Конспект урока математики с технологической картой в 6 классе "Умножение дроби на дробь"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

ТЕМА: «УМНОЖЕНИЕ ДРОБИ НА ДРОБЬ».

КЛАСС: 6.

ТЕМА И НОМЕР УРОКА В ТЕМЕ: «Умножение дроби на дробь» (второй урок из четырех по данной теме).

БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика, 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений  / М.: Мнемозина, 2014.

ЦЕЛИ УРОКА: рассмотреть правило умножения дроби на  дробь, повторить сокращение дробей, выделение целой части из неправильной дроби

ЗАДАЧИ:

• образовательные (формирование познавательных УУД)

          рассмотреть правило умножения дроби на  дробь, повторить сокращение дробей, выделение целой части из неправильной дроби;

• воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

                формировать культуру общения при работе в классе; развивать умение

                слушать и вступать в диалог; воспитывать интерес к математике;

                воспитывать сознательное отношение к учебе;

• развивающие (формирование регулятивных УУД)

                развитие познавательных интересов учащихся; умение обрабатывать

                информацию.

ТИП УРОКА: введение и закрепление новых знаний

ФОРМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ: фронтальная, индивидуальная.

НЕОБХОДИМОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: учебники по математике, карточки для устного счета (приложение1), карточки рефлексии (приложение 2).        

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:

1. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, мобилизация внимания, уважение к окружающим.

П р и в е т с т в и е,   о з в у ч и в а н и е   т е м ы   и   ц е л е й   у р о к а.

2. Актуализация знаний учащихся

Коммуникативные УУД: умение слушать, вступать в диалог.

Регулятивные УУД: планирование своей деятельности, целеполагание.

№ 455 (устно) на стр. 74

III. Объяснение нового материала

Рассмотреть правило умножения дроби на дробь.

 ·  =

Задача № 2 (стр. 69)

4. Решение задач.

Коммуникативные УУД: выявление проблемы, поиск и оценка способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

№ 433 (а,б,г)-устно, (в, е, ж, к), № 434,435 – устно вместе

Самостоятельно:  №440,

В парах : №442

5. Рефлексия деятельности.

Личностные УУД: нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные УУД: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.

О ц е н к а   с о б с т в е н н о й   д е я т е л ь н о с т и.

Приложение 1:

6. Домашнее задание:   п. 13,  № 472(а-е), 478(а,б).