Этапы урока

            Деятельность учителя

1. Мотивация

к учебной деятельности (Орг. момент)

Цель: 

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

- организация планирования учебной деятельности на уроке.

Сегодня у нас необычный урок. Но чтобы на него попасть, вам нужно приобрести билеты. Вы готовы быть участниками этого урока?

Тогда начнем!

2. Актуализация необходимых знаний

Устный счет

Цель: 

 -проверка изученного материала;

 -формирование адекватной самооценки

«Билеты на игру»

Задание: выполните вычисления. Ответы записаны в билетах на игру.

Решив пример правильно, вы найдете свой билет.

Постановка цели и задачи на урок.

Цели: обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

А теперь проверим правильно ли вы решили примеры. Для этого посмотрите на номера ваших билетов и разложите их в порядке возрастания (от меньшего к большему).

1 команда                                                                            2 команда

- Прочитайте, какое слово у вас получилось?

- Посмотрите на примеры, на слово, которое вы составили и скажите, какая будет тема нашего урока?

5.Решение выражений

 Игра «Морской бой»

Правила игры

- Умеете ли вы играть в морской бой?

Послушайте правило:

На слайде два игровых поля. Табло составлено из управляющих кнопочек, под которыми скрыты корабли противника (1 - однопалубный корабль, 1 -двухпалубный и 1 трехпалубный корабль). «Выстрелы» команды выполняют поочерёдно, выбирая клетки с координатами. Например, А1.

Каждая клетка имеет задание.

В случае правильного ответа, команде присваивается то количество баллов, что мы видим на данной клеточке, если же команда отвечает неверно, то право ответа передается соперникам. В случае их верного ответа, баллы присваиваются им. При нажатии на заданные координаты мы получаем задание. А при возвращении клеточка открывается и все видят «ранили», «убили» или не попали по заданной цели. В случае промаха, если вы не попали и не потопили корабль, ход переходит к следующей команде. В случае попадания игра продолжается.  Выигрывает команда, которая первая утопила все корабли противника.

VI. Рефлексия (содержание учебного материала)

Цели:

-организация рефлексии собственной учебной деятельности;

- выявление уровня осознания содержания пройденного, выяснить отношение к изученному материалу.

На доске записана фраза:

Урок полезен, все понятно

Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

Еще придется потрудиться

Да, трудно все-таки учиться

- Подойдите и поставьте восклицательный знак в конце той фразы, которая вам больше всего подходит по окончании нашей игры.