Рекомендации для родителей детей имеющих нарушения слуха
консультация

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 130 «Медуница» г. Ярославль

Слайд 2

Дети со сложной структурой дефекта: принципы коррекционной работы и факторы успешности. Учитель - дефектолог ( сурдопедагог) Муравьева Алена Юрьевна

Слайд 3

Дошкольники со сложными нарушениями в развитии ,с момента выявления отклонений, нуждаются в особых условиях воспитания и обучения, позволяющих обеспечить разностороннее развитие и коррекцию нарушенных функций.

Слайд 4

Основной целью нашей коррекционной работы является создание специальных условий для развития ребенка со сложной структурой дефекта, открывающих возможности для позитивной социализации, личностного и творческого развития на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности.

Слайд 5

Основными задачами коррекционно - развивающего маршрута являются : - Создание адекватных условий для реализации особых образовательных потребностей ребенка со сложным дефектом; - Психолого - педагогическое изучение ребенка с целью уточнения состояния слуха и интеллекта; - Обеспечение вариативности и разнообразия содержания АОП и организационных форм уровня дошкольного образования; - Возможности формирования АОП с учетом образовательных потребностей и способностей; - Охрана и укрепление физического и психического здоровья ребенка, в том числе его эмоционального благополучия; - Обеспечение психолого - педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепление здоровья детей.

Слайд 6

Формы организации коррекционно - развивающей работы учителя – дефектолога являются: - Индивидуальная непосредственная образовательная деятельность; - Групповая непосредственная образовательная деятельность; - Фронтальная непосредственная образовательная деятельность.

Слайд 8

Спасибо за внимание!