Нормы речевого развития детей дошкольного возраста
презентация к уроку

Слайд 1

Речевое развитие детей Нормы речевого развития

Слайд 2

3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 3года- до 1тыс слов 4года- около 2 тысяч Около 3 тысяч слов Достаточно велик, не поддается точному счету Словарный запас

Слайд 3

Словарный запас 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Появляются: -личные местоимения(мой, твой..) -наречия (вкусно, холодно…) -числительные (один, два, первый..) - прит . Прилаг . (папин, кошкин ..) -предлоги, союзы -обобщения (посуда, одежда..) словотворчество Активно пополняется. Зависит от интересов, образа жизни семьи, жизненной ситуации.

Слайд 4

3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Еще формируется . Возможны неверные употребления окончаний, суффиксов, согласований в предложении. Еще формируется . Неверных употреблений уже меньше. Почти сформирован. Ошибки в единичных случаях. Грамматический строй

Слайд 5

Связная речь 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Рассказ уже достаточно связан и понятен Рассказ связный, могут описать предмет, составить рассказ по серии картинок. Используют сложносочинен- ные и сложноподчинен-ные предложения. Фантазирует, может сочинять сказки.

Слайд 6

3-4 года 4-5 лет 5-6 лет -пропадают смягчения. -появляются звуки С З Ц, Ль . -еще может заменять свистящие на шипящие (сапка) -могут отсутствовать звуки Л Р Рь -появляются шипящие (Ш Ж Ч Щ ) -к 5 годам появляются Л Р Рь -еще могут быть замены ( рак=лак , Саша=Саса , Шаша ) Заканчивается формирование правильного произношения звукопроизношение

Слайд 7

слоговая структура слова 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Возможны перестановки и пропуски слогов, звуков в сочетании согласных ( гнездо=гездо , магазин=гамазин ) Слоговая структура продолжает формироваться. Пропуски и перестановки возможны в новых или сложных словах. сформирована

Слайд 8

Фонематическое восприятие 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Несовершен-но Совершенствуется. -может замечать ошибки в речи других. -различает слова МИСКА-МИШКА, ЛАК-РАК… -может придумать слово на заданный звук. -может определить наличие/отсутствие звука в слове. Совершенствуется. -определяет место звука в слове. -может определить все звуки в слове ( К О Т).

Слайд 9

Артикуляционная моторика 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет Речевая моторика еще слабая. Движения языка неточны. Переключаемость движений недостаточна . Мышцы артикуляционного аппарата укрепляются. Движения становятся точными. Контроль за движениями языка еще перед зеркалом ( зрительный контроль ) Контролировать движения языка могут без зеркала. Мышцы речевого аппарата в нормальном тонусе. Движения точны, согласованны.

Слайд 10

Спасибо за внимание!