математика 6 класс урок по теме "Действия с рациональными числами"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

познавательные

личностные

коммуникативные

регулятивные

Организационный этап

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, настраивает на успешную работу.

Определяют тему урока.

Ставят цели урока.

Анализируя и сравнивая задания, извлекают необходимую информацию для построения математического высказывания.

Настраиваются на урок, ставят перед собой цель

планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

Волевая саморегуляция.

Целеполагание. Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

Этап проверки выполнения домашнего задания

Показывает эталон выполнения домашнего задания

Проверяют домашнее задание по эталону.

Оценивают себя «+», если не допустил ошибок.

Контроль. Осуществляют самоконтроль.

Оценка.

Подготовка учащихся к работе на основном этапе

Предлагает выполнить устные задания:

-математический диктант (теоритический опрос);

-математическая разминка (практические задания).

 Выполняют задания, оценивая себя «+», если не допустил ошибок.

закрепить навыки учащихся выполнять действия с рациональными числами, развивать навыки решения примеров   с рациональными числами

Контроль. Осуществляют самоконтроль.

Оценка.

Этап закрепления новых знаний и способов действий

Предлагает учащимся найти ошибки на слайде.

Находят ошибки, проговаривают вслух  правила.

Уметь строить логическую цепочку рассуждений.

Этап применения знаний и способов действий

Предлагает задания для самостоятельного решения  «реши сам»

Выполняют самостоятельно задания «реши сам»;

выполняют дополнительное задание.

анализировать и сравнивать объекты, подводить под понятие

Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действий

Показывает эталон выполнения заданий «реши сам».

Приглашает к сотрудничеству ученика-консультанта

Проверяют выполнение заданий «реши сам»  по эталону. Оцениваю себя, ставят «+», если не допустил ошибок.

Ученик-консультант ставит «+», тем кто не допустил ошибок в дополнительном задании.

Уметь анализировать, сравнивать.

Осознание собственных                     достижений при освоении                      темы;

понимание причин                          успешности или                              неуспешности своей                       деятельности.

Уметь оценивать правильность выполнения действия;

выполнять самопроверку и корректировку учебного задания; владеть навыками самоконтроля своей деятельности.

Этап коррекции знаний и способов действий

Отвечает на вопросы учащихся

Задают вопросы по затруднительным ситуациям

Этап информации о домашнем задании

Поясняет домашнее задание:

Записывают домашнее задание

решать различные виды заданий

констатировать необходимость продолжения действий

Этап подведения итогов занятия

Предлагает оценит свою работу на уроке

Оценивают свою работу на уроке:

1+ за домашнее задание

2+ за математический диктант

3+ за устный счет

4+ за задания «реши сам»

5+ за дополнительные примеры

Контроль. Осуществляют самоконтроль.

Оценка.

Этап рефлексии

Плюсы и минусы урока.

Оценивают урок проговаривая плюсы и минусы урока.

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

 умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Коррекция.