Решение текстовых задач
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Время

Деятельность учащихся

Комментарии

1.Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Начинаем наш урок!

1 мин.

Приветствие учителей.

Представление учителей.

2.Актуализация  знаний учащихся

- Ребята, какую тему вы начали изучать на прошлых уроках?

- Как умножить десятичную дробь на десятичную дробь?

- Проверим домашнее задание №726

- (слайд2) или использование документ камеры

 (Фронтальный опрос)

Назовите полученный вами ответ.

-Объясните решение

- Были ли у вас трудности при выполнении заданий?

- Все справились с этим заданием самостоятельно?

покажите жестом.

- Молодцы, ребята!

- Поставьте оценку себе за работу зеленой ручкой.

10 мин.

Отвечают , выражают своё мнение жестами.

Умножение десятичных дробей

Десятичные дроби умножаются также как и натуральные числа, не обращая внимание на запятые, затем справа отделяется столько знаков, сколько знаков после запятых в обоих множителях вместе

Отвечают.

Показывают жестом.

Оценивают себя.

3. Закрепление изученного материала.

- Запишем в тетрадях число, классная работа.

-(слайд 3). Выполним №765

- Что видите на доске?

-Какие основные этапы должны соблюдаться при оформлении текстовой задачи?

- Внимательно прочитайте задачу, и ответьте, пожалуйста, на поставленный вопрос

Осуществляется целевой обход учителями: оказывается помощь.

Проверка решения задачи поэтапно с помощью интерактивной доски

- Следующий номер 767. -(слайд 4).  Задача на движение. Составьте, пожалуйста краткую запись самостоятельно. Если при решении возникают трудности, встаньте.

При возникновении трудностей:

- Грузовики двигаются навстречу друг другу, что это значит?

- Найдите пройденное расстояние по формуле

Проверка решения задачи с помощью интерактивной доски

№741. -(слайд 5). - Внимательно прочитайте задачу, и ответьте, пожалуйста, на поставленный вопрос

Осуществляется целевой обход учителями: оказывается помощь.

Проверка решения задачи поэтапно с помощью интерактивной доски

А теперь мы предлагаем вам ответить на несколько вопросов.  Выберите ту тему, которая у вас не вызывает трудностей и поставьте 1 около неё. Далее проранжируйте темы (распределите их по местам), чем тема труднее для вас, тем большее значение вы ей присвоите. Далее если вы считаете, что умеете решать текстовые задачи, то согласие выражаете одним знаком «+», если уверены, что решите типовые задачи, то ставите «+» во второй колонке.

Решите текстовые задачи, предложенные вам на данном листочке

5 мин

Записывают:

14.02.2012

Классная работа

Текстовая задача

Краткая запись, обоснованное решение, ответ

Если есть трудности встают

Их скорости нужно сложить

Выполняют задание, записывают ответ

Выполняют задание.

5.Подведение итогов урока

- Какова была ваша личная цель на данном уроке?

2мин

Высказывают своё мнение.

- Закрепить умения решать текстовые задачи

6.Домашнее задание

- (слайд 6).

- Откройте дневники, за-пишите дом. задание:

 индивидуальное задание. В тетрадях запишите выбранные вами цифры.

- Ребята, вы сегодня  рабо-тали быстро и слажено. Спасибо за урок!

1мин

Записывают д.з.

№

Темы

Место

Умею

Знаю

1

Разряды натуральных чисел, округление

2

Нахождение площади и периметра прямоугольника

3

Уравнения

4

Применение законов арифметических действий

5

Обыкновенные дроби

6

Десятичные дроби

7

Текстовые задачи

За всю работу мастер и ученик получили 1215,16 р. Мастер получил на 223,16 р. больше чем ученик. Сколько заработал ученик и сколько мастер?

Участок земли прямоугольной формы, ширина которого 20 м 8 дм, а длина на 145дм больше, обсажен живой изгородью. Какова длина этой изгороди (в метрах)?

Вариант 2

Пончик  Незнайка испекли 5,14 кг пирожков. Незнайка съел на о,14 кг меньше, чем Пончик. Сколько пирожков съел Незнайка и сколько Пончик?

Кружевной платок, длина которого 8 дм 3 см, а ширина на 15 см меньше, обшит золотой тесьмой. Какова длина этой тесьмы ( в дециметрах)?