Речевые игры для детей и взрослых "Вместе весело играть"
учебно-методический материал

Вместе весело играть

Речевые игры для детей и взрослых

     Очень часто свое невнимание к проблемам ребенка мы оправдываем отсутствием времени. Вниманию занятых родителей предлагается подборка речевых игр, не требующих специально отведенного места и времени.

Игры на обогащение словаря.

«Угощаю». «Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку, затем Вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «соленые», «горькие» слова.

 «Бюро находок» Вы потеряли предмет красного цвета, круглой формы… Что это?

«Давай искать на кухне слова» Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты? и пр.

 «Приготовим сок» «Из яблок сок … (яблочный); из груш … (грушевый); из слив … (сливовый); из вишни … (вишневый); из моркови, лимона, апельсина и т.п. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? И т.д.

«Упрямые слова» Расскажите ребенку, что есть на свете упрямые» слова, которые никогда не изменяются (кофе, платье, какао, кино, пианино, метро). «Я надеваю пальто. Я гуляю в пальто. Сегодня тепло, и все надели пальто и т. п.». Задавайте вопросы ребенку и следите, чтобы он не изменял слова в предложениях-ответах.

Игры на развитие фонематического слуха.  

Если Ваш ребенок уже знаком со звуками, Вы можете предложить ему сыграть в следующие игры:

«Услышишь звук – хлопни в ладоши». Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов); а ребѐнок с закрытыми глазами, услышав заданный звук, хлопает в ладоши.

«Внимательный слушатель» Взрослый произносит слова, а дети определяют место заданного звука в каждом из них (начало, середина или конец слова).

«Зоркий глаз» Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук, и определить его место в слове.

«Сложи звуки» Взрослый произносит ряд звуков, а дети проговаривают составленные из них слоги и слова, например: [м][а] - ма; [н][о][с] - нос.

«Какой одинаковый звук есть во всех словах?» Взрослый произносит три - четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук: шуба, кошка, мышь - и спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.