Презентация "Математический лабиринт"
презентация к уроку по математике (5, 6, 7 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Разминка. К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число? Какая цифра в переводе с латинского означает «никакая»? Чему равно: т ри в квадрате, ч етыре в квадрате … у гол в квадрате? Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получилось число больше двух , но меньше трех? Какой угол опишет минутная стрелка за 5 минут? Счетный прибор, которым пользовались греки?

Слайд 3

Два кольца, в середине нет гвоздя. Если я перевернусь, то совсем не изменюсь. Ну, какая цифра я? Количество делителей простого числа. Инструмент для измерения угла. Сколько будет десятков, если три десятка умножить на два десятка? Какие цифры употребляются в десятичной системе? Разминка.

Слайд 4

ll . Каждая команда на листочках пишет ответ и листочек отдает жюри. (оценивается правильность, быстрота)

Слайд 5

1. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различны и однозначны. Найдите эти числа.

Слайд 6

2. Сколько треугольников на рисунке?

Слайд 7

3. В названии какой птицы сорок букв?

Слайд 8

4. Два молодых человека решили заработать. Они купили 500 газет по 5 рублей за газету и стали продавать их по 7 рублей за газету. Какой доход получат ребята, когда продадут все газеты?

Слайд 9

5. Кто может предложить больше р азных способов расположить 4 палочки? ( пример : , llll …)

Слайд 10

6. Вставьте , пропущенное число.

Слайд 11

7. Возраст женщины всегда тайна. Маме и дочке вместе 28 лет. Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет дочке?

Слайд 12

8. Отслеживая глазами по линиям , найдите буквы, соответствующие цифрам. Выпишите их по порядку и прочитайте слова.

Слайд 13

9. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных .

Слайд 14

в) Мне служит головой вершина. А то, что вы считаете ногами Все называют сторонами. 10. О какой геометрической фигуре сказано? а) Я – невидимка. В этом суть моя, Хотя меня нельзя измерить, Настолько я ничтожна и мала. б) Я здесь! Сейчас я вертикальна! Но я могу любой принять наклон, Могу и лечь горизонтально!

Слайд 15

11.Представьте себе, что вы преследуете подозреваемого. Это мужчина, лет тридцати, с усами. В последний раз, когда его видели, на нем была шляпа, галстук-бабочка , а в руках свернутые в трубочку бумаги . Попробуйте найти его в толпе за полминуты.

Слайд 17

12. Комната имеет форму квадрата. Вдоль стен нужно расставить 13 стульев так, чтобы количество стульев , стоящих вдоль каждой стены, было одинаковым. Нарисуйте , как это сделать.

Слайд 18

13. Замените слова в скобках так , чтобы «равенство» было верным: (любимое слово вороны) + + (главная карта в колоде) = ГОЛОВНОЙ УБОР.

Слайд 19

14. Отец и сыновья катаются на трехколесных и двухколесных велосипедах. У велосипедов было 7 колес. Сколько сыновей у отца.

Слайд 20

15. Решите анаграммы и исключите лишнее слово . ААЛТЕРК КОЖАЛ ДМОНЧЕА ШКААЧ

Слайд 21

16. Над и под чертой напечатаны заглавные буквы алфавита, причем по какой-то неведомой причине одни из них оказались на верху, а другие – внизу. Допишите оставшиеся буквы алфавита, расположив их по задуманной схеме.

Слайд 22

17. Завершите этот ряд чисел: 212 ; 179; 146; 113; …

Слайд 23

18. Расшифруйте запись. Каждое слово поговорки записано анаграммой , прочитайте её.

Слайд 25

20. На рисунке 13 спичек образуют 6 равносторонних треугольников. Сумейте убрать 3 спички так, чтобы осталось лишь три равносторонних треугольника.

Слайд 26

21. Каждую из фигур разрежьте прямой линией на две части и из всех этих частей сложите квадрат.