Конспект урока математики в 9 классе по теме: "Нахождение одного и нескольких процентов от числа"
план-конспект урока по математике (9 класс) на тему

В.И. Меркушева, учитель математики:

ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат»

УРОК МАТЕМАТИКИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«НАХОЖДЕНИЕ ОДНОГО И НЕСКОЛЬКИХ ПРОЦЕНТОВ ОТ ЧИСЛА»

Проблема: «Жить или курить»

Форма урока: урок-беседа, обсуждение, решение проблемного вопроса «Жить или курить» при помощи решения задач.

Цели урока:

1. Совершенствование  вычислительных навыков нахождения одного или нескольких процентов от числа.

2. Развитие познавательного интереса к вычислению процентов. Содействие сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни.

3. Воспитание умения выделять главное в  поставленном вопросе, расширение знаний о вреде курения и о понятии «здоровый образ жизни».

Ход урока:

Беседа-обсуждение: На уроке мы будем обсуждать проблему для человечества – наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка-курение. Если 60-70 лет назад курение считалось более или менее безвинной забавой, то уже в последние годы ученые  мира на основании неоспоримых   научных данных доказали огромный вред этой привычки для самого курильщика и его окружающих. Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение- опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2- 3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в три раза. И это не предел. Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем – модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?»

На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на нахождение процентов, закрепив тему «Проценты».

Устный счет:

1. Что называется процентом?

2. Как находится 1% от числа?

3. Как найти несколько процентов от числа?

4.Найти 1% от чисел:

128; 64; 130; 270; 3; 42.

5. Вычислить:

3% от 32

2% от 130

10% от 270

6. Стук в дверь. В класс заходит медработник школы. Я решил послушать , как вы умеете решать задачи на процентное соотношение, а заодно узнать ваше мнение о таком «модном» вопросе среди подростков «Куришь ли ты?» . У меня к вам просьба – помогите определить  процентное содержание некоторых веществ в табачном дыме.

- В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите процентное содержание самых ядовитых веществ – синильной кислоты и табачного дегтя в одной сигарете, если никотина 2%, а синильная кислота составляет ½ часть никотина, а табачного дегтя в 7,5 раз больше чем никотина.

(У доски ученик делает краткую запись условия. Ребята обсуждают коллективно.)

- Все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний.

Например? (Осуждение вопроса всем классом.) (Ученики отвечают на вопрос и приводят примеры заболеваний: легкие, сердца, печени, болезни ног.)

Невольно возникает вопрос: почему же все-таки люди курят?

(Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения».)

Работа в тетради:

-Когда же чаще всего начинают курить? Конечно же, в подростковом возрасте.

Задача: Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, а девочек – 40% . Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек. (Задачу решают самостоятельно. У доски решают двое учеников.

Ответы сравнивают, сверяют с тем, что решено.)

Вывод: Почти половина учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

Физминутка: (На доске на магнитах карточки с заданиями, с именем обучающегося. На обратной стороне которых написана пословица о вреде курения. Все обучающиеся выходят к доске, берут карточку, решают пример и читают пословицу.)

1.  1% от 25 («Кто курит табак, тот себе враг»)

2.  3% от 320 («Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет»)

3.  1% от 70 («Курение дурная привычка»)

4.  1% от 10 («Курение не личное дело, а большое общественное зло»)

5.  4% от 120 («Курец плохой делец: вместо дел он все прокуривает»)

6.  1% от 8 («Курить - здоровью вредить»)

7.  5% от 100 («Куришь – сам себя погубишь»)

8.  7% от 600 («Один курит, а весь дом болеет»)

9.  1% от 241 («Табак - здоровью враг»)

10.1% от 57 («Табак уму не товарищ»)

Работа у доски: (Задача дана на карточках. Ученик зачитывает условие, записывает краткую запись и решает. Остальные решают самостоятельно.)

Курящие дети сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей. Если средняя продолжительность жизни в России 56 лет. (Обсуждают, стоит ли начинать курить,если срок жизни укорочен.)

- Как вы думаете, кто является примером для подражания?

(В первую очередь взрослые и, конечно же, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.)

- Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно.

Может быть, кто-то из вас приведет доводы полезности? (Мнения)

Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего. Причину этого может объяснить такой пример. Если хороший секретарь-машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок

Задание: Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице?

Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше?

(Решают коллективно, один ученик у доски. 32 ошибки. 48 ошибок.)

Самостоятельная работа: (Условие задачи показываю через мультимедио.)

Заработная плата рабочего составляет 20 000 рублей. Ежемесячно на сигареты он тратит 10% от зарплаты. Сколько рублей в месяц тратит рабочий на на сигареты? Сколько рублей в год тратит рабочий на сигареты?

(Сравниваем ответы. Правильное решение показываю через мультимедио, делаем вывод .)

Подведение итогов: Всемирная Организация Здравоохранения выдвинула тези: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящих на курение»

В России с 1 июня 2013 года вступает в силу антитабачный закон, подразумевающий запрет на курение в учебных заведениях, остановках, вокзалах и других общественных местах.

Запрещено курить:

 -на рабочих местах

-в транспорте

-в метро

-аэропортах

-в лифтах и на лестничных клетках

-на вокзалах

-на детских площадках

-на автобусных остановках

-в образовательных и медицинских учреждениях

-в учреждениях спорта, культуры и органов власти

Также запрещена реклама табака во всех публичных местах, включая не только улицы, транспорт, газеты, но и фильмы, сериалы, телепрограммы.

С 1 июня 2014 года антитабачный закон станет еще жестче.

Все эти меры направлены на сохранение жизни россиян, так как в России курят более 60% мужчин и свыше 20% женщин, дети начинают курить со школы. От табака ежегодно умирают 400 тысяч человек, включая и пассивных курильщиков.

Не пора ли и нам задуматься серьезно над вопросом «Жить или курить?» и выбрать тот верный ответ, что необходим каждому из нас.

Домашнее задание: Провести дома небольшое анкетирование ( анонимно, каждому дана карточка с вопросами)

1. Курят ли родители?

2. Курит брат или сестра?

3. Пробовал(а) ли ты сам(а) курить?

4. Куришь ли ты сейчас?

5. Тебе это нравится?

Список литературы:

1. Закон РФ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от 01.06.2013г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mr7.ru/articles/77577/.

2. Гладкова Л.Н.  Урок математики в 6 классе по теме «Проценты. Решение задач» // Научно-практический журнал «Завуч» - 2006 - №2 г. – 93-99с.

3. Углов Ф.Г. «Береги здоровье и честь смолоду» - М., «Педагогика», 1988г. – 40-53с.

В.И. Меркушева, учитель математики:

ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат»

УРОК МАТЕМАТИКИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

«НАХОЖДЕНИЕ ОДНОГО И НЕСКОЛЬКИХ ПРОЦЕНТОВ ОТ ЧИСЛА»

Проблема: «Жить или курить»

Форма урока: урок-беседа, обсуждение, решение проблемного вопроса «Жить или курить» при помощи решения задач.

Цели урока:

1. Совершенствование  вычислительных навыков нахождения одного или нескольких процентов от числа.

2. Развитие познавательного интереса к вычислению процентов. Содействие сознательному пониманию актуальности вопроса в современной жизни.

3. Воспитание умения выделять главное в  поставленном вопросе, расширение знаний о вреде курения и о понятии «здоровый образ жизни».

Ход урока:

Беседа-обсуждение: На уроке мы будем обсуждать проблему для человечества – наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка-курение. Если 60-70 лет назад курение считалось более или менее безвинной забавой, то уже в последние годы ученые  мира на основании неоспоримых   научных данных доказали огромный вред этой привычки для самого курильщика и его окружающих. Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение- опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2- 3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в три раза. И это не предел. Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем – модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?»

На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на нахождение процентов, закрепив тему «Проценты».

Устный счет:

1. Что называется процентом?

2. Как находится 1% от числа?

3. Как найти несколько процентов от числа?

4.Найти 1% от чисел:

128; 64; 130; 270; 3; 42.

5. Вычислить:

3% от 32

2% от 130

10% от 270

6. Стук в дверь. В класс заходит медработник школы. Я решил послушать , как вы умеете решать задачи на процентное соотношение, а заодно узнать ваше мнение о таком «модном» вопросе среди подростков «Куришь ли ты?» . У меня к вам просьба – помогите определить  процентное содержание некоторых веществ в табачном дыме.

- В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите процентное содержание самых ядовитых веществ – синильной кислоты и табачного дегтя в одной сигарете, если никотина 2%, а синильная кислота составляет ½ часть никотина, а табачного дегтя в 7,5 раз больше чем никотина.

(У доски ученик делает краткую запись условия. Ребята обсуждают коллективно.)

- Все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний.

Например? (Осуждение вопроса всем классом.) (Ученики отвечают на вопрос и приводят примеры заболеваний: легкие, сердца, печени, болезни ног.)

Невольно возникает вопрос: почему же все-таки люди курят?

(Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения».)

Работа в тетради:

-Когда же чаще всего начинают курить? Конечно же, в подростковом возрасте.

Задача: Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, а девочек – 40% . Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек. (Задачу решают самостоятельно. У доски решают двое учеников.

Ответы сравнивают, сверяют с тем, что решено.)

Вывод: Почти половина учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

Физминутка: (На доске на магнитах карточки с заданиями, с именем обучающегося. На обратной стороне которых написана пословица о вреде курения. Все обучающиеся выходят к доске, берут карточку, решают пример и читают пословицу.)

1.  1% от 25 («Кто курит табак, тот себе враг»)

2.  3% от 320 («Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет»)

3.  1% от 70 («Курение дурная привычка»)

4.  1% от 10 («Курение не личное дело, а большое общественное зло»)

5.  4% от 120 («Курец плохой делец: вместо дел он все прокуривает»)

6.  1% от 8 («Курить - здоровью вредить»)

7.  5% от 100 («Куришь – сам себя погубишь»)

8.  7% от 600 («Один курит, а весь дом болеет»)

9.  1% от 241 («Табак - здоровью враг»)

10.1% от 57 («Табак уму не товарищ»)

Работа у доски: (Задача дана на карточках. Ученик зачитывает условие, записывает краткую запись и решает. Остальные решают самостоятельно.)

Курящие дети сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей. Если средняя продолжительность жизни в России 56 лет. (Обсуждают, стоит ли начинать курить,если срок жизни укорочен.)

- Как вы думаете, кто является примером для подражания?

(В первую очередь взрослые и, конечно же, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.)

- Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно.

Может быть, кто-то из вас приведет доводы полезности? (Мнения)

Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего. Причину этого может объяснить такой пример. Если хороший секретарь-машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок

Задание: Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице?

Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше?

(Решают коллективно, один ученик у доски. 32 ошибки. 48 ошибок.)

Самостоятельная работа: (Условие задачи показываю через мультимедио.)

Заработная плата рабочего составляет 20 000 рублей. Ежемесячно на сигареты он тратит 10% от зарплаты. Сколько рублей в месяц тратит рабочий на на сигареты? Сколько рублей в год тратит рабочий на сигареты?

(Сравниваем ответы. Правильное решение показываю через мультимедио, делаем вывод .)

Подведение итогов: Всемирная Организация Здравоохранения выдвинула тези: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящих на курение»

В России с 1 июня 2013 года вступает в силу антитабачный закон, подразумевающий запрет на курение в учебных заведениях, остановках, вокзалах и других общественных местах.

Запрещено курить:

 -на рабочих местах

-в транспорте

-в метро

-аэропортах

-в лифтах и на лестничных клетках

-на вокзалах

-на детских площадках

-на автобусных остановках

-в образовательных и медицинских учреждениях

-в учреждениях спорта, культуры и органов власти

Также запрещена реклама табака во всех публичных местах, включая не только улицы, транспорт, газеты, но и фильмы, сериалы, телепрограммы.

С 1 июня 2014 года антитабачный закон станет еще жестче.

Все эти меры направлены на сохранение жизни россиян, так как в России курят более 60% мужчин и свыше 20% женщин, дети начинают курить со школы. От табака ежегодно умирают 400 тысяч человек, включая и пассивных курильщиков.

Не пора ли и нам задуматься серьезно над вопросом «Жить или курить?» и выбрать тот верный ответ, что необходим каждому из нас.

Домашнее задание: Провести дома небольшое анкетирование ( анонимно, каждому дана карточка с вопросами)

1. Курят ли родители?

2. Курит брат или сестра?

3. Пробовал(а) ли ты сам(а) курить?

4. Куришь ли ты сейчас?

5. Тебе это нравится?

Список литературы:

1. Закон РФ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от 01.06.2013г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mr7.ru/articles/77577/.

2. Гладкова Л.Н.  Урок математики в 6 классе по теме «Проценты. Решение задач» // Научно-практический журнал «Завуч» - 2006 - №2 г. – 93-99с.

3. Углов Ф.Г. «Береги здоровье и честь смолоду» - М., «Педагогика», 1988г. – 40-53с.