Методы опроса (контроля) школьников на уроках математики
методическая разработка по математике на тему

Слайд 1

Методы опроса (контроля) школьников на уроках математики Ушакова И. Н., учитель математики МБОУ Излучинская ОСШУИОП № 1

Слайд 2

Цели контроля Выявление достижений, успехов учащихся; указание путей совершенствования, углубления знаний, умений, с тем, чтобы создавались условия для последующего включения школьников в активную творческую деятельность.

Слайд 3

Функции контроля Контролирующая - выявление состояния знаний и умений учащихся, уровня их умственного развития. Обучающая (образовательная) - совершенствование знаний и умений, их систематизация. Диагностическая – получение информации об ошибках, недочетах и пробелах в знаниях и умениях. Прогностическая - получение опережающей информации об учебно-воспитательном процессе. Развивающая - развитие речи, памяти, внимания, воображения, воли, мышления школьников. Ориентирующая - получение информации о глубине изучения учебного материала. Воспитывающая - воспитание у учащихся ответственного отношения к учению, дисциплины, аккуратности, честности.

Слайд 4

Принципы контроля Целенаправленность предполагает четкое определение цели каждой проверки. Объективность контроля предупреждает случаи субъективных и ошибочных суждений, которые искажают действительную успеваемость учащихся и снижают воспитательное значение контроля. Всесторонность - охват большого по содержанию проверяемого материала. Регулярность - систематический контроль, который сочетается с самим учебным процессом. Индивидуальность требует оценки знаний, умений, навыков каждого ученика.

Слайд 5

Типы контроля Внешний -осуществляется учителем над деятельностью ученика Взаимный -осуществляется учеником над деятельностью товарища Самоконтроль -осуществляется учеником над собственной деятельностью

Слайд 6

Формы контроля Индивидуальная Групповая Фронтальная Взаимный контроль Самоконтроль

Слайд 7

Методы контроля Устная проверка (осуществляется в виде фронтальной и индивидуальной). Письменно-графические работы ( в виде диктантов, контрольных, проверочных и самостоятельных работ, тестов). Практические работы. Комбинированный.

Слайд 8

Средства осуществления контроля Устный опрос ( задача , разминка , отработка алгоритма , комбинированный ) Математический диктант Самостоятельная ( контролирующая , о бучающая ), проверочная работы Тест (в том числе на компьютере) Зачет Проверка домашнего задания Практическая работа Творческое задание

Слайд 9

Систематический контроль и оценивание знаний и умений учащихся – одно из основных условий повышения качества обучения .