Особенности УМК ОС «Школа 2100» или как помочь ребенку, который будет учиться по стандартам нового поколения
консультация (5 класс) по теме

Слайд 1 Образовательная система «Школа 2100» - первый и единственный в России и странах СНГ современный опыт создания целостной образовательной модели, последовательно предлагающей системное и непрерывное  обучение детей от младшего дошкольного возраста до окончания старшей школы.

Теоретически Образовательная система «Школа 2100» опирается на классические образцы российского образования, лучшие традиции советской школы и современные достижения в области развивающего личностно ориентированного образования. На практике разработки Образовательной системы «Школа 2100» реализованы более чем в 300-х учебниках и учебных пособиях, над которыми работали более ста ведущих ученых и педагогов России.

Слайд 2. Все материалы Образовательной системы «Школа 2100» создавались под руководством и при непосредственном участии Российской академии образования, они прошли многолетнюю апробацию и показали свою эффективность.  В 2005 году Президиум РАО провел комплексную экспертизу материалов «Школы 2100» и квалифицировал ее как «личностно– ориентированную, развивающую образовательную систему нового поколения».За разработку образовательной системы нового поколения и её практическую реализацию авторский коллектив «Школа 2100» был удостоен высшей награды государства - премии Правительства Российской Федерации в области образования (2008 г.).

Слайд 3. В процессе обучения «Школа 2100»  формирует функционально грамотную личность, то есть человека, который обладает огромным потенциалом к саморазвитию, умеет учиться и самостоятельно добывать знания; привык самостоятельно принимать решения и нести за них персональную ответственность; эффективно владеет вербальными и невербальными средствами общения и использует их для достижения своих целей; способен жить в любом социуме, адаптируясь к нему.

Слайд 4. В связи с этим главная задача Образовательной системы «Школа 2100»- помочь детям вырасти самостоятельными, успешными и уверенными в своих силах личностями, способными занять свое достойное место в жизни, умеющими постоянно самосовершенствоваться и быть ответственными за себя и своих близких.

Слайд 5. Как же будут учиться наши дети? Не так как мы.

Слайд 6. Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка по окончании школы, чтобы в современной жизни он был успешен?  

1. Умение ставить цель и добиваться ее
2. Умение общаться
3. Умение адаптироваться к ситуации

1. Умение ориентироваться в мире

1. Самостоятельно добывать и применять знания

1. Умение заботиться о других, быть нравственным человеком

1. Сохранить здоровье

Слайд 7. Вспомним, когда мы учились, главной задачей школы считалось… дать хорошие, прочные знания! Но нам после школы приходилось часто слышать:

«Забудьте то, чему вас учили в школе!»   «Школа учит не тому, что нужно в жизни!»

Образовательная система «Школа 2100» дает ученикам знания в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Обучение представляет собой целостный и преемственный процесс, опирающийся на единую методическую и психологическую базу и максимально учитывающий возрастные особенности учащихся. Но в  информационном обществе важнее не само знание, а умение им пользоваться.

Слайд 8. Существуют 2 пути развития современной школы:

 1. Формировать, давать знания. 2. Развивать умения.  Какой из этих путей выбрать?

Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…это первый путь. К чему он приведет? Слайд 9. Что хочет рассказать нам данная карикатура? А не напоминает ли она картинку из школьной жизни? Можно ли старыми способами «вложить» в голову ребенка все возрастающее количество информации?  

Слайд 10. Второй путь предполагает развитие умений пользоваться знаниями. Эту возможность дает образовательная система 2100, отвечая на следующие вопросы:

ЗАЧЕМ? - Помочь каждому стать личностью, способной решать любые жизненные задачи, оставаясь при этом человеком.

Слайд 11.  ЧТО? - Единый комплект учебников обеспечивает единство и непрерывность содержания образования. Все учебники и учебные пособия основаны на единых подходах к содержанию, сохраняют методологическое, дидактическое, психологическое и методическое единство, в них используются одни и те же основные образовательные технологии, которые, не меняясь, по сути, трансформируются на каждом этапе обучения.

Слайд 12.

Учебники Образовательной системы «Школа 2100» построены, как и жизнь, в соответствии с принципом минимакса: они включают не только обязательный для усвоения минимум, но и максимум. Обучаясь находить минимум, школьники учатся работать с  информацией, а максимум позволяет интересующемуся ученику найти свою зону ближайшего развития и учиться по своей образовательной траектории. На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.

Слайд 13. КАК?

Технологии, заложенные в учебники «Школы 2100»: от «учителя - наставника» к «учителю - партнеру» позволяют устранить перегрузки и стрессы школьников, как правило, сопровождающие процесс обучения. Таким образом, сохраняется здоровье детей и подростков, а сам процесс обучения становится максимально комфортным и эффективным. 

1. Проблемно-диалогическая технология

Цель: обучить самостоятельному решению проблем.
Средство: открытие знаний вместе с детьми.

2. Технология формирования правильного типа читательской деятельности

Цель: обучить самостоятельному пониманию текста.

Средство: приемы освоения текста до чтения, во время чтения и после чтения.

3. Технология оценивания учебных успехов

Цель: развить контрольно-оценочную самостоятельность.

Средство: изменение правил оценивания.

Слайд 14

Образовательная система «Школа 2100» является постоянно развивающейся, живой системой, сохраняющей свою концептуальную и структурную целостность. Слово «школа» в названии понимается как непрерывный процесс образования и самообразования, который сопровождает человека на протяжении всей жизни от первых шагов познания мира до конца жизни, ибо современная эпоха требует от личности постоянного самосовершенствования. Число «2100»  имеет символический смысл, так как в него входит число 21, что означает нынешний век, а два стоящих рядом нуля сливаются в математический знак бесконечности, который символизирует прогресс и движение российского образования на основе педагогики здравого смысла.

Девиз - Живём в настоящем, думаем о будущем!

Слайд 15.

Чтобы помочь ребенку плавно влиться в эту систему родителям следует прислушаться к следующим рекомендациям школы 2100:

1. Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!  - Текст нужно понять и уметь использовать!

2. Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике! - Нужно учиться выбирать главное и интересное!

3. Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!» -

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.

4. Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам. - Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.

5. Не судите об успехах ребенка по одним отметкам. - Поддержите любой успех ребенка, его продвижение к лучшему.

Слайд 16. Предлагаем Вам посетить сайт  образовательной  системы 2100 и более подробно познакомиться с этой системой и ответить для себя на некоторые вопросы.