адекватную для него образовательную среду и социум»»	20 марта, 2020г.

Специалисты МАДОУ ДСКВ «Сказка» изучили следующие материалы на сайтах:

Журнал «Альманах» Института коррекционной педагогики https://alldef.ru
Иро86.ru Институт развития образования;
«Наш солнечный мир» - Центр реабилитации инвалидов детства – www.solnechnymir.ru.

Специалисты МАДОУ ДСКВ «Сказка» изучили статьи в журналах:

Дошкольная педагогика «Логопедическая диагностика и критерии оценки речевого развития детей с расстройствами аутисического спектра», Январь, 2017г.;
Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Методический центр развития социального обслуживания», учебно – методическое пособие «Методика психосоциальной работы с семьёй, воспитывающей ребёнка с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями»;
Бюджетное учреждение ХМАО – Югры «Методический центр развития социального обслуживания», учебно – методическое пособие «Организация жизненного пространства ребёнка с расстройствами аутистического спектра»;
Коррекционная педагогика «особенности коррекционно - развивающей работы с детьми при наличии аутистической симптоматики», май 2010г. ;
Дошкольная педагогика «Учёт индивидуальных потребностей детей при их обучении в соответствии с ФГОС ДО: использование альтернативных средств коммуникации в работе с детьми с аутизмом», Октябрь, 2015г.;
Дошкольная педагогика «Особенности коррекционной работы по подготовке к школе детей с нарушениями аутистического спектра», октябрь, 2016г.;
«Альмах», №36, автор Никольская О.С., «Психолого – педагогическое обследование и выбор образовательного маршрута для ребёнка с расстройствами аутистического спектра»;
Альманах №28, «дошкольное образование: программа, основанная на методе игровой терапии»;
Альманах №26, автор О.С. Никольская, «Эмоционально – смысловой подход к коррекции расстройств аутистического спектра».

Подготовили консультации для родителей и педагогов по следующим темам:

«Сопровождение семей, воспитывающих детей с Рас в системе ранней помощи»;
«Что такое РАС?»;
«Что делать, если ребёнок отказывается прервать приятное занятие?»;
«В помощь учителям и родителям: рекомендации по выполнению домашних заданий. Когда? Где? В каком настроении?»;
«Что делать с проблемным поведением с целью привлечения внимания?»;
«Развитие игровых навыков»;
«Воспитание и обучение ребёнка с РАС в условиях дошкольного учреждения»;
«Рекомендации для родителей, воспитывающих «особого ребёнка»;
«Памятка для родителей с РАС».

Подготовлены буклеты для родителей и педагогов по темам:

«Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты – Мансийском автономном округе – Югре»;
«Развитие речи детей с расстройствами аутистического спектра средствами наглядного моделирования»;
«Формирование навыков социально – бытовой ориентировки у детей с РАС»;
«Организация окружающей среды для социализации и развития ребёнка с РАС»;
«Расстройства аутистического спектра:10 способов поддержать меня»;

Прошла курсы повышения квалификации:

№п/п	Тема	Сроки
1.	«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с нарушениями в развитии и семей их воспитывающих»	С 14.11.2019 г. по 20.11.2019г. (36 часа), г. Ханты- Мансийск