Занятие «Родители, позаботьтесь о себе!»
план-конспект занятия (5 класс)

Занятие «Родители, позаботьтесь о себе!»

        Цель: создание благоприятного психоэмоционального климата в семьях посредством формирования у родителей положительных установок на взаимодействие с детьми.

        Задачи:

1. Создание благоприятных условий для работы в группе.
2. Обучение родителей способам решения актуальных проблем.
3. Сохранение и восстановление благоприятного эмоционального состояния.

Оборудование: доска, краски, кисточки, листы бумаги, бейджики.

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на нашем занятии!

Упражнение «Комплимент»: Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга, а сделаем мы это следующим образом: участникам предлагается назвать имя соседа и подарить ему комплимент.

Упражнение «Паутина»: Участники вытягивают руки в центр круга. Им предлагается взять за руки 2 участников, которые не являются их соседями. Затем необходимо распутать получившуюся «Паутину», не расцепляя рук.

Благодаря вашим умениям и сотрудничеству вы смогли самостоятельно решить поставленную задачу. Сегодня мы рассмотрим интересующие вас вопросы и каждый найдет на них ответы.

2. Основная часть

Упражнение «Карусель»:

1. Выявление актуальных проблем. Участникам предлагается высказать проблемы, с которыми они чаще всего сталкиваются. Затем данные записываются на доске.
2. Причины. Совместное обсуждение причин данных проблем. Данные также записываются на доске.
3. Пути решения. Совместное обсуждение способов решения проблемных ситуаций.
4. Рефлексия

        - Смогли ли мы сегодня разрешить поставленные проблемные ситуации?

        - Чему учит данное упражнение?

Итог: Благодаря совместным усилиям, вы сегодня смогли справиться с, казалось бы, неразрешимыми задачами.

Арт-терапия «Смешная проблема»: Участникам предлагается красками нарисовать проблему такой, какой они ее представляют.

Обсуждение рисунков.

1. Что Вы сейчас чувствуете, видя свой рисунок?
2. Все рисунки выкладываются на середину стола, и каждый участник высказывает свою ассоциацию.
3. Участникам предлагается изменить рисунок так, чтобы он вызывал смех или улыбку на лице.
4. Что Вы чувствуете после его изменения?
5. Чему учит данное упражнение?

Итог: На первый взгляд тупиковая страшная проблема, увиденная со стороны, оказывается не такой трудной, а порой даже смешной.

3. Заключение

Рефлексия.

- Как Вы думаете, чему была посвящена наша встреча?

- Что Вы могли бы использовать в жизни?

- С чем Вы уходите сегодня?