ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ДРОБЕЙ
презентация к уроку по математике (6 класс)

Тема: «Преобразование дробей». 

Цели:

      Образовательные: формировать умения выполнять преобразования обыкновенных дробей, продолжить изучение свойств обыкновенных дробей.

      Коррекционно-развивающие: развивать мышление, память, внимание, вычислительные навыки учащихся.

      Воспитательные: воспитывать понимание практической необходимости применения дроби в повседневной жизни; способствовать формированию самостоятельности, аккуратности, усидчивости.

Оборудование: доска, мультимедийное оборудование (ПК, проектор, экран), презентационный материал (компьютерная презентация в формате Microsoft PowerPoint), раздаточный материал (по количеству обучающихся), карточки-задания для выполнения домашнего задания,

Ход урока.

1. Организационный момент — организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина.

2. Актуализация знаний.

Слайд 2. Каждый может за версту

               Видеть  дробную ….  (черту)                  

               Над чертой … (числитель)

               Под чертою … (знаменатель)

               Дробь такую непременно  

                 Надо звать … (обыкновенной)

 Слайд 3. Прочитать дробь. Какая дробь осталась?

Слайд 4. Какие бывают дроби?

                Как называется дробь, у которой числитель больше знаменателя? числитель меньше

                знаменателя? числитель равен знаменателю?  Выписать правильные и неправильные  

                дроби.

            ,    , ,     ,           ,      ,      ,     ,                  

Слайд 5. Как называется число  5  . Из каких частей состоит смешанное число? Назвать целую и

               дробную часть.

Слайд 6. Что значит сократить дробь?

                Прочитать дроби. Какой знак можно между ними поставить?

                        =            =          

              Сократить дробь:                 

3.  Работа у доски с комментированием.

Слайд 7. Найди пару каждой рукавичке. Соедини линией неправильную дробь со смешанным числом.

              = 2               = 2             = 2

Слайд 8. На тарелке лежит      долей апельсина. Сколько целых апельсинов разрезали?

                На сколько равных долей разрезали каждый апельсин?       = 2

Слайд 9. Выразить дроби в более крупных мерах:

              =  =            =  =            =            =  =

Слайд 10. Выразить дроби в более мелких мерах:

             ,    ,      ,      ,      ,      ,      

Слайд 11. Выразить дробь в виде целого или смешанного числа:

        = 2 ,     =11 ,       = 7 ,       = 1,       = 6 ,       = 7,       =7

Слайд 12. Соедини числа одинаковые по величине:

              = 2,     =1 ,       = 3 ,       = 4 ,       = 3

Слайд 13. Выразить дроби в более мелких мерах.

Слайд 14. Сократить дробь и записать в виде смешанного числа:

    = 2         = 1       = 1       = 1        = 3        = 1       = 2

Слайд 15. 4. Закрепление материала:    № 332 2), 3),  стр. 90,

                                                                   Дополнительно:    № 626, стр. 160

5. Домашнее задание.

Слайд 16  Итог урока.